Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения в 3 классе на тему Мағзом Сундетов «Новая форма»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок литературного чтения в 3 классе на тему Мағзом Сундетов «Новая форма»

библиотека
материалов


Класс: 3 «А»

Тема урока: Мағзом Сундетов «Новая форма»

Цель урока: Познакомиться с произведением Мағзома Сундетова «Новая форма; отрабатывать навыки беглого осознанного чтения; развивать внимание, память, речь; формировать навык сравнения и анализа; воспитывать любовь к ближним, наблюдательность, грамотность в вопросах здоровья.

Планируемые результаты:

предметные: умеет прогнозировать содержание произведения, определять содержание по названию; читать выразительно;

личностные: способен проявлять умение слушать и слышать собеседника, правильно излагать свою точку зрения, давать свою оценку прочитанного произведения;

системно-деятельностные: умеет определять главную мысль произведения, пересказывать прочитанное; практически воплощать потребности вести здоровый образ жизни.

Тип урока: урок формирования навыков и умений

Материальное обеспечение урока: портрет писателя, выставка книг, слайдовая презентация, подборка материала для оздоровительных минуток, раздаточный материал.

Ход урока

I этап. Организационный момент.

1. Круг радости.

Ты улыбкой, как солнышком, брызни,

Разве милы нам хмурые лица,

Или чья-то сердитая речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь.

-Я дарю свою улыбку всем вам, а вы поделитесь своими улыбками друг с другом, с нашими гостями. Давайте с таким настроением и начнем наш урок.

2. Деление на группы: по цвету жетона

II этап. Мотивация к деятельности.

Упражнение, активизирующее все системы организма: «растирание ушных раковин и пальцев рук» (разогреть руки, потирая их, помассировать мочки ушей, всю ушную раковину; в конце упражнения растереть уши ладонями)

1. Проверка домашнего задания

Задание на соответствие по карточкам «Укажи соответствие между автором и названием его произведения» (лишней окажется фамилия М.Сундетов) Приложение1 (Фронтальная проверка при помощи сигнальных карт)

2. Ситуация для открытия темы и постановки цели урока.

-Отгадайте загадку:

А у нас во дворе

Он живёт в конуре.

У нег баранкой хвост,

Любопытный чёрный нос.

Ушки острые флажком,

Сторожит хозяйский дом.

Лаем будит как звонок.

Познакомьтесь, наш …(щенок)

-Собака преданный друг человека. Но и вы должны о ней заботиться. Если вы решили купить себе щенка, то должны знать и понимать, что его воспитание требует много времени.

-Как нужно заботиться о щенке? (Кормить, купать, отвести место в комнате, гулять)

- Прочитайте название рассказа с которым мы будем сегодня знакомиться- «Новая форма»

- Как вы думаете, о чём будет этот рассказ? Как название рассказа можно связать с щенком? (Дети могут предположить , что это ученик ,у которого есть щенок)

-Давайте проверим наши предположения и сравним их, познакомившись с рассказом М.Сундетова «Новая форма»

III. Актуализация опорных знаний.

Упражнение, активизирующее структуры, обеспечивающее запоминание, повышающее устойчивость внимания:-«ленивые восьмерки»(в воздухе в горизонтальной плоскости рисуется цифра восемь по три раза сначала одной рукой, потом другой, затем сразу обеими руками

-С какими произведениями автора вы уже знакомы?

- Что вы знаете о писателе?

IV. Усвоение новых знаний.

1. Краткий рассказ из биографии М.Сундетова (рассказывает ученица, остальные слушают и выделяют для себя, что нового узнали о писателе)

Родился 29 января в посёлке Достаря Атырауской области. В 1956 году окончил Казахский государственный университет. Работал главным редактором издания «Жазуши». С 1990 года по1996год работал главным редактором в издании «Ана тілі» первый сборник расссказов писателя вышел в 1961 году и был переведён на немецкий,чешский,венгерский, югославский и другие языки. Его повесть «Человек в огне» была переведена и опубликована в украинском издании «Весёлки».Мағзом Сундетов получил звание заслуженного работника культуры Казахстана и был награжд(н медалью. Его известные повести «Буду ждать тебя Дидар», «Человек в огне», роман «Лодка без вёсел», «Красная луна». ()

2. Динамическая пауза, снимающая напряжение опорно-двигательного аппарата.

3.Чтение рассказа М.Сундетова «Новая форма» (читает учитель и ученики)

-Какое впечатление произвёл на вас этот рассказ?

-Как вы оцениваете поступок мальчика?

-Как вы думаете, какие пословицы и поговорки подходят к прочитанному рассказу?

4.Работа с выставкой книг. Ученик, выполняющий функции учебного сектора, с обзором новинок из классной библиотеки «Мы читаем» о благородных поступках людей по отношению к животным.

V. Закрепление знаний и способов действий

1.Упражнение для улучшения мозгового кровообращения

И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - и.п., 3 -поворот головы налево, 4 - и.п. Повторить 6-8 раз. Темп медленный.

2. Проверка понимания

Работа в группах. Составление постеров (каждая группа работает по предложенным критериям). Приложение 2

1группа : Составьте небольшой рассказ о Мухтаре.

2 группа: Что вы можете сказать о маме Мухтара?

3 группа : Охарактеризуйте одноклассников Мухтара?

3. Защита постеров (взаимооценивание на стикерах.)

VI. Рефлексия.

-Выберите и продолжите любое предложение:

  • Сегодня на уроке я узнал…

  • На уроке я похвалил бы себя за …

  • После урока мне захотелось…

-Самооценка эмоционального состояния

Эмоционально-музыкальная концовка. (учащиеся слушают фрагменты из двух музыкальных произведений. Звучит тревожная музыка и спокойная, восторженная. Учащиеся выбирают музыкальный фрагмент, который соответствует их настроению и соответствующий цветок прикрепляют к вазе)

VII. Домашнее задание.

-Помогали ли вы в своей жизни кому-нибудь? Напишите об этом небольшой рассказ.




Комментарий к плану урока.

Уважаемая Яфарова Елена Николаевна, Ваш план написан хорошо, но будет еще лучше, если вы обратите внимание на выделенные фрагменты:

  1. Укажите класс для лучшего понимания возрастной категории

  2. На стадии вызова внесите в план верные ответы на Ваши вопросы

  3. На стадии Актуализации опорных знаний резкий переход на вопрос о творчестве автора, уточните, каким образом дети поймут о каком авторе идет речь

  4. На стадии усвоения новых знаний, в плане указано действие одного ученика, как другими учениками усваиваются знания? Какова их роль? Только как пассивных слушателей?

  5. Запланируйте время на каждый этап.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок литературного чтения в 3 классе. Урок формирования навыков и умений. Составлен на основе принципов здоровьесбережения и активных форм обучения: работа в парах, группах, свободная беседа.

Рациональное сочетание видов учебной деятельности и динамических пауз каждого из этапов урока даёт возможность длительно поддерживать умственную работоспособность на высоком уровне и предупреждать преждевременное наступление утомления. Урок имеет большое воспитательное значение для практического воплощения потребности вести здоровый образ жизни.урок может быть полезен учителям начальной и средней школы.

Общая информация

Номер материала: 476969

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"