Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок литературного чтения Э.Мошковская Я маму мою обидел

Урок литературного чтения Э.Мошковская Я маму мою обидел



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Поурочная карточка




Дата 28.11.2014 3 класс


Предмет: Литературное чтение


Тема: Э. Мошковская. Я маму мою обидел.

Цель: Учить анализировать текст, выделять главное, сравнивать.

Задачи: познакомить с творчеством Э.Мошковской и содержанием произведения. формировать читательские умения (определение темы, жанра, названия произведения). Развивать умение сравнивать, рассуждать, развивать у учащихся познавательную активность. Формировать умение работать в группе. Содействовать воспитанию нравственной позиции: содействовать воспитанию в детях чувства ответственности за свои поступки, умение и желание прощать; воспитывать добрые чувства и уважительное отношение к близким людям

Тип урока: комбинированный

Ключевые понятия: прощение, любовь, уважение.

Ожидаемый результат: умение выделять в тексте главное, делать выводы по результатам совместной работы с текстом

Материальное обеспечение урока: учебник, ИКТ,  


п.п

Этапы урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используе

мые модули и приемы

I

Стадия вызова.

1. Размин-

ка

2 мин


2. Проверка д/з

6 мин


3. Подготовка к восприятию нового

2 мин

3. Физми-нутка

2 мин.



Создание эмоционального и физического комфорта.



Проверить ЗУН учащихся.

Актуализировать имеющиеся знания











1. Проверка домашнего задания.

Чтение стихотворения и анализ стихотворения Р.Гамзатова «Берегите друзей»


2. Вступительная беседа.

Просмотр видеоролика «Притча о маме»

Вы, конечно, не помните самую первую встречу с мамой.
Как она обрадовалась, когда увидела вас!
Как счастливо светились ее глаза!
На вашей ручке была привязана бирочка с фамилией мамочки.
На бирочке было число, месяц, год и время вашего рождения, ваш вес и рост.
Эта бирочка – ваша самая первая “медаль”.
Тогда мамочка первый раз взглянула на своего малыша – и поняла, что ее ребенок – самый лучший, самый красивый и самый любимый.
Все, что ты видел, все, что тебя окружало, начиналось с мамы.
Ты еще не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Она знала, что ты хочешь.
Мама научила тебя ходить, говорить, мама прочитала тебе первую книжку.
Мама всегда была рядом.
А когда ты не мог уснуть, мама брала тебя на руки, прижимала к груди и пела красивую, добрую колыбельную песенку.

-Как вы думаете, легко ли быть мамой?

Быть мамой это большой груз ответственности. Вот статистика одного журнала, который приводит такие цифры:

Мамы проводят у постели больных детей более 3000 тысяч бессонных ночей

Мамы готовят в течение жизни более 500 видов самых разнообразных блюд

А еще они стирают горы белья. Если сложить постиранное ими белье, то получится гора по высоте с Эльбрус

Если сложить все выглаженные ими полотенца, то получится пояс для всего земного шара

Мамы поют песни и читают стихи

Вяжут и шьют

Радуются и огорчаются

Чаще всего из-за нас, детей

А еще мамы плачут. Мамины слезы - это море или даже океан, который можно назвать океаном грусти.

-Когда наши мамы огорчаются?



















Определение темы урока.























ИКТ






КМ


II

Стадия осмысления

1. Форми-рование новых знаний.

5 мин

2. Провер-ка усвоения

5 мин.

4. Закреп-ление

15м ин





.



Проверить

уровень усвоения нового материала




-Сегодня мы прочитаем стихотворение Э.Мошковской «Я маму мою обидел»

-Как вы думаете, каким будет это стихотворение по характеру?

-Какой вопрос у вас возник после прочтения названия?


Первичное чтение стихотворения учителем.

-– Какие чувства у вас вызвало это стихотворение? (Жаль мальчика, жаль маму.)


Анализ произведения.

Как мальчик и мама относились друг к другу до ссоры? Как мы об этом узнали?

- Переживал ли мальчик, что поссорился с мамой?

-Какое решение он принял?

- Он решил сам себя наказать разлукой с мамой и … уйти из дома: «Найду я палку покрепче, уйду я, уйду в тайгу».

-– Почему он видел себя всегда печальным и молчаливым?

Говорится ли в тексте, как малыш обидел маму? Нам остается только догадываться об этом.

-Как вы думаете, для чего мальчик хочет уйти в тайгу?

-Согласны ли с этим решением?

-Можно ли выпросить у мамы прощение по-другому? Какой совет вы бы дали мальчику?
















- Мама – самый близкий человек, самый родной. Любящий сын не обидит ни словом, ни делом. Подойди тихонечко к маме, обними её и скажи ласковые, нежные слова


- А сейчас, закройте глазки, представьте свою маму и подумайте, какое слово вы бы сказали ей, чтобы она улыбнулась…Передаём цветок друг другу и называем слова…

( Милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, ненаглядная, очаровательная, внимательная, трудолюбивая, приветливая, чудесная, симпатичная)


Работа над выразительным чтением

- Как прочитаем начало стихотворения? Чувствует ли мальчик свою вину? Прочитайте первые 2 четверостишия с чувством вины.

- Почему мальчик хочет скрыться, уйти в тайгу? Прочитайте следующее четверостишие с чувством стыда и злобы на себя.

-О чем мечтает мальчик? Продолжите читать стихотворение мечтательно, а закончите – радостно.


-А теперь давайте послушаем, как читают настоящие актеры.



Дети отвечают на поставленные вопросы.






Чтение стихотворения учащимися.
















Работа в группах.

«Метод шести шляп»


1 группа. Белая шляпа: информация

-Пересказать содержание с использованием предположения о том, как мальчик мог обидеть маму.


2 группа. Черная шляпа: критика

-Дать оценку поступку мальчика. За что мы его осуждаем.


3 группа. Желтая шляпа: логический позитив.

-Что хорошего можно извлечь из этой истории? Перечислить все положительное.


4 группа. Зеленая шляпа: креативность

-Найдите выход из этой ситуации. Как по-другому выпросить мальчику прощение.







Игра «Волшебный цветок.»











Выразительное чтение учащимися вслух











Просмотр видеоролика.

Повторное чтение.


Написание синквейна на тему «Мама»















Новые подходы.


Диалоговое обучение






КМ
























Работа с одаренными














КМ


III

Рефлек-сия

4 мин

1. Д/з

2. Итог урока.

3. Рефлексия


-Чему хотела научить нас Э. Мошковская?

-Что вы можете сделать, чтобы родители могли вами гордиться?


Выставление оценок

Рефлексия.

«Фейерверк пожеланий»


















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Конспект урока литературного чтения по теме Эмма Мошковская Я маму мою обидел. 

Данный урок является одним из серии последовательных уроков раздела "Мои друзья". Урок включает в себя три стадии: стадию вызова, стадию осмысления и рефлексию.

Тема: Э. Мошковская. Я маму мою обидел.

Цель: создать условия для формирования умений анализировать и передавать собственные переживания, понимать внутреннее состояние персонажа, формировать у учащихся нравственные понятия, обосновывать сделанные выводы фрагментами из текста.

 Задачи:  познакомить с творчеством Э.Мошковской и содержанием произведения. формировать читательские умения (определение темы, жанра, названия произведения). Развивать умение сравнивать, рассуждать, развивать у учащихся познавательную активность. Формировать умение работать в группе. Содействовать воспитанию нравственной позиции: содействовать воспитанию в детях чувства ответственности за свои поступки, умение и желание прощать; воспитывать добрые чувства и уважительное отношение к близким людям

Тип урока: комбинированный

Ключевые понятия: прощение, любовь, уважение.

Ожидаемый результат:  умение  выделять в тексте главное, делать выводы по результатам совместной работы с  текстом

 

Материальное обеспечение урока: учебник, ИКТ,  выставка книг.

Автор
Дата добавления 15.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров1923
Номер материала 443767
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх