510497
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения "Обобщение знаний по разделу «О братьях наших меньших» 2 класс

Урок литературного чтения "Обобщение знаний по разделу «О братьях наших меньших» 2 класс

Выбранный для просмотра документ Литературное чтение.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Обобщение знаний по разделу «О братьях наших меньших»

Цель:

  • Повторить изученные произведения по теме;

  • Формировать навык самоконтроля;

  • Развивать способность ориентироваться в разных жанрах литературы, проводить примеры произведений к названному жанру, умение характеризовать героев произведения, выражать свое отношение к ним.

Оборудование: слайдовый материал с заданиями, компьютер, проектор.

Ход урока

  1. Орг. момент

  2. Работа по теме урока

Урок начнем с игры, которая называется «Вспомни и назови»

Сейчас я читаю отрывки из произведений, а вы должны назвать автора и название произведения.

а) «Васька –котик – коток. Васька серый лобок.

У Васютки ушки чутки, усы длинны, шубка шелковая…».

К.Д. Ушинский «Кот Васька»

б) «Отдохнули лебеди и дальше полетели. А глухарь долго под березкой сидел, вслед им смотрел и плакал. Так долго плакал, что у него глаза и брови стали красными…».

Русская сказка «Белые перышки»

в) «Жили были два мышонка, Круть и Верть, да петушок Голосистое горлышко. Мышата только и знали, что пели да плясали, крутились и вертелись…».

Украинская сказка «Колосок»

г) «Сидел кролик в кустах, ягодами лакомился. Вдруг видит: бежит койот . Кролик скорее-скорее прочь. Койот за ним…»

Американская сказка «Как кролик взял койота на испуг»

-Вы правильно назвали произведения. А что общего между ними? О чем они?

Вот мы на уроке сегодня повторим произведения о животных. И посмотрим, на сколько внимательно читали эти произведения.

Но урок будет необычным, вы сами будете себя оценивать. За каждый правильный ответ будете ставить +, за неправильный ответ -, неточный или дополнения V. И после выполненной работы поставите отметку за урок.

- Давайте вспомним какие жанры произведений о животных мы читали?



1) Прочитай. Из какого произведения слова? Выбери правильный ответ

У реки за косогором

Заяц дом себе срубил.

Огород обнес забором

И капусту посадил.

  • М.Дудин «Тары-Бары..»



  • К.Ушинский « Плутишка кот»



  • Русская сказка «Зимовье зверей»

2) Как начинается русская сказка «Журавль и цапля»?

  • Жили –были…



  • Присказкой



  • Давным-давно это было…

3) Прочитай. Кто это говорит? Докажи свой ответ.

1) -Иди ко мне в гости. У меня, брат, хороши в глубоких местах…Вода стоит тихо, всякой водяной травки сколько хочешь. Угощу тебя лягушачьей икрой, червячками, водяными козявками…

----------------------------------------------

2) - Пошел бы я к тебе в гости, да воды боюсь. Лучше уж ты прилетай ко мне в гости, на крышу… я тебя, брат, ягодами буду угощать – у меня целый сад, а потом раздобудем и корочку хлебца, и овса, и сахару, и живого комарика. Ты ведь любишь сахар



4) Какая сказка начинается такими словами?

Много лет тому назад жил на свете мельник. И был у мельника осёл, хороший осел, умный и сильный.

Долго работал осёл на мельнице, таскал на спине кули с мукой и вот наконец состарился. Видит хозяин: ослабел осёл, не годится больше для работы, - и выгнал его из дому.



5) Из какого произведения описание героини? Выбери ответ.

Хорошо кума принаряжена: шерсть пушистая, золотистая; на груди жилет, а на шее белый галстучек



6) Из какой сказки сбежали герои:

бык, баран, свинья, гусь и петух



7) Поясни значение слов:

  • Присказка

  • Подполье

  • Ухват

  • Рядить

  • Запеть лазаря



8) Что это?

Серовато,

Зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет

а)Небылица, б) Загадка, в) Потешка





9) Какие бывают сказки? Заполни схему.

3) Самостоятельная работа

Работа в тетради «Проверь себя» дети самостоятельно выполняют задания, пользуясь учебником и хрестоматией.

4) Итог







Выбранный для просмотра документ открытыый урок ПРЕЗЕНТАЦИЯ.ppt изменен.ppt

библиотека
материалов
Прочитай. Из какого произведения слова? Выбери правильный ответ У реки за кос...
Прочитай. Из какого произведения отрывок? а)Из рассказа б)Из народной песни б...
О какой сказке идет речь? «Испугались они, ведра побросали и домой побежали....
О какой сказке идет речь? «Испугались они, ведра побросали и домой побежали....
Как начинается русская сказка «Журавль и цапля»? Жили –были… Присказкой Давны...
Прочитай. Кто это говорит? Докажи свой ответ. 1) -Иди ко мне в гости. У меня,...
Какая сказка начинается такими словами? Много лет тому назад жил на свете мел...
Из какого произведения описание героини? Выбери ответ. Хорошо кума принаряжен...
Из какой сказки сбежали герои: Назови заголовок и автора сказки.
Поясни значение слов: Присказка Подполье Ухват Рядить Запеть лазаря
Что это? Серовато, Зубовато, По полю рыщет, Телят, ягнят ищет а)Небылица, б)...
Какие бывают сказки? Заполни схему. сказки народные бытовые волшебные
Какие бывают сказки? Заполни схему. сказки народные авторские волшебные о жив...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Прочитай. Из какого произведения слова? Выбери правильный ответ У реки за кос
Описание слайда:

Прочитай. Из какого произведения слова? Выбери правильный ответ У реки за косогором Заяц дом себе срубил. Огород обнес забором И капусту посадил. М.Дудин «Тары-Бары..» К.Ушинский « Плутишка кот» Русская сказка «Зимовье зверей»

2 слайд Прочитай. Из какого произведения отрывок? а)Из рассказа б)Из народной песни б
Описание слайда:

Прочитай. Из какого произведения отрывок? а)Из рассказа б)Из народной песни б)Из сказки Уж как я ль свою коровушку люблю! Уж как я ль-то ей крапивушки нажну! Кушай вволюшку, коровушка моя, Ешь ты досыта, Буренушка моя!

3 слайд О какой сказке идет речь? «Испугались они, ведра побросали и домой побежали.
Описание слайда:

О какой сказке идет речь? «Испугались они, ведра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печку схоронилась».

4 слайд О какой сказке идет речь? «Испугались они, ведра побросали и домой побежали.
Описание слайда:

О какой сказке идет речь? «Испугались они, ведра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печку схоронилась».

5 слайд Как начинается русская сказка «Журавль и цапля»? Жили –были… Присказкой Давны
Описание слайда:

Как начинается русская сказка «Журавль и цапля»? Жили –были… Присказкой Давным-давно это было…

6 слайд Прочитай. Кто это говорит? Докажи свой ответ. 1) -Иди ко мне в гости. У меня,
Описание слайда:

Прочитай. Кто это говорит? Докажи свой ответ. 1) -Иди ко мне в гости. У меня, брат, хороши в глубоких местах…Вода стоит тихо, всякой водяной травки сколько хочешь. Угощу тебя лягушачьей икрой, червячками, водяными козявками… ---------------------------------------------- 2) - Пошел бы я к тебе в гости, да воды боюсь. Лучше уж ты прилетай ко мне в гости, на крышу… я тебя, брат, ягодами буду угощать – у меня целый сад, а потом раздобудем и корочку хлебца, и овса, и сахару, и живого комарика. Ты ведь любишь сахар? Воробей Воробеич Ёрш Ершович

7 слайд Какая сказка начинается такими словами? Много лет тому назад жил на свете мел
Описание слайда:

Какая сказка начинается такими словами? Много лет тому назад жил на свете мельник. И был у мельника осёл, хороший осел, умный и сильный. Долго работал осёл на мельнице, таскал на спине кули с мукой и вот наконец состарился. Видит хозяин: ослабел осёл, не годится больше для работы, - и выгнал его из дому.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Из какого произведения описание героини? Выбери ответ. Хорошо кума принаряжен
Описание слайда:

Из какого произведения описание героини? Выбери ответ. Хорошо кума принаряжена: шерсть пушистая, золотистая; на груди жилет, а на шее белый галстучек Е.Благина. «Голоса леса» П. Комаров. «Олененок» К. Ушинский. «Лиса Патрикеевна»

10 слайд Из какой сказки сбежали герои: Назови заголовок и автора сказки.
Описание слайда:

Из какой сказки сбежали герои: Назови заголовок и автора сказки.

11 слайд Поясни значение слов: Присказка Подполье Ухват Рядить Запеть лазаря
Описание слайда:

Поясни значение слов: Присказка Подполье Ухват Рядить Запеть лазаря

12 слайд Что это? Серовато, Зубовато, По полю рыщет, Телят, ягнят ищет а)Небылица, б)
Описание слайда:

Что это? Серовато, Зубовато, По полю рыщет, Телят, ягнят ищет а)Небылица, б) Загадка, в) Потешка

13 слайд Какие бывают сказки? Заполни схему. сказки народные бытовые волшебные
Описание слайда:

Какие бывают сказки? Заполни схему. сказки народные бытовые волшебные

14 слайд Какие бывают сказки? Заполни схему. сказки народные авторские волшебные о жив
Описание слайда:

Какие бывают сказки? Заполни схему. сказки народные авторские волшебные о животных бытовые волшебные бытовые о животных

Краткое описание документа:

Тема: Обобщение знаний по разделу «О братьях наших меньших»

Цель:

·        Повторить изученные произведения по теме;

·        Формировать навык самоконтроля;

·        Развивать способность ориентироваться в разных жанрах литературы, проводить примеры произведений к названному жанру, умение характеризовать героев произведения, выражать свое отношение к ним.

 

Оборудование: слайдовый материал с заданиями, компьютер, проектор. 

В ходе урока использованы загадки,дидактические игры, анализ текста и работа с тетрадью. Урок прошел инттересно. Цели достигнуты. Дети показали хорошие знания по разделу

Общая информация

Номер материала: 335986

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация