Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения "Рукавичка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературного чтения "Рукавичка"

библиотека
материалов

Урок литературного чтения. Сказка "Рукавичка". 1-й класс


Автор: Солдатова Светлана Владимировна,

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 11,г. Ковров, Владимирская область.


Описание материала: Предлагаю конспект урока по литературному чтению в 1 классе по программе «Школа России». Данный материал будет полезен как учителям начальных классов, так и воспитателям детских садов.

Урок построен по ФГОС. Это конспект урока, направленного на развитие познавательных процессов: внимание, аналитическое и творческое мышление, памяти, речи, урок с элементами ТРИЗ.


Конспект урока в 1 классе по литературному чтению «Рукавичка».


Тип урока: открытие новых знаний.

Цели:

Метапредметные:

формирование умения осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме;

формирование навыка чтения;

формирование умения самостоятельного выделения и формулирования познавательной цели;

формирование умения формулирования собственного мнения и

развитие процессов мышления, памяти, внимания.


Личностные: воспитание самостоятельности, чувства ответственности.


Предметные:

формирование представлений об особенности жанра сказки;

формирование представлений учащихся о народной сказке;

формирование умений характеризовать сказочный персонаж;

формирование умения соотносить главную мысль сказки и пословицу.


Оборудование: учебник для 1 класса «Литературное чтение», иллюстрации для отгадывания сказки, картинки животных сказки, пословицы, художественная книга «Рукавичка».

Раздаточный материал: лепесток из бумаги, похожий на пламя свечи.


Ход урока.


1. Организационный момент.

О чѐм-то скрипит половинка,

И спицам опять не спится,

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка.


-Любишь ли ты читать сказки? Сказки читать интересно. В них происходят чудеса и приключения.

Когда ты был маленьким, мама или бабушка, укладывая тебя спать, рассказывали сказки. И в далёком прошлом, когда были маленькими ваши дедушка и бабушка, им тоже рассказывали сказки взрослые.

Сказки появились давно. Создавались они самим народом. Один певец или рассказчик, напевая сказку, передавал её слушателям. Другой пересказывал, добавлял что-то своё. Если сказка получалась удачной, она запоминалась и передавалась из уст в уста. Так сказки становились народными. Имя автора не запоминалось.


-Вот и сегодня мы отправляемся в сказку. Угадай, как она называется?


Название этой сказки вы прочтете по первым буквам изображенных предметов.


hello_html_m1bc9e708.pnghello_html_m1b8151d7.pnghello_html_60a57887.pnghello_html_m377079b2.pnghello_html_mfdcf4c1.pnghello_html_m4b553935.pnghello_html_m3d4e7787.pnghello_html_258d378b.pnghello_html_m175f6845.png


Ответ: рукавичка.


Итак, сегодня мы будем слушать и читать украинскую народную сказку «Рукавичка».

Прослушайте внимательно эту сказку. ПОКАЗ ПРЕЗЕНТАЦИИ.

- понравилась ли вам сказка?

- назовите героев сказки


А сейчас мы будем читать эту сказку, но сначала проведем речевую разминку.

Речевая разминка.

1). Упражнение на дыхание “Укололи пальчик”.

- Подуть на больное место (вдох через нос, продолжительный выдох через рот).

2). “Застёгивание и расстёгивание молнии”.

- Улыбнуться, крепко сомкнуть губы, удерживать их в таком положении под счёт до “пяти” (застегнули молнию). Разомкнуть губы (расстегнули молнию).

3). “Большие пуговицы и маленькие пуговки”.

- Максимально округлить губы (большая пуговица), вытянуть губы узкой “трубочкой” (маленькая пуговка).

4). Гимнастика для глаз “Пуговица”.

- Дети берут в правую руку “пуговицу” и следят за ней глазами:


- влево – вправо;

- вверх – вниз;

- далеко – близко.


2. Подготовка к чтению сказки «Рукавичка».

Назовите действующих лиц сказки.

Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, а потом целыми словами.

об-ро-нил – обронил

по-пры-гуш-ка – попрыгушка

по-скре-буш-ка – поскребушка

по-бе-гай-ка – побегайка

бре-дет – бредет

не по-вер-нуть-ся [ца] – не повернуться

ра-зо-рве-тся [ца] – разорвется

по-ше-ве-ли-ва-ет-ся [ца] – пошевеливается

- в сказке встретились слова, значения которых я совсем не поняла.

Объясните значение слов:


Бредет – идет медленно, с трудом.

Врассыпную – в разные стороны.

Обронил – уронил

V. ЧТЕНИЕ СКАЗКИ ВСЛУХ

Кто обронил рукавичку?

Кто первым стал жить в рукавичке?

Почему звери были вынуждены покинуть свой домик?

Назовите героев сказки «Рукавичка»


А сейчас мы с вами поиграем «Покажи героя сказки».

- Я буду называть героя сказки, а вы должны будете изобразить с помощью движений. Доскажи второе имя.

На какие особенности указывают вторые части имен?

Мышка поскребушка

Лисичка сестричка

Кабан клыкан

Волчок серый бочок

Лягушка попрыгушка

Медведюшка батюшка

Зайчик побегайчик


2. Самостоятельное чтение сказки.

Найдите неверные ответы. Ответьте правильно.

«Рукавичка» - русская народная сказка? (Украинская.)

Шѐл дед с собачкой полем? (Лесом.)

Первой увидела рукавичку лягушка-поскакушка? (Мышка-поскребушка.)


С мышкой и лягушкой поселился в «домике»… (Зайчик)

После волка там спрятался медведь? (Кабан)

Из-за медведя разорвалась рукавичка? (Чуть-чуть не разорвалась.)

Прибежала собачка и тоже влезла в рукавичку? (Она стала гавкать на

зверей.)

Звери ей обрадовались? (Они испугались и разбежались.)

Дед пришѐл и забрал рукавичку? (Да)


Выборочное чтение сказки «Рукавичка».

- Найдите в тексте и прочитайте:

Кто пришѐл первым и поселился в рукавичке?

Как просился в рукавичку кабан?

Кто пришѐл за мышкой?

Почему дед вернулся в лес?

Кто сломал «домик» зверей.


Прочтите пословицы и выберите ту, которая подходит к этой сказке.

> Не учись разрушать, а учись строить.

> Дружно не грузно, а врозь – хоть брось.

> В тесноте, да не в обиде.


Объясните смысл этих пословиц.

- А как бы Вы придумали название сказки?

- для кого хорошо в этой сказке? А для кого плохо?

- Плохо ли деду без рукавичек?


Чему она нас учит? (Дружбе, доброте …)


Я сейчас зажгу свечу. Это непростой огонёк. Это огонёк человеческой души. У кого в сердце горит такой огонёк, тот настоящий человек, настоящий друг. Я хочу, чтобы вы всегда чувствовали плечо друг друга, поддерживали в сложных ситуациях. У каждого из вас на парте лежит “язычок пламени” (вырезанный из цветной бумаги). Я попрошу вас взять его и подойти ко мне. Давайте встанем поближе друг к другу и сделаем большой костёр дружбы. Как эти лучики, будьте всегда дружны!







Краткое описание документа:

Предлагаю конспект урока по литературному чтению в 1 классе по программе «Школа России». Данный материал будет полезен как учителям начальных классов, так и воспитателям детских садов.

Урок построен по ФГОС.

Это конспект урока, направленного на развитие познавательных процессов: внимание, аналитическое и творческое  мышление, памяти, речи, урок  с элементами ТРИЗ.

Тип урока: открытие новых знаний.

Цели:

Метапредметные:

формирование умения осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме;

формирование навыка чтения;

формирование умения самостоятельного выделения и формулирования познавательной цели;

формирование умения формулирования собственного мнения и

развитие процессов мышления, памяти, внимания.

 

Личностные: воспитание самостоятельности, чувства ответственности.

 

Предметные:

формирование представлений об особенности жанра сказки;

формирование представлений учащихся о народной сказке;

формирование умений характеризовать сказочный персонаж;

формирование умения соотносить главную мысль сказки и пословицу.

 

Оборудование: учебник для 1 класса «Литературное чтение»,иллюстрации для отгадывания сказки, картинки животных сказки, пословицы, художественная книга «Рукавичка».

Раздаточный материал: лепесток из бумаги, похожий на пламя свечи.

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1111
Номер материала 120520
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх