Урок литературного
чтения в 4 классе по теме
«С.А.Есенин «С
добрым утром».
Цель:
·
познакомить с творчеством
С.А.Есенина.
Задачи:
·
учить анализировать
лирическое произведение;
·
находить средства
художественной выразительности, с помощью
которых
поэт выражает свои чувства любви к Родине, к природе
родного
края;
·
учить выразительному
чтению лирического произведения;
·
воспитывать любовь к
Родине – России, к русской природе.
1. Сообщение темы
урока, целей урока.
/ слайд № 1, 2,3/
Учитель: Ребята, мы
открыли новую главу «Такой незнакомый мир». О чем она?
/ ответы учеников/.
Учитель: Почему это
происходит?
/ ответы учеников/
Учитель: Нам помогает
фантазия – это чудесная способность: глядя на одинаковое, видеть разное и
особенное; глядя на незаметное, обнаруживать замечательное. Сегодня мы
познакомимся с одним из произведений Сергея Есенина – волшебника русского
пейзажа, удивительно чуткого к земным краскам, звукам и запахам. Откуда это у
него?
/ слайд № 4/
Ученики / читают
запись на доске/. Сергей Есенин родился 3 октября 1895 года в селе
Константиново Рязанской губернии.
Учитель: Поэт родился
в крестьянской семье. Его мама была безграмотной женщиной. С малолетства Есенин
воспитывался у деда по матери , знатока церковных книг. Будущий поэт окончил
четырехклассное сельское училище, затем церковно-учительскую школу.
Ученики /читают/ В
1912 году Есенин приехал в Москву.
Учитель: Там он
работал в типографии, вступил в литературно-музыкальный кружок.
/слайд № 5/
Ученики: Впервые
стихи Есенина появились в московских журналах в 1914 году. В 1915 году поэт
едет в Петроград, где знакомится с Александром Блоком.
Учитель: А.Блок
оценил талант поэта. Восторженно принятый литературной средой тогдашней столицы
как посланец русской деревни, русских полей. Есенин быстро приобрел громкую
славу.
Ученики / читают
слайд № 6/
В 1916 году вышел
первый сборник его стихов «Радуница», куда и вошло стихотворение «С добрым
утром!»
2. Знакомство с
произведением С.Есенина «С добрым утром!»
- Чтение учителем
/наизусть/
Учитель: Понравилось
ли вам стихотворение? Чем?
/ ответы учеников/
/ слайд № 7/
- Чтение детьми
стихотворения.
Учитель: Прочитайте
стихотворение самостоятельно.
К какому роду и жанру
относится данное произведение?
Все ли понятно?
/ слайд № 8 /
Ученики. Род
литературы – лирика, выражены чувства поэта. Лирика пейзажная – опии сана
природа. Жанр лирики – стихотворение, рифмы – «золотые-речные»…
Непонятные слова записываются
на доске: затон, заводь, плетень, перламутром и объясняются.
- Анализ
стихотворения.\
/ слайд № 9 /
- Чтение
стихотворения «цепочкой» по две строки.
Учитель: Каким
настроением проникнуто стихотворение? Какие чувства владели поэтом, когда он
написал это произведение?
/ ответы учеников/
Учитель: Изменяется
ли поэтическое наст роение?
/ ответы учеников/
Учитель: Докажите,
прочитайте выразительно.
/ чтение учеников/
Учитель: О чем это
стихотворение? Какую картину рисует поэт? Из каких поэтических образов она
складывается.
/ответы учеников,
выборочное чтение отрывков /
- Физкультминутка.
Учитель: Прочитайте
строчки, которые нравятся больше всего\
/ чтение отрывков/
-
Средства
художественной выразительности.
Учитель: Ребята, а
при помощи каких средств художественной выразительности автор описал нам эту
картину природы?
\слайд № 10 /
/ ответы учеников/
Учитель:
Олицетворение – одно из любимых средств художественной выразительности Есенина,
потому что во всем, что окружало поэта, он видел жизнь: и в пшеничном колосе, и
в русской березке…А к каким еще при емам прибегал поэт?
/ ответы детей/
Учитель: Метафора –
тоже любимый прием в поэзии Сергея Александровича. Краски и цвета,
использованные поэтом, переносят нас в сказку. А Какой прием помогает автору
изобразить реальную красоту?\
/ ответы учеников/
Учитель: Прочитаем
хором это стихотворение. Как будем читать?
Ученики: Спокой но,
размеренно, тихо.
/ чтение вместе с
учителем/
3.Итог.
/ слайд № 11/
Учитель: Так что же
хотел поэт показать нам этим стихотворением?
/ ответы учеников/
Учитель: Вы
прочувствовали это произведение? Прочитайте его так, чтобы все полюбили этот
уголок природы, свою Родину.
/ выразительное
чтение стихотворения учащимися/
4. Домашнее
задание: / слайд № 12/ Урок
литературного чтения в 4 классе по теме.doc /
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.