895692
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения в 4 классе "Лебедь в зоопарке" Н. А. Заболоцкий

Урок литературного чтения в 4 классе "Лебедь в зоопарке" Н. А. Заболоцкий


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

 

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

КОНСПЕКТА УРОКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В 4 КЛАССЕ

Учитель: Шашаева Юлия Константиновна

Система: Традиционная, УМК «Начальная школа XXI века»

Тема: Анализ лирического стихотворения Н.А.Заболоцкого «Лебедь в зоопарке»

Тип урока: урок открытия нового знания

 Цели: 1. Познакомить обучающихся с поэтическим произведением отечественной литературы; формировать мыслительную деятельность учащихся; совершенствовать навыки чтения через анализ поэтического произведения. Максимально выявить и использовать индивидуальный опыт ребёнка.

2. Развивать творческие способности учащихся, наблюдательность, образное мышление, индивидуальные познавательные способности каждого ученика. Развивать монологическую речь, способность вести диалог.

3. Вызвать желание и интерес к наблюдению за природой; уверенность в своих силах.

Задачи: 
• формировать навык осознанного чтения текста с целью понимания прочитанного, его интерпретации и оценки.
• развивать критическое мышление, творческое воображение;
• воспитывать умение слушать и уважать мнение товарищей, учиться высказывать свои мысли, обосновывать свою точку зрения;
• воспитывать внимательное отношение к авторскому слову;
• уметь рассуждать о прочитанном, при анализе художественного произведения обращаться к тексту, понимать позицию автора;
• проявлять готовность к литературному творчеству, способность резюмировать информацию, излагать идеи, чувства, представления в нескольких словах.

Используемые приёмы: литературная викторина («мозговая атака»), чтение с остановками, прогнозирование, составление синквейна, дискуссия.

Формы организации работы обучающихся:  фронтальная, парная, групповая

 Оборудование: мультимедийный комплект, презентация с иллюстративным материалом, раздаточный материал(памятка оценивания), учебник


Ход урока

 

    Этапы  урока 

    Деятельность  учителя

Деятельность обучающихся

Формирование универсальных учебных действий

1. Организацион-ный момент

Чтение стихотворения

Организация ситуации успеха. Проигрывание приветствия «Здравствуйте»

Дети слушают учителя, настраиваются на рабочий лад.

Личностные УУД:

готовность и способность к саморазвитию и мотивация к познанию нового

Регулятивные УУД:

целеполагание, планирование, прогнозирование .

2.Актуализация знаний.

Подготовка к восприятию нового материала.

Обучающиеся отвечают на вопросы учителя.

 

 Работают в группах «Сравнение текстов»



Групповая работа: Литературная викторина «Мозговой штурм»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

Познавательные УУД:

добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник.

 

 

Коммуникативные УУД:

донести свою позицию до других: уметь оформлять свою мысль в устной речи, уметь слушать и понимать других.

 

 

Общеучебные УУД:

извлечение необходимой информации из произведения, определение основной и второстепенной информации.

 

 

Коммуникативные УУД:

 умение выражать свои мысли, объективно оценивать других .

3. Постановка целей урока и учебной задачи.

- Сегодня на уроке мы продолжаем работать …

 Обучающиеся читают подзаголовок.

 

Формулируют цель, задачи

 

Регулятивные УУД:

определять  и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

4.Стадия осмысления содержания.

 Чтение с остановкой.

Дети слушают и смотрят.



Прогнозирование



Работа в парах «Поиск информации в тексте»

Познавательные УУД:

поиск и обработка необходимой информации, получение информации из дополнительных источников

Коммуникативные УУД:

 умение выражать свои мысли, объективно оценивать других .

5.Чтение и анализ стихотворения

 

-Прочитайте название произведения. О чем пойдет речь?


Обучающиеся отвечают на вопросы учителя.

 


Познавательные УУД:

добывать новые знания: поиск и выделение необходимой информации, находить ответы на вопросы, используя текст.

 

6.Динамическая пауза

Проведение кинезиологичекой физ. минутки

Обучающиеся повторяют за учителем.

 

 


 Самостоятельная работа по группам Прием «Тонкие и толстые вопросы»

 

Обучающиеся задают вопросы конкретным ученикам.

 

 

 

  

 Познавательные УУД:

Поиск и выделение необходимой информации, получение информации из дополнительных источников.

Коммуникативные УУД:

обучать работе в паре.

 

 

 

 

 

Познавательные УУД:

умение формулировать выводы,, опираясь на прочитанное, определять значимость полученной  информации для себя.

 7.Стадия рефлексии

Организует работу по составлению синквейна.

Работа в группах

 

 Обучающиеся объясняют и делают выводы.

 

 

 

Коммуникативные УУД:

реально оценивать  свои цели и возможности.

8.Итог урока

На уроке мне понравилось….

На уроке мне было трудно…

На уроке мы научились…

На уроке мы узнали….

Обучающиеся заканчивают фразу.

Познавательные УУД:

Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

 

8.Рефлексия


















Организует рефлексию.

 

 

 

 









Д/з №3,4 с.107

Проводят самоанализ собственной деятельности



Коммуникативные УУД:

реально оценивать  свои цели и возможности.



Краткое описание документа:

Конспект урока литературного чтения. Анализ лирического стихотворения Н.А. Заболоцкого "Лебедь в зоопарке". Урок открытия нового знания. На уроке применяется технология развития критического мышления. Это объясняет его трехфазную структуру: стадия вызова, осмысления содержания, рифлексии. Используются приемы технологии РКМ - прогнозирование, тонкие и толстые вопросы, синквейн. 

Использование на уроке современных учебных технологий и ИКТ позволяет проводить урок в оптимальном режиме, у детей повышается работоспособность, усвоение знаний на уроке проходит в процессе постоянного поиска.

Общая информация

Номер материала: 161075



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.