Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения по теме Соколов-Микитов «Листопадничек».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературного чтения по теме Соколов-Микитов «Листопадничек».

библиотека
материалов

Разработала: Кузнецова Любовь Анатольевна- учитель начальных классов МАОУСОШ № 37,

Г.Златоуста Челябинской области.


Учебник « Литературное чтение» 3 класс, авторы Бунеев Р.Н, БунееваЕ.В.





Тема: Соколов-Микитов «Листопадничек».


Цели: Совершенствовать навыки самостоятельной работы,

обучать выборочному чтению с выполнением разного рода заданий,

составлению плана.

Развивать речь, мышление,внимание.

Воспитывать ответственное отношение к учению,уважение к своему дому,

семье,матери.



Оборудование: «Литературное чтение» 3 класс, презентация.





Ход урока.


  1. Организационный момент.

Подготовка рабочего места.


2.Релаксация.


Наступил «час тишины», когда мы будем трудиться,читать, рассказывать, рассуждать,

отвечать на вопросы.


Ровно через 45 минут он закончится и начнётся «час можно», когда вы

сможете отдохнуть и повеселиться.


Тема урока.



  1. Актуализация знаний.

Речевая разминка. Во время разминки от каждой группы один ученик работает на

тренажёре «Техника чтения». Цель: проверить быстроту чтения за 1 минуту.


На доске: БОБРЫ ХРАБРЫ ИДУТ В БОРЫ;
БОБРЫ ДЛЯ БОБРЯТ ДОБРЫ.


- медленно

-с ускорением

-очень быстро

-с утверждением

-с вопросительной интонацией

-сердито

-выразительно


-Почему на речевую разминку мы взяли эту скороговорку?

-Что вы знаете о бобрах?

- Читали ли вы дома рассказ, где героями являются бобры?

- Кто ещё был героем рассказа?


Работа в группах. Составим характеристику зайца. Какими качествами обладает заяц?


-Любопытный

-Смелый

-Любопытный

-Боязливый

-Решительный

=Глупый

-Жалостливый

-Хитрый

-Коварный

-Добрый

-Упрямый

-Легкомысленный

-Отчаянный


( На столах у каждой группы листы с качествами характера. Надо выбрать слова, характеризующие зайца. Выбор свой доказать.)


-Кто рассказал вам о бобрах и зайце?

Что узнали о Соколове-Микитове? (Презентация)


  1. Целевая установка.

Сегодня на уроке мы будем совершенствовать навыки самостоятельной

работы, учиться составлять план.



  1. Физкультминутка.


  1. Основная часть.


Работа в группах. 1. Защита иллюстраций, подготовленных дома к понравившемуся

отрывку.


2.Капитаны составляют у доски свои иллюстрации из элементов

к рисунку.


3. Выборочное чтение к подготовленным иллюстрациям.


Подведение итога работы.



5. Работа в парах.

(Каждой паре выдаются вопросы, они отвечают и советуются в группе)



1 группа.

Какая мечта была у зайца?

Почему она появилась?


2 группа.

Как улетали журавли?

Как вели себя другие звери?


3 группа.


Кого встретил зайчик во время путешествия?

Как он встретился с бобрами?


4 группа.


Почему Листопадничек остался в хатке бобров?

Как он ухаживал за бобрятами?



5 группа.


Каких страхов натерпелся заяц за зиму?

Что случилось весной? Как встретила зайчонка мать?



Итог: Мы ответили на вопросы, вспомнили содержание текста, а

Теперь составим план текста.



-Сколько получилось частей при делении рассказа?


-Озаглавливаем каждую часть.

-Что должно отражать заглавие?


(Составление плана по группам. Сверить план записанный на доске.)



План.


1.Мечта Листопадничка.

2.Зайчонок в хатке бобров.

3.Пришлось остаться на зиму.

4.За долгую зиму большого страха натерпелся.

5.Наконец-то дома.



Домашнее задание: пересказ текста по плану.


Образец пересказа.

Обыгрываем ситуацию разговора зайца с бобром.


-СЛОВЕСНО.

-МИМИКОЙ.


Отметить настроение зайца.


Итог урока. (используются фотографии детей, которые были сделаны в лесу.)


Обратите внимание на настроение детей в зарослях леса, у школы.

Сравнить с настроением зайца.


Вывод: В гостях хорошо, а дома лучше.



Благодарность за урок.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели: Совершенствовать навыки самостоятельной работы,

             обучать выборочному чтению с выполнением разного рода заданий,

             составлению плана.

             Развивать речь, мышление,внимание.

              Воспитывать ответственное отношение к учению,уважение к своему дому,

              семье,матери.

Оборудование: «Литературное чтение» 3 класс, презентация.

2.Релаксация.

 

Наступил «час тишины», когда мы будем трудиться,читать, рассказывать, рассуждать,

 отвечать на вопросы.

 

Ровно через 45 минут он закончится и начнётся «час можно», когда вы

 

сможете отдохнуть и повеселиться.

На уроке мы продолжим работу над произведением «Листопадничек»

автора Соколова-Микитова.

Вы разделены на группы, в каждой капитан, который следит за выполнением заданий.

 

 Речевая разминка. 

 На доске: БОБРЫ ХРАБРЫ ИДУТ В БОРЫ;

                 БОБРЫ ДЛЯ БОБРЯТ ДОБРЫ.

 

- медленно

-с ускорением

-очень быстро

-с утверждением

-с вопросительной интонацией

-сердито

-выразительно

Работа в группах. Составим характеристику зайца. Какими качествами обладает заяц?

 

 

  1. Целевая установка.

Сегодня на уроке мы будем совершенствовать навыки самостоятельной

работы, учиться составлять план.

 

  1. Основная часть.

 

   Работа в группах. 1. Защита иллюстраций, подготовленных дома к понравившемуся

                                   отрывку.

 

                            2.Капитаны составляют у доски свои иллюстрации из элементов

                               к рисунку.

 

                                    3. Выборочное чтение к подготовленным иллюстрациям.

 5. Работа в парах.

(Каждой паре выдаются вопросы, они отвечают и советуются в группе)

 Составление плана по группам. Сверить план записанный на доске.)

Благодарность за урок.

    

 

           

 

Автор
Дата добавления 20.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1035
Номер материала 321929
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх