Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения в 3 классе В.Драгунский "Тайное становится явным"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературного чтения в 3 классе В.Драгунский "Тайное становится явным"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ В.Драгунский ТАЙНОЕ .....doc

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №2



Урок литературного чтения

во 2 классе

«Тайное становится явным»


hello_html_c28daeb.png






Учитель начальных классов

Плавина Ирина Анатольевна







16 апреля 2014 г.



Урок литературного чтения 2 класс УМК «Школа России»

Тема урока: В. Ю. Драгунский. "Тайное становится явным"

Тип урока: изучение нового материала. Урок с использованием технологии критического мышления (приём Квант) в рамках требований ФГОС.

Цель урока: знакомство учащихся с содержанием рассказа В.Ю. Драгунского «Тайное становится явным» и его идейным смыслом.

I. Образовательные:

1. Познакомить детей с рассказом В.Драгунского «Тайное становится явным», его идейно-смысловым и художественным содержанием;

2. Продолжить работу над совершенствованием навыка чтения: правильностью, беглостью, сознательностью, выразительностью;

3. Формировать читательские умения у детей при работе с текстом;

II. Развивающие:

1. Развивать умения анализировать поступки героев, прогнозировать текст;

2. Развивать память, образное и логическое мышление, речь, творческие способности;

3. Развивать словарный запас учащихся, расширять кругозор детей.

III. Воспитывающие:

1. Воспитание норм морали, нравственности и честности.

2. Воспитание усидчивости, взаимоуважения, взаимовыручки;

3. Воспитание умения работать в паре и группе.

Предполагаемые личностные и метапредметные результаты:

  • овладение навыками смыслового чтения текста в соответствии с целью и задачами;

  • формирование умения излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

  • развитие навыков сотрудничества;

  • освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

Оборудование:

  • презентация к уроку;

  • выставка книг В.Ю. Драгунского;

  • толковый словарь;

  • учебник для 2 класса: Климанова, Горецкий, Виноградская «Литературное чтение»;

  • карточки для литературной разминки;

  • карточки с заданиями по группам;

  • карточки с пунктами плана к тексту;

  • карточки с опорными словами к тексту;

  • карточки с домашним заданием

  • декорации к инсценировке (стол, стулья, тарелка, ложка, соль, сахар, баночка с хреном, фартук для мамы, шляпа для потерпевшего, фуражка полицейского).



ХОД УРОКА

Этапы урока

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

I

Настройка детей на урок




Прозвенел весёлый наш звонок

Начинаем наш урок!

Давайте улыбнемся друг другу, нашим гостям. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения.


II.

Литературная разминка.

Работа в парах.







- В таблице буквы, посмотрите очень внимательно, зачеркните одинаковые буквы, найдите неповторяющиеся и сложите из них фамилию.

- Какая фамилия у вас получилась?


- На карточках зачёркивают повторяющиеся буквы, а из остальных собирают слово-фамилию.

- Драгунский

III.

Вызов.

Фронтальная работа.


- С какими произведениями этого автора вы знакомы?

-Что объединяет эти произведения?

(У В.Ю. Драгунского много произведений о детях и для детей. Обратите внимание на выставку книг. Познакомиться с рассказами Драгунского можно, взяв книги в библиотеке.)

- Из сборника «Денискины рассказы» в нашем учебнике поместили рассказ с необычным названием. Прочитайте это название. («Тайное становится явным»).

- О чём, по-вашему, может идти речь в этом произведении, судя по названию?

- Что такое тайна?

- Где можно узнать значение любого слова?

- К какому словарю вы обратитесь за помощью? 

- Правильно, обратимся к толковому словарю С.И. Ожегова.











- Как вы понимаете слово «явным»?




- О чём пойдёт речь в рассказе?


Ответы детей.















Ребята находят значение слов в словарях.

Тайна 1. Нечто неразгаданное, ещё не познанное.

2.Нечто скрываемое от других, известное не всем, секрет.

3. Скрытая причина чего-нибудь.

Тайный – составляющий тайну для других, не известный другим, не явный, не открытый.

Явным – (известным, всем доступным, очевидным, видимым)


Предположения детей.


Физкультурная разминка.

1,2,3 – веселей шагайте.

1,2,3 – ноги поднимайте.

1,2,3 – подтянитесь дружно.

1,2,3 – улыбаться нужно!

1,2,3 – ручками похлопайте.

1,2,3- ножками потопайте.

1,2,3- потянитесь дружно.

1,2,3- улыбаться нужно.


IV

Осмысление содержания:



1.Первичное восприятие текста – прослушивание рассказа «Тайное становится явным».


- Понравилось ли вам данное произведение?

- Какое впечатление произвело оно на вас?

Дети просматривают мультипликационный фильм по данному произведению.

Ответы детей.


2. Работа с текстом.

Работа в группах. Под девизом.

Каждая группа повторно читает рассказ В.Ю. Драгунского «Тайное становится явным» и выполняет своё задание:

Первая группа – составляет (последовательно выстраивает) план (карточки даны вразброс)

- Ребята, на карточках записаны пункты плана к рассказу В.Ю. Драгунского «Тайное становится явным». На отдельной карточке – один пункт плана. Но, будьте внимательны! Карточки «рассыпались», и следовательно, пункты плана перепутались. Перечитайте рассказ и разберитесь в последовательности нашего плана.

План: КАРТОЧКИ

1. Денис задумался над словами «Тайное становится явным».

2. Завтрак.

3. Предложение мамы.

4. Мучения с кашей и избавление от неё.

5. Возмущённый милиционер.

6. Пострадавший дяденька.

7. Рассерженная мама.

8. Урок на всю жизнь.

Вторая группа - выбирает из предложенных на карточках слов – опорные. На отдельной карточке – одно слово или словосочетание.

- Обсудите в группе, какие опорные слова подходят к нашему тексту.

Опорные слова и словосочетания: КАРТОЧКИ

Тайна, плохой поступок, наказание, нечестно, каша, кощей, Кремль, Царь-пушка, баночка с хреном, сахар, соль, кипяток, окно, улица, обидно, стыдно, мусоропровод, гадость, пострадавший, шляпа , каша на шляпе, рассердилась, почистить, правильно, запомним

Третья группа - придумывает вопросы к рассказу.

- Представьте себя учителями. Прочитайте рассказ в своей группе по цепочке и придумайте вопросы по содержанию текста. Каждый ученик в группе должен предложить свой вопрос. Утверждайте лучшие вопросы, корректируйте неудачные.

Четвёртая группа - представляет театрализацию рассказа.

- Дети, а вы бывали в театре? Конечно, все мы любим смотреть театральные постановки! И вот на этом уроке ваша группа готовит инсценировку рассказа В.Ю. Драгунского «Тайное становится явным». Роли вы распределяете самостоятельно. Кто-то из вас будет режиссёром, актёром, а кто-то будет готовить декорации, программу спектакля.

Режиссер.

Действующие лица:

Денис

Мама

Милиционер

Пострадавший

Ответственные за декорации.

- Итак, все получили задания. Работайте в группах. Через 15 минут каждая группа представит результаты своей творческой деятельности. Помните, что все, о чём вы будете говорить у доски, должно быть хорошо понятно человеку, который не читал этого текста и не знает его содержания.



Дети проговаривают девиз работы в группах.

Вместе не тесно,

Вместе не трудно, Вместе легко

И всегда интересно.

V

Защита группами своих позиций, презентация своей работы.



- Ребята, сейчас каждая группа представит свой общий учебный продукт. Распределите между собой, кто о чём будет говорить.

первая команда выстраивает план (карточки), остальные учащиеся проверяют соответствие плана содержанию текста, определяют границы каждой части;

вторая параллельно - выставляет опорные слова на карточках в соответствии с пунктами плана, остальные учащиеся проверяют соответствие опорных слов содержанию каждой части;

третья команда задаёт вопросы по тексту (можно дополнительно обратиться к учебнику. Отвечают на вопросы другие команды.

четвёртая команда демонстрирует, как бы всё это выглядело в театре (инсценировка рассказа). В качестве зрителей - первая, вторая и третья команды.


У доски каждая команда отчитывается по выполненному заданию.




Музыкальная физкультурная разминка

Дети выполняют движения под музыку.


VI

Рефлексия.



Анализ полученной информации.

Закончите одно из предложений(со слайда)

- Сегодня на уроке было интересно…

- Я сделал(а) вывод , что …

- Мне захотелось …

- Самооценка работы в группе:

- Ребята, каждый из вас оценивает свою работу на уроке.

hello_html_m730d83b5.gif Вся работа полностью выполнена мною


hello_html_m3f931f72.gif



Я ничего не сделал (не сделала)

- учитель анализирует работу групп, выделяя лучшие ответы.







VII

Итог урока.









- Какой урок для себя вы извлекли из рассказа?

- Сочувствуете ли вы кому-нибудь из героев рассказа и почему?

- Какой эпизод в этом рассказе вам показался наиболее интересным?

- Можно ли сказать, что «Тайное становится явным» - поучительный рассказ? Почему?

Хочется закончить наш урок следующими словами: «Юному человеку нужны все витамины, в том числе все нравственные витамины. Витамины доброты, благородства, честности, порядочности, мужества. Все эти витамины дарил нашим ребятам щедро и талантливо Виктор Драгунский»
Яков Аким

Читайте произведения В.Ю. Драгунского!



VIII

Домашнее задание: на выбор





1. Пересказ рассказа по плану.

2. Пересказ текста от имени главного героя – Дениски.

3.Ответить на вопросы после текста в учебнике.

3. Нарисовать иллюстрацию к любому понравившемуся отрывку.

Карточки с домашним заданием лежат у ребят на столе.









Приложения к уроку.

  1. Работа в парах:

- Найдите неповторяющиеся буквы и сложите фамилию писателя

Д 

Б

Р 

 А

В

 Г

Е

 У

Н 

Ж

С 

З

Е

К 

В

 И

Ж

З

Й 

Б



  1. Из энциклопедии Ожегова С.И.

Тайна 1. Нечто неразгаданное, ещё не познанное.

2.Неч.то скрываемое от других, известное не всем, секрет.

3. Скрытая причина чего-нибудь.

Тайный – составляющий тайну для других, не известный другим, не явный, не открытый.

Явным – (известным, всем доступным, очевидным, видимым

3.Задания по группам:

I группа – Составление плана к рассказу.

- Ребята, на карточках записаны пункты плана к рассказу В.Ю. Драгунского «Тайное становится явным». На отдельной карточке – один пункт плана. Но, будьте внимательны! Карточки «рассыпались», и, следовательно, пункты плана перепутались. Перечитайте рассказ и разберитесь в последовательности нашего плана.

……………………………………………………………………………………………………

II группа - Выбрать из предложенных на карточках слов – опорные.

На отдельной карточке – одно слово или словосочетание.

- Обсудите в группе, какие опорные слова подходят к нашему тексту.

……………………………………………………………………………………………………..

III группа - придумывает вопросы к рассказу.

- Представьте себя учителями. Прочитайте рассказ в своей группе по цепочке и придумайте вопросы по содержанию текста. Каждый ученик в группе должен предложить свой вопрос. Утверждайте лучшие вопросы, корректируйте неудачные.

……………………………………………………………………………………………………...

IV группа - представляет театрализацию рассказа.

- Дети, а вы бывали в театре? Конечно, все мы любим смотреть театральные постановки! И вот на этом уроке ваша группа готовит инсценировку рассказа В.Ю. Драгунского «Тайное становится явным». Роли вы распределяете самостоятельно. Кто-то из вас будет режиссёром, актёром, а кто-то будет готовить декорации, программу спектакля.

Режиссер.

Действующие лица:

Денис

Мама

Милиционер

Пострадавший



- Что однажды услышал Денис от мамы?

- Как мама объяснила слова «тайное становится явным»?

- Почему Дениска не хотел есть кашу?

- Как мама уговорила сына?

- Обрадовался ли мальчик, когда услышал предложение мамы?

- Что Денис делал, чтобы каша стала вкуснее?

- Что сказала мама, когда увидела пустую тарелку?

- Почему мальчик понял, что в Кремль он не поедет?

- Как выглядел пострадавший дяденька?

- Рассердилась мама на Дениса?

- Какой урок получил Денис?





4.самооценивание в группах









I группа Вся работа полностью выполнена мною

hello_html_650aab80.pngПрямая со стрелкой 1

Я ничего не сделал (не сделала)


















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок изучения нового материала с использованием технологии критического мышления (приём Квант) в рамках требований ФГОС.Основная работа на уроке  сосредоточена на анализе текста. Все ученики читают текст и по ходу все задания выполняют в группах. У каждой группы своё задание. Все группы должны учесть главное правило: им необходимо выполнить  работу  таким образом, чтобы материал, который они представят классу, был хорошо понятен человеку, который не читал этого текста и не знает его содержания.

Учащиеся создают общий продукт – коллективную презентацию, с которой должны выступить все участники группы.

Групповые задания  выполняются 15 минут, после чего каждая группа демонстрирует «презентацию» у доски.  В конце урока сравниваются  и сопоставляются полученные результаты, отмечаются наиболее удачные варианты. 

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2743
Номер материала 319639
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх