Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения на тему "Буква Ь" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературного чтения на тему "Буква Ь" (1 класс)

библиотека
материалов

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 54» г. Курска


Урок литературного чтения в 1-м классе Гладких Людмила Федоровна


Тема урока: Буква Ь

Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний.

Форма проведения: Комбинированный

Цель урока: В ходе практической работы и исследований познакомить с буквой Ь – показателем мягкости согласных.

Задачи урока:

  1. Образовательные:

Сформировать в памяти чёткий образ буквы; формировать навыки чтения слов с Ь – показателем мягкости согласных звуков;

  1. Развивающие:

Развивать фонематический слух, речь, мышление, внимание; формировать умения самостоятельно строить и применять новое знание;

  1. Воспитательные:

Воспитание познавательного интереса к творчеству народных умельцев, чувства гордости за свою Родину.


Оборудование: комплект демонстрационного оборудования; наглядно-иллюстрационный материал: карточки, иллюстрации, раздаточный материал, презентация «Гжель», образцы изделий из гжели.


Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная.


Технология: элементы проблемного обучения, ИКТ, уровневая дифференциация.



Ход урока


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

I. Организационный момент




Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу: класс наш хоть куда,

Мы начнём урок тогда.

Выполняют действия, которые отражены в стихотворении

Создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс

II. Включение в учебную деятельность




Ребята, мы с вами изучили уже большую половину букв русского алфавита

- На какие две группы можно разделить все изученные буквы?

- Все ли изученные буквы обозначают какой-то звук?


Систематизация знаний. Высказывания предположений.


- Гласные и согласные




Познавательные УУД:

формируем умение выявлять сущность, особенности объектов

Личностные УУД:

формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности


III. Актуализация знаний




- Назовите гласные буквы.

- Парные согласные.

- Какие гласные буквы указывают на мягкость согласного звука?

- А какие гласные буквы обозначают два звука? Когда?

- Назовите звуки, которые обозначают буквы О,Ы,У,М,З




- Буквы И,Е,Я


- Буквы Е,Я когда стоят в начале слова и после гласного


Познавательные УУД:

формируем умение на основе анализа объектов делать выводы




Личностные УУД:

формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

IV. Постановка учебной проблемы. Открытие нового знания



  1. Постановка целей и определение темы урока

1. - А что это за значок? (Ь) Это буква?

- Какой звук она обозначает? Попробуем произнести.

- У нас возникла проблема: если это буква, мы должны ее произнести. Давайте эту проблему попробуем разрешить.


2. – Отгадайте загадку:

Он и стройный, и красивый.

У него густая грива.

По полю мчится как огонь.

Кто же это? Это …

- Запишите слово «конь» печатными буквами.

- Прочитайте. Что получилось?

- А нам нужно слово «конь». Какой звук мы слышим на конце этого слова?

- Какие буквы обозначают мягкость согласных звуков?

- Подставим их в конец слова «конь». Что получилось?

- Какую букву надо поставить в конец слова , чтобы было слово «конь»?

- Что же мы будем делать сегодня на уроке?

  1. Работа по теме урока

- Кто изображен на этих рисунках? («лось», «лоси»)

- Давайте исследуем эти слова

1. Работа в парах

- Проведем звуковой анализ этих слов.

- Чем похожи и чем отличаются схемы этих слов?

- Какие гласные буквы обозначают мягкость согласных звуков?

- Как вы думаете, что нам подсказывает, что в слове лось звук[с’] произносим мягко?

- А где же мы можем узнать (почерпнуть) точную информацию о новом знании?

- Сегодня обратимся к двум источникам: это книги и взрослые. Двое учеников пообщаются со взрослыми (не забывайте правила общения), а остальные поищут информацию в книге.

- Давайте подведем итог вашего исследования. Что вы узнали, общаясь со взрослыми?

- Что узнали из книги?

- Совпали ли ваши предположения?

- Да, в том случае, когда после согласного звука нет гласного, обозначающего мягкость согласного, при написании слова пишется буква мягкий знак – Ь.

Вот для этого и служит буква-помощница, которая сама разговаривать не умеет, не читается никак, но помогает всем согласным буквам, которые в ней нуждаются. Вместе с ней согласные читаются мягко.

  1. Знакомство с буквой Ь

Изобразим мы мягкий знак

Нежно, капелькой, вот так.

Букву капелька смягчит,

Слово мягко зазвучит.

  1. Моделирование

Учитель предлагает смоделировать прописную букву, используя заранее заготовленные материалы (ленточка, проволока, бумага)

Кому было легко выполнить эту работу?

Кому трудно?

- Оцените свою работу.


  1. Развитие речевого аппарата

  1. Дыхательная гимнастика

Упражнение «Воздушный шарик»

  1. Артикуляционная разминка

Упражнение «Губы»

  1. Работа над дикцией

Чистоговорки:

Ась-ась-ась – в реке плавает карась.

Арь-арь-арь – на стене висит фонарь.

Ель-ель-ель – мы купили карамель.

Ерь-ерь-ерь – волк опасный очень зверь.

  1. Чтение с доски

ань инь ень янь абь обь унь

ибь аль оль иль ель арь ерь

орь ирь ярь еть увь удь ать

  1. Слова рассыпались (работа в парах)

БЕДЬЛЕ ЛЬБОГУ СОЛЬ

ЛЕБЕДЬ ГОЛУБЬ ЛОСЬ

  1. Работа над пословицей

Красна птица опереньем, а человек уменьем

- Прочитайте пословицу. Как вы ее понимаете?

- Много на нашей русской земле народных умельцев и народных промыслов. А может быть кто из вас обратил внимание на присутствие на уроке необычных изображений животных?

- Никто не знает, что это за народный промысел?

- Все эти изображения – это фотографии изделий гжельских мастеров. Есть в такая легенда:

«Пошли как-то девушки, живущие в селе Гжель, полоскать белье на речку. А в речке небо отражается. Река синяя – и небо синее в ней. Показали девушки мастерам красоту такую. И решили, что такого синего неба нигде в мире не найти. Вот тогда-то и стали расписывать мастера свои изделия всеми оттенками синего цвета, словно старались оставить частичку синего неба на посуде. А узоры для росписи брали у природы – травинки, былинки в поле, цветы на лугу и в саду».


  1. Работа со слайдами «Веселое слово "гжель"».

- Сегодня ниши девочки приготовили для вас мини-проект и викторину на тему «Гжель»










- Конь








- И,Е,Я



- Ь

- Познакомимся с новой буквой и научимся читать и писать слова с этой буквой






- Один слог и два слога. На конце второго есть гласная обозначающая мягкость этого согласного

- Что-то указывает на мягкость согласного звука

- Книги, энциклопедии, словари, интернет, взрослые


Добывают информацию о новом сведении через общение со взрослыми и через книгу

























Моделирование буквы из различных материалов (по выбору)












Выполняют действия, которые отражены в заданиях
















Жужжащее чтение


























Просмотр презентации участие в мини-викторине




Познавательные УУД:

формируем умение выявлять сущность, особенности объектов

Регулятивные УУД:

формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

формируем умение прогнозировать предстоящую работу

Коммуникативные УУД:

формируем умение слушать и понимать других









Познавательные УУД:

формируем умение на основе анализа объектов делать выводы






Коммуникативные УУД:

формируем умение работать в паре

Регулятивные УУД:

формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом урока


Личностные УУД:

формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

Регулятивные УУД:

формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию

Коммуникативные УУД:

формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами



Коммуникативные УУД:

формируем умение слушать и понимать других












Регулятивные УУД:

формируем умение создавать своё предположение на основе работы с материалом урока









Коммуникативные УУД:

формируем умение слушать и понимать других






























Познавательные УУД:

формируем умение выявлять сущность, особенности объектов









Познавательные УУД:

формируем умение извлекать информацию из иллюстраций, текстов

V. Физкультминутка



- Удивительные люди – народные мастера. Умели трудиться, да еще как! Но умели и отдыхать. Поспешим и мы туда, где слышна музыка.


Выполнение двигательных упражнений


  1. Применение нового знания



  1. Работа над четверостишьем

- Прочитайте стихотворение друг другу.

Играет нежная свирель,
И замирает в восхищении
Жемчужина России – Гжель,
Где поселилось вдохновение.

- Ваши впечатления от прочитанного?

-Все ли слова и выражения были понятны?

(Свирель – музыкальный инструмент, похожий на дудочку)

2. Работа над словом СВИРЕЛЬ

- Сколько слогов в этом слове? Какие буквы указывают на мягкость согласного звука?

- Напечатать слово СВИРЕЛЬ и составить схему

- Какие новые знания нам понадобились для написания этого слова?

- Почему слова России и Гжель написаны с большой буквы?




Дети работают в паре





Высказывания детей о прочитанном





- В слове два слога

- Буквы И,Е,Ь



-Буква Ь указывает на мягкость согласного

- Имена собственные


Познавательные УУД:

формируем умение извлекать информацию из текстов

Коммуникативные УУД:

формируем умение оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные УУД:

формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию

Личностные УУД:

формируем умение выказывать своё отношение к прочитанному, выражать свои эмоции


Познавательные УУД:

формируем умение выявлять сущность, особенности объектов






  1. Подведение итогов урока



- Какие новые знания, приобретенные сегодня, вам понадобятся на следующих уроках?

- А кто уйдет домой с хорошим настроением? Громко! (Я!)

- Спасибо за работу!


Учащиеся проговаривают цель урока, достигнут или нет результат, о трудностях, с которыми встретились на уроке.

Коммуникативные УУД:

формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами

Регулятивные УУД:

формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию

Личностные УУД:

формируем умение выражать свои эмоции



Краткое описание документа:

Урок литературного чтения по УМК "Школа России" по федеральному государственному образовательному стандарту. На данном  уроке обучающиеся в ходе практической работы и исследований знакомятся с буквой Ь - показателем мягкости согласных, воспитывается познавательный интерес к творчеству народных умельцев, чувство гордости за свою Родину. Урок был дан в ходе городского семинара учителей начальных классов на тему «Произведения народного декора­тивно-прикладного искусства как средства ре­чевого развития обучающихся I ступени обра­зования в свете реализации ФГОС начального общего образования»

 
 
 
 
 
Автор
Дата добавления 16.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1055
Номер материала 115901
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх