Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок литературного чтения в 1 классе М. Пришвин

Урок литературного чтения в 1 классе М. Пришвин

Скачать материал

Учебный предмет: литературное чтение Авторы учебника, учебных пособий, тетрадей: Ефросинина Л.А.

Цели урока в соответствии с ФГОС НОО: 1.формирование у школьников различных приёмов мыслительной деятельности при чтении художественной литературы;

Формирование умения самостоятельно определять жанр и тему прочитанного, выявлять авторскую точку зрения и выражать свою.
2.Развивать осмысленность и выразительность чтения.
Включать обучающихся в эмоционально – творческую деятельность, связанную с читаемым произведением.
Продолжать работу над развитием связной речи учащихся.

3. Воспитывать интерес детей к чтению и обогащать их читательский опыт через систему упражнений с литературным произведением.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала Оборудование урока в соответствии с ФГОС НОО:

  • Учебник: Ефросинина Л.А. Литературное чтение: 1 класс.

  • Тетрадь: Ефросинина Л.А. Литературное чтение: 1 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений.

  • Выставочный стенд с книгами М .Пришвина

  • Компьютерная презентация урока.

Структура урока:

1.Огрганизационный момент, речевая разминка, самостоятельное целеполагание и определение темы урока

2.Знакомство с новым автором

3.Самостоятельная работа с текстом

4.Динамическая пауза

5.Работа над пониманием прочитанного и выразительного чтения

6.Рефлексия

7.Информация о домашнем задании

Деятельность учителя

Деятельность учеников

сопровождение

1.Оргмомент

Приветствие

Пожелаем друг другу удачи, доброго дня и хорошего настроения.

Начнём урок с речевой разминки























Скороговорка с вопросом на конкретное слово: На горе АРАРАТ? Растёт крупный виноград?




Дети отвечают на приветствие учителя и приветствуют друг друга улыбкой.

Чистоговорки с ударением на доске. (Гонка за лидером)

Ре – ре – ре – носим воду мы в ведре.

Ра – Ра – Ра – весь мусор уберём с утра
Ро – ро – ро – весь мусор соберём в ведро.

Су-Су-Су –дети бегают в лесу

Ой-ой- ой – дети встретились с лисой

Су-Су Су – было холодно в лесу

Ой- ой – ой- побежали мы домой


На горе АРАРАТ растёт крупный виноград.


hello_html_m5c902af8.gif




hello_html_m272d019d.gif


Что бы вы хотели делать сегодня на уроке чтения?

Давайте зажигать фонарики:

(ставлю магнитики)и к ним прикрепляю (или пишу слова), названные учениками


Обучающиеся называют действия, которые бы хотели совершать на данном уроке: рисовать,

рассказывать, писать, развивать память, мышление, рассуждать,буду узнавать что-то новое

Жёлтый – я могу читать, рисовать писать пересказывать рассказывать

определять жанр

ЗЕЛЁНЫЙ Я умею


я буду развивать: память мышление общение

Красный буду узнавать новое (ЧТО?) произведение и автора


И вы совершенно правы. Этот урок не исключение. Мы, действительно, познакомимся с новым человеком удивительной судьбы, замечательной души.

Он как бы присутствует на нашем уроке .Вы видите корзиночку с вопросом.

2.ВОПРОС №1 КТО Я?

Глядя на портрет, что можно сказать об этом человеке?Да, это писатель. Сформулируйте тему урока

А хотите узнать о нём?

Михаил Михайлович прожил длинную жизнь, 81 год.

Мама научила вставать его рано, до восхода солнца, когда природа пробуждается и открывает человеку свои тайны. Он заметил, что у птиц и зверей, деревьев и трав, есть свой язык, могут разговаривать они, совсем, как люди.

Любил Михаил Михайлович лес. Шел он туда за открытиями: «Нужно было найти в природе такое, чего я еще не видел, и может быть, и никто еще в своей жизни с этим не встречался» - писал Пришвин. Его произведения не только увлекают занимательной историей, но и помогают познавать мир.

















Писатели бывают разные и произведения их не похожи друг на друга. Я сейчас покажу вам некоторые слайды, мы их озвучим и определим основные темы произведений. О чём и о ком он писал?












Дети отвечают: это дедушка, старик, учёный, поэт,писатель

Знакомство с творчеством М.М. Пришвина

Дети слушают




























О Родине, о природе, о людях. О животных.


hello_html_m7ca5fa17.gif








hello_html_300f746b.gif





hello_html_269a987c.pnghello_html_6b3c7af3.gif

hello_html_m7a5d49ac.gif


hello_html_m1bc97c5e.gif

Давайте вспомним жанры произведений.

Постепенно выплывают таблички с темами жанрами произведений, М.Пришвина

Очерк (это новый для нас жанр), объяснить слово «документальные»

(комментарии к слайду «книги Пришвина для детей»

3.hello_html_me392f84.gif

Рассказ, сказка. стихотворение, загадка. повесть.








Читают названия книг

hello_html_556a72ba.gif

Поговорим о самом последнем сборнике «Лесная капель»

В нашем учебнике есть рассказ с одноимённым названием.

4.ФИЗМИНУТКА.

5.начинаю читать рассказ



Вопросы:

  • Какие серёжки у берёзки?

  • А как автор говорит о почках?

  • С кем сравнивает их?

2 часть.

А как автор здесь описывает почки? Какие они?

3 часть

Какие деревья называет автор7

Что- то необычное рассказывает автор о деревьях?

Как это деревья могут перекликаться?

Сегодня откроется ещё одна тайна на этом этапе урока.

Обратите внимание на вопрос, который я вам задала после чтения 1 части. С кем сравнивает автор почки на берёзах? А кто- то найдёт сравнение в 3 части рассказа? (Осинка как зелёная свеча?) Для чего это автор применяет в произведении?


Дети открывают учебники, рассматривают рассказ и рисунки.



Дети продолжают по цепочке по предложениям






Дети отвечают
























hello_html_4ed6d2fc.gif

Работа в тетради.


Дети моделируют обложку

  1. Автор

  2. Прямоугольник зелёный

  3. Название



6. Рефлексия. Возвращаемся к началу урока. То, что уже умели и знали, использовали в своей работе?

Мы что делали? Познакомились с новым произведением? Как называется? А жанр произведения? А о чём оно? А кто его автор? М.М. Пришвин.

Читали, рассуждали, рассказывали, моделировали.





М.М. Пришвин.»Лесная капель»






hello_html_m46df7839.gif



Пока мы работали на уроке у нас накопились капельки. Я предлагаю вам выбрать капельку своего настроения. Не нужно бояться и стесняться.



Учитель:

Вы молодцы! Я вами довольна! Спасибо за урок!









Синий цвет - мне было интересно

Зелёный – я доволен работой

Жёлтый- мне нужно ещё подуматьhello_html_m272df00d.gif




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературного чтения в 1 классе М. Пришвин"

Настоящий материал опубликован пользователем Гусева Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 11.01.2015 4210
    • DOCX 12.4 мбайт
    • 83 скачивания
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гусева Светлана Анатольевна
    Гусева Светлана Анатольевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 35460
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Место работы: МБОУ "Баевская СОШ"
    В школе работаю 34 года. Сейчас у меня 3 класс. Работаю по программе Н.Ф.Виноградовой. Стараюсь , чтобы дети получали не только знания, но воспитываю в детях чувство достоинства, уважения к себе и другим, умение дорожить своей семьёй и Родиной. Буду рада общению с коллегами, могу поделиться разработками уроков и внеклассных мероприятий.

Литературное чтение. М. Пришвин. Глоток молока.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2549
92
14.06.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Баринова Инна Игоревна

репетитор, автор методических разработок

Об авторе

Я родилась в небольшом, но полном тепла городе, где с детства проявлялся интерес к обучению и творчеству. Мое стремление делиться знаниями, помогать другим и открывать новые горизонты привело меня к разнообразной и насыщенной профессиональной деятельности. Сегодня я работаю методистом и репетитором, специализируясь на начальном образовании, дошкольной подготовке и целом ряде предметов школьной программы. В своей работе я охватываю такие дисциплины, как русский язык, литература, история, обществознание, математика и информатика. Мой подход к обучению основан на индивидуализации: каждый ученик уникален, и важно подобрать именно ту методику, которая поможет ему раскрыть свой потенциал. Я убеждена, что обучение – это не только передача знаний, но и развитие критического мышления, творческих способностей и уверенности в себе. Параллельно с педагогической деятельностью я занимаюсь писательским трудом. Писательство для меня – это способ самовыражения и возможность делиться своими идеями с миром. Мои произведения варьируются от детских рассказов до аналитических статей по вопросам образования и культуры. Я верю, что слова обладают силой вдохновлять, учить и объединять людей, и стараюсь использовать эту силу во благо. Моя работа методистом позволяет мне углубляться в вопросы совершенствования образовательных программ и разработки новых методик обучения. Это направление особенно важно для меня, так как оно позволяет влиять на качество образования в более широком масштабе. Я участвую в создании учебных материалов, организую тренинги для педагогов и всегда ищу способы сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным. Вне работы я продолжаю развиваться: изучаю новые технологии, читаю книги, пишу статьи и участвую в профессиональных конференциях. Мое кредо – никогда не останавливаться на достигнутом и всегда стремиться к новым знаниям и высотам. Каждый день я благодарна за возможность работать с детьми, студентами и коллегами, которые вдохновляют меня быть лучше. Моя цель – продолжать развивать образование и культуру, помогая людям находить радость в обучении и открывать для себя новые миры знаний.
Подробнее об авторе
Рабочий лист по литературному чтению М. Пришвин “Глоток молока” поможет первоклассникам закрепить тему, изученную на уроке. Рабочий лист содержит шесть творческих и логических заданий. Можно использовать на уроках или выдавать ученикам в качестве домашнего задания. Также рабочий лист можно использовать дома самостоятельно, по желанию ученика. Рабочий лист подойдёт репетитору для дополнительных занятий с детьми.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по литературному чтению М. Пришвин “Глоток молока” поможет первоклассникам закрепить тему, изученную на уроке. Рабочий лист содержит шесть творческих и логических заданий. Можно использовать на уроках или выдавать ученикам в качестве домашнего задания. Также рабочий лист можно использовать дома самостоятельно, по желанию ученика. Рабочий лист подойдёт репетитору для дополнительных занятий с детьми.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Произведения  М.Пришвина вошли в золотой фонд детской литературы, были переведены на иностранные языки.  Их отличает достоверность в описании природы, любовь к животным, поэтичность, глубокая содержательность.


Каждая его новая книга, которых появлялось множество в ходе его путешествий, раскрывает красоту нашей страны. Его произведения с удовольствием воспринимают читатели всех возрастов – искренние, чистые и правдивые.Удивительные, всегда неожиданные, полные маленьких открытий рассказы Михаила Михайловича Пришвина знакомы всем с раннего детства. По ним учились разгадывать тайны природы, учились осознавать себя в этом вечно меняющемся, непосредственном мире его неотъемлемой частью.

"Лесная капель" – произведение замечательного русского писателя Михаила Михайловича Пришвина, чуткого, внимательного художника, глубоко чувствующего и знающего природу, мудрого и доброго человека. 


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 108 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 358 644 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Границы и взаимодействия культур

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разделение имущества при банкротстве: правовые аспекты и мировое соглашение

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интеграция искусств в образовании: театральная педагогика и музыкальная поэзия

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек
Смотреть ещё 6 054 курса