Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения «Школа в Ясной Поляне. Учебные книги»

Урок литературного чтения «Школа в Ясной Поляне. Учебные книги»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1»

Пгт. Нижний Одес МР «Сосногорск»

Республика Коми







Проект урока литературного чтения




Устилко Валентина Ильинична


Учитель начальных классов

































Урок литературного чтения в 4 классе


Тема: «Школа в Ясной Поляне. Учебные книги».


Общедидактическая ель урока: - создание условий для осознания и осмысления

учащимися информации,

применения знаний и умений в знакомой и новой

учебной ситуации через общеклассную, парную и

индивидуальную формы организации

познавательной деятельности учащихся.


Триединая цель урока:- знакомство с историей создания школы в Ясной Поляне

Л.Н.Толстым, историей создания «Азбуки»;

- формирование у детей устойчивого интереса к чтению, выработка

навыков грамотного читателя;

- воспитание интереса к литературному наследию Л.Н.Толстого.


Оборудование:- мультимедийное оборудование;

-компьютерная презентация;

- выставка книг Л.Н.Толстого;

- иллюстрации к инсценировке;

- задания для работы в парах:

  • Стихотворение «Чудетство»;

  • Страницы «Азбуки»;

  • 10 правил жизни Льва Толстого.


Ход урока:

  1. Организационное начало.

- Доброе утро, дорогие ребята. Я приглашаю вас на урок литературного чтения.

Сегодня вам нужно быть особенно внимательными, поскольку предстоит серьёзная работа.

  1. Артикуляционная зарядка, разминка.


-На столах – карточки розового цвета.

- Прочитайте стихотворение выразительно:


В чудетство откроешь окошки-

Счастливень стучит по дорожке,

Цветёт веселютик у речки,

И звонко поют соловечки.

А где-то по дальним дорогам

Бредут носомот с бегерогом...

Мы с ними в чудетство скорее пойдём-

Спешит торопинка под самым окном,

Зовёт нас глядеть-заглядеться:

Что там за окошком?

Чу! Детство!


-Чем понравилось вам это стихотворение?

-Какие необычные слова в нём встретились?


-Прочитайте последнее слово.

- Вспомните, как называется раздел, который мы изучаем.

СЛАЙД 1

-Найдите связь между названием раздела и последним словом стихотворения.


- Раздел называется «История детской литературы».

Дети объясняют связь этих двух понятий.


  1. Введение в проблему, постановка учебных задач.


-В 4 классе мы с вами совершаем путешествие в историю детской литературы.

Внимание на слайд. Задание для самых внимательных.

СЛАЙД 2.

Свяжите исторические даты с фамилиями детских писателей.


17 век – Савватий, С. Полоцкий, К. Истомин

18 век - Н.Новиков, А. Шишков -

Начало 19 века – И.А.Крылов, А.Погорельский, А.С. Пушкин, В.И.Даль, В.А.Жуковский

19 век – А.Ишимова, С.Аксаков


- Попробуйте догадаться, о ком я говорю: «Дюжой, гладкий и некрасивый. Борода чёрная, как цыганская. Волосы длинные, нос широкий. А как начнёт улыбаться, сразу понравится»

СЛАЙД 3

- Это Л.Н.Толстой. Подумайте, какое отношение имел Л.Толстой к детской литературе? Определите, что предстоит нового узнать?

Мы узнаем о жизни Л.Н.Толстого, чем он занимался.


-Да, сегодня на уроке мы познакомимся с биографией Л.Н.Толстого и его творчеством, узнаем много любопытного.


  1. Знакомство с детством великого писателя.

СЛАЙД 4 (читает ученик)

Лев Толстой родился 28 августа (9 сентября) 1928 года в имении Ясная Поляна Тульской губернии в аристократической дворянской семье.

Мать - Мария Николаевна, была образованной женщиной, знала английский, немецкий, французский и итальянский языки. Она была большая мастерица рассказывать завлекательные сказки, которые сочиняла сама.

- Отец - Николай Ильич Толстой, отставной полковник, помещик Тульской губернии.

Когда маленькому Лёве было полтора года, умерла его мать, а в семилетнем возрасте он остаётся без отца. Кроме него, в семье был ещё старший брат – Николай и сестра Мария. Воспитанием детей занималась тётушка – Пелагея Ильинична Юшкова.

СЛАЙД 5

Большую часть своей жизни прожил Лев Николаевич в своей усадьбе в Тульской области. Как оно называлось?

СЛАЙД 6

Что открыл в Ясной Поляне Л.Толстой?

  1. Изучение нового материала.

-Дома вам нужно было прочитать авторский текст. Сейчас - блиц-опрос. На вопросы нужно давать чёткие, полные ответы. Итак, начали!

  • Как называли старый вяз в парке усадьбы? Дерево бедных

  • В каком году была открыта школа? 1859 г.

  • Для кого она была открыта? (для всех желающих)

  • Сколько стоило обучение в школе? (бесплатно)

- А сейчас мы посмотрим, как вы ориентируетесь в тексте. На заданный вопрос нужно будет прочитать предложение или его часть из текста.

Выборочное чтение:

  • Куда Николай Александрович пригласил Игоря и Олю?

  • С кем познакомились ребята во время путешествия?

  • Почему Вася Морозов не мог задержаться после школы с ребятами?

  • Как произошла первая встреча с учителем Васи Морозова и остальных ребят?

  • Как выглядела классная комната?

-Какие детские книги для учения написал Л.Толстой?

СЛАЙД 7

6. Знакомство с учебными книгами Л.Н.Толстого – «Азбукой» и «Новой Азбука».

-Открываем с. 188 учебника. Вы видите фотографии «Азбуки» и «Новой Азбуки». Какие особенности этих книг вы заметили?

А теперь мы прочитаем авторский текст на странице 190.(по предложению) (последний абзац).

-Сколько лет работал Л.Толстой над «Азбукой»?

- В каких жанрах писал Л.Толстой?

- Легко ли было писать Толстому?

Вышла «Азбука» в 1872 году. Некоторые рассказы в этом учебнике помогли написать Толстому его ученики. Через три года появилось второе издание под названием “Новая азбука”. “Новая азбука” обучала родному языку, развивала художественный вкус, знакомила с бытом людей, жизнью природы. Несколько позже были изданы четыре тома “Русских книг для чтения”. Всего Львом Николаевичем Толстым написано для детей 629 произведений различных жанров.

В школьной библиотеке имеется современное издание «Азбуки» Л.Толстого.

7. Исследовательская работа.

А сейчас - работа в парах. Вам предстоит познакомиться со страницами «Азбуки». (Приложение)

1 страница. – Что было напечатано?

-Чем необычно содержание?

2 страница – Что видите перед собой?

- Какие особенности можете отметить?

-Объясните смысл этого предложения.

3 страница - Попробуйте прочитать то, что написано.

- Инсценировку одного из рассказов приготовили наши ребята.

Инсценирование рассказа «МЫШИ».

-Найдите общие и отличительные особенности изложения учебного материала «Азбуки» Льва Толстого и современной «Азбуки».

Общее – используется принцип « от простого к сложному», Начинается изучение букв, затем – слоги, потом- слова и тексты.

Отличие: встречаются незнакомые буквы, слова, выражения. Нет рисунков, иллюстраций. Используется один цвет в оформлении - чёрный.

-Интересно ли было читать?

Язык Толстого прост и понятен детям.

-Для чего Лев Толстой написал свою «Азбуку»?

8. Осознание и осмысление учебной информации. Ответ на проблемный вопрос:

Для чего Лев Толстой открыл школу в Ясной Поляне? (Хотел научить детей читать и писать, чтобы они могли больше знать, он хотел научить детей грамоте, потому что образованному человеку легче жить).

Каким человеком он был?

(любил и хорошо понимал детей, был справедливым человеком, умным, грамотным.)

9. Закрепление учебного материала. Конкурс «Самый внимательный читатель».

СЛАЙД 8

10. Подведение итогов, рефлексия.

Работа в парах. В конце жизни Л.Толстой преподал своему внуку Васе 10 уроков жизни. Это 10 правил, которые нужно выполнять всем людям. Познакомьтесь с ними в паре (чтение цепочкой) и выберите 1 правило для себя, которое подходит вам больше всего, аргументируйте свой выбор.

10 уроков жизни, данных Львом Толстым своему внуку:

  1. Делай по возможности сам, не будь «барином».

  2. Не будь назойлив.

  3. Будь внимателен.

  4. Не надо жадничать.

  5. Не нервничай, держи себя в руках.

  6. Будь твёрд и стоек.

  7. В игре, спорте, в труде – будь разумен.

  8. Будь организованным.

  9. Глубоко вникай в то, что тебе преподаётся.

  10. Имей своё мнение.

11. Итог, оценивание, домашнее задание.

-Назовите литературные жанры, в которых работал Лев Толстой.

Домашнее задание - завтра на урок вам нужно принести книги с его произведениями.

Благодарю за работу.



















Приложение

Страница 1


hello_html_m52daf046.png

Страница 2


hello_html_m5f69cee5.png


Страница 3

hello_html_616c640a.png

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 

                         Проект урока литературного чтения, который был проведён в 4б классе. Образовательная школа 2100". Тема: «Школа в Ясной Поляне. Учебные книги».Общедидактическая цель урока: -  создание условий для осознания и осмысления   создание условий для осознания и осмысления  учащимися информации,  применения знаний и умений  в знакомой и новой  учебной ситуации через общеклассную, парную, индивидуальную формы организацию познавательной деятельности учащихся.

В чудетство откроешь окошки-

Счастливень стучит по дорожке,

Цветёт веселютик у речки,

И звонко поют соловечки.

А где-то по дальним дорогам

Бредут носомот с бегерогом...

Мы с ними в чудетство скорее пойдём-

Спешит торопинка под самым окном,

Зовёт нас глядеть-заглядеться:

Что там за окошком?

 

Чу! Детство!

 

                               

 

Общая информация

Номер материала: 331298

Похожие материалы