урок литературного чтения по теме" П.Бажов Серебряное копытце"

Скачать материал

Тема: П.П.Бажов « Серебряное копытце»

Цель: - развивать навык выборочного чтения;

- практиковать чтение в лицах;

- развивать умение оценивать поступки героев;

- способствовать развитию у учащихся артистических данных артистических данных

Ход урока

1. Организационный момент.

а)РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА.

Шорох,

Шептанье,

Шумок под окном,

Шлёпанье лёгкое! Кто это- гном? Прочитайте будто вы замёрзли.

Шшш! Там, за шторами, возле окна, Прочитайте грустно, весело.

Шустрым мышонком

Шуршит тишина.

б)ФОТОГЛАЗ (на доске слова)

Кокованя , ковшик, малахит, козлик, сиротка.

-Какое слово лишнее? Почему?

-Кто такой Кокованя? Как звали козлика, сиротку?

Что такое малахит?

2 Проверка домашнего задания:

Повторение.

-Что помните из предыдущего урока о П.П. Бажове?

Павел Петрович был необычным сказочником. Его герои жили в непривычных для сказок местах: в горных шахтах, среди заводского шума. Родился на Урале. Став учителем, он в свободное время бывал на заводах, в деревнях, расспрашивал стариков , записывал в толстую тетрадь были и небылицы. В годы гражданской войны оставил учительство и ушёл на фронт. После войны стал журналистом. Снова достал свои заветные тетради.

В 1924 г Бажов выпустил первую книгу « Уральские были». А за ней последовали « малахитовая шкатулка», « хозяйка медной горы»

Эти произведения были радостным открытием для всех читателей как и во всех сказках добро побеждало зло, вся нечисть отступала перед чистой совестью. Впервые героями сказок стали рабочие люди.

По мотивам сказок создан кинофильм « Каменный цветок» и др.

-Какую сказку читали дома?

-Сегодня мы продолжим работу по этой сказке. Будем закреплять умение характеризовать героев.

-Что такое сказка?

-Назовите элементы волшебства.

Проверка домашнего задания.

Чтение по ролям с.184-185

(Некоторым ребятам поручено выучить слова для инсценировки , когда старик приходит в семью за девочкой.)

ИНСЦЕНИРОВКА. ( ОЦЕНКИ).

-А теперь прочитайте от имени Дарёнки, как ей живётся у старика.(исключай слово Дарёнка)

-Какая мечта есть у девочки?

-Прочитайте ( прочитайте описание козла).

-Ещё, какие есть описания? ( Прочитайте)

-Она предпринимает все имеющиеся возможности его увидеть.

-Как настойчиво идёт девочка к осуществлению мечты?

-Об этом нам прочитают в лицах ребята.

Чтение в лицах. ( ОЦЕНКИ)

. Физминутка

3.Работа по теме:

а)Работа по содержанию.

-Почему Кокованя и Дарёнка так хотели увидеть Серебряное копытце?

-Надеялись собрать драгоценные камни и зажить богато. Или каждый из героев верил в сказки и хотел увидеть чудо.

б) Работа над характером героев.

-Своё отношение к героям , вы сможете выразить, настало время.

-Итак, главные положительные герои сказки.

-Кто вам не понравился?

-У вас на столах лежат листочки . Прежде чем прикрепить тот или иной листочек герою , с присущей ему чертой характера,

найдите в тексте эпизод, подтверждающий эту черту.

( Милосердие, жадность злость, доброта, нежность, уступчивость, рассудительность,, трудолюбие, Любопытство, смелость, настойчивость,)

в)Выборочное чтение.

-описание козлика

-встреча Дарёнки с козликом(3 эпизода)

-зима

г) расположить по порядку иллюстрации

д)Работа над фразеологизмами.

КОЖА ДА КОСТИ.

КАК В ВОДУ КАНУЛА.

-О ком из героев нашего произведения можно так сказать?

4.Итог урока.

Итак, сделаем вывод.

- Кому отдали ребята свои симпатии?

-Чему научила нас эта сказка?

( По - доброму относится друг другу. Жить дружно, не обязательно наживать богатство. Радоваться жизни. Не обижать слабых и беззащитных животных. И старших всегда уважать.Любить труд. Чтобы он был в радость. Примером сказанного есть Дарёнка.)

-Дети, а вы хотели бы попасть в лес. Закройте глаза и представьте, что вы в зимнем лесу.

( Звучит тихая музыка)

-Как сейчас в лесу? Какой лес?

(Описание леса)

-Дети, успокоилась ли Дарёнка, увидев Серебряное копытце.

-А представьте, на её месте оказалась злая мачеха. Как бы она повела себя?

-А вы хотели бы встретится с этим чудом, о котором мечтала героиня сказки? -И я с удовольствием хочу увидеть Серебряное копытце.

( Показ рисунков« Серебряное копытце»

5.Домашнее задание

Дома:Сочинить продолжение сказки»Куда подевалась Мурёнка?» Нарисуйте рисунок к этому эпизоду. И оживите иллюстрацию пересказав подробно вашу сказку.

Урок литературного чтения в 4 классе

П.П.Бажов. Серебряное копытце.

Составила:Визгунова

Надежда Алексеевна

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературного чтения по теме" П.Бажов Серебряное копытце""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема: П.П.Бажов « Серебряное копытце»

Цель: - развивать навык выборочного чтения;

- практиковать чтение в лицах;

- развивать умение оценивать поступки героев;

- способствовать развитию у учащихся артистических данных артистических данных

Ход урока

1. Организационный момент.

а)РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА.

Шорох,

Шептанье,

Шумок под окном,

Шлёпанье лёгкое! Кто это- гном? Прочитайте будто вы замёрзли.

Шшш! Там, за шторами, возле окна, Прочитайте грустно, весело.

Шустрым мышонком

Шуршит тишина.

б)ФОТОГЛАЗ (на доске слова)

Кокованя , ковшик, малахит, козлик, сиротка.

-Какое слово лишнее? Почему?

-Кто такой Кокованя? Как звали козлика, сиротку?

Что такое малахит?

2 Проверка домашнего задания:

Повторение.

-Что помните из предыдущего урока о П.П. Бажове?

По мотивам сказок создан кинофильм « Каменный цветок» и др.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 524 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект занятия внеурочной деятельности по окружающему миру «Методы исследования. Наблюдение и наблюдательность» 1 класс

20.11.2014
4577
32

docx

Выступление на августовской конференции

20.11.2014
903
0

docx

Конспект урока по русскому языку 2 класс. Тема "Главные члены предложения (подлежащее и сказуемое), их графическое обозначение."

20.11.2014
4264
0

docx

Разработка урока по внеклассному чтению на тему "Сказка Н. Сладкова "Клёст и дятел"

20.11.2014
1915
0

docx

Технологическая карта урока русского языка по теме "Распознавание однокоренных слов" (2 класс)

20.11.2014
1357
8

pptx

ВЛИЯНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ФОРМИРОВАНИЕ УУД В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.

20.11.2014
1001
1

docx

Сценарий праздника "ПРОЩАНИЕ С БУКВАРЕМ", 1 класс

20.11.2014
5327
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 20.11.2014 1116
- DOCX 33.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Визгунова Надежда Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Визгунова Надежда Алексеевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 18978
- Всего материалов: 17