Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения во 2 классе. Тема: В. Лифшиц «Друг»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок литературного чтения во 2 классе. Тема: В. Лифшиц «Друг»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок литературного чтения во 2 классе.

Тема: В. Лифшиц «Друг»

В. Осеева «Добрая хозяюшка»

Задачи: Формирование представления о творчестве В. Осеевой.

Совершенствование навыков беглого, выразительного и осознанного чтения; умений

характеризовать поступки героев произведения.

Развитие творческих способностей учащихся, их связной речи, памяти.

Воспитание дружелюбия, чувства ответственности перед друзьями.

Оборудование: иллюстрация с изображением щенка, солнышко, карточки-характеристики щенка, пословицы, текст о собаках.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Подготовка к чтению стихотворения.

Прочитайте название стихотворения (стр.135). Рассмотрите иллюстрацию на этой станице.

- Ваше мнение: о ком это стихотворение?

III. Работа над стихотворением В. Лифшица «Друг».

Целевая установка:

- Почему щенку дали такую кличку?

Первичное чтение стихотворения учителем.

Проверка восприятия прочитанного.

- Вам понравилось стихотворение?

- Так почему же щенку дали такую кличку?

Повторное чтение стихотворения.

Анализ прочитанного.

- Как щенок оказался у мальчика?

- Каким он стал, спустя какое-то время?

- Как он относится к своему хозяину? Прочитайте из стихотворения.

- Можно ли героев данного стихотворения назвать друзьями?

Прочитайте слова-карточки, которые находятся на доске.

Злой, внимательный, добрый, преданный, глупый, смышлёный, сердитый, сообразительный, игривый, ласковый, грустный, беспомощный. Выберите только те, которые характеризуют щенка. Теперь давайте прочитаем характеристику щенка, которую мы составили.

C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\1399.JPG


внимательный, добрый,

преданый,

смышлёный,

сообразительный,

игривый, ласковый.


-Хотелось бы вам иметь такого друга?

IV. Компетентностно-ориентированное задание.

Докажите родителям, что вы готовы к тому, чтобы в вашем доме появился маленький питомцем.

C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\81853930.jpg

Если однажды вы решили завести собаку, то вам нужно хорошо подумать над этим вопросом, взвесить все плюсы и минусы, задуматься о том, сможете ли вы обеспечить собаке достойные условия содержания, хватит ли у вас на всё это желания, времени и денег.










Заводя животное следует помнить о том, что собаке нужно уделять много времени: заниматься воспитанием, выгуливать как минимум два раза в день, кормить. Придётся рано вставать, гулять с собакой на улице в любую погоду, а придя домой - мыть лапы, сушить шерсть. Затем нужно будет накормить собаку. Если вы выберете сухие корма, то это попроще, а если натуральный корм, то придётся тратить время на приготовление еды для собаки. C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\45465280_20080313dogfood.jpg


С появлением собаки в доме, вам следует запомнить одно простое правило - убирать свои вещи в недоступные места, потому что многие собаки, когда остаются одни, портят, грызут вещи хозяина. Не удивляйтесь, если придя домой после работы, вас будет ждать сюрприз в виде разодранных в клочья обоев и множества испорченных вещей. При этом стоит помнить, что наказание будет бессмысленным, потому что собака давным - давно забыла о том, что сделала. Она безмерно рада, что хозяин, наконец, дома. Все это сопровождается радостным гавканьем, что часто не очень нравится вашим соседям.F:\собаки\0_68392_bfbdc2d1_XL.jpeg


Лишь при правильном кормлении щенка можно вырастить здоровую собаку.

При кормлении маленького щенка нужно помнить, что процессы обмена веществ у него значительно более ускорены, чем у взрослой собаки, а размеры желудка невелики. Поэтому маленький щенок должен есть часто, но небольшими дозами. Пища должна быть не объемной, но питательной, по консистенции кашеобразной. Соотношение возраста щенка с количеством кормёжек и примерным объёмом пищи в каждую кормёжку:

1-2 мес. - 6 раз в день – 100 граммов

2-3 мес. - 5 раз в день - до 200 граммов

3-6 мес. - 4 раза в день - 1 литр

6-12 мес. - 3 раза в день -2 литра

Полезно добавлять в пищу щенка яйца, которые даются в сыром виде или всмятку. В возрасте с 1-2 месяцев можно давать одно яйцо в день. Хлеб нужно добавлять в пищу в небольшом количестве, лучше серый, по 50 г в день.

Из белковых продуктов щенков предпочтительно кормить говядиной, 2 раза в неделю необходимо давать рыбу, по 200грамм. Два раза в день в любую из кормежек следует добавлять витамины по 5 грамм.

Купайте щенка в зависимости от требований ухода за данной породой, однако в любом случае нельзя купать собак чаще 1 раза в месяц.


Задания:


1 группа: заполните страницу ежедневника на неделю, указав свои действия по уходу за щенком

Дни недели

выгуливание

кормление

игры

купание

Понедельник





Вторник





Среда





Четверг





Пятница





Суббота





Воскресенье








2 группа: сосчитайте, сколько указанных продуктов понадобится вашему питомцу на неделю

Дни недели

яйцо

хлеб

рыба

витамины

Понедельник





Вторник





Среда





Четверг





Пятница





Суббота





Воскресенье





Всего





3 группа: обдумайте положительные и отрицательные факты пребывания собаки в вашем доме. Данные запишите в таблице.

Положительные

Отрицательные















Защита работ группами.

V. Вызов интереса у детей.

Чтение стихотворения.

Добрым быть совсем, совсем непросто,

Не зависит доброта от роста,

Если доброта, как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

Выяснение значения слов «Доброта», «Добрый».

Дети высказывают свои мнения. Запись ассоциаций со словом доброта.

D:\картинки\рисунки\SUN7.WMF

внимательность

отзывчивость

забота

помощь

взаимоуважение

щедрость

сердечность

бескорыстие


- Про какого человека можно сказать, что он добрый?

Затем ребёнок зачитывает значение слов (задание было дано заранее):

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к окружающим, стремление делать добро.

Добрый – делающий добро другим, отзывчивый.

- Ребята, мы ещё обратимся к этим словам после того как прочитаем сказку В. Осеевой «Добрая хозяюшка» (стр. 136-139)

VI. Работа над произведением.

Чтение сказки с остановками.

Чтение отрывка о петушке.

- Была ли девочка настоящим другом петушку?

- Почему она решила поменять петушка на курочку?

Чтение отрывка про курочку.

- Чем закончилась дружба девочки с курочкой?

- Ваше мнение: получится ли дружба у девочки с уточкой?

Чтение отрывка про уточку.

- Почему не получилась дружба девочки с уточкой?

- Какого щенка увидела девочка? Прочитайте в тексте.

-Посмотрите на рисунок на стр. 138. Как вы думаете, смогла ли девочка стать другом щенку?

Чтение отрывка о щенке.

- Почему девочка осталась одна?

-Можно ли её назвать доброй хозяюшкой?

VII. Повторное чтение сказки. Ответы на вопросы по содержанию.

- Какое настроение было у петушка, курочки, уточки, когда они услышали слова хозяйки об обмене?

- Как поступил щенок со своей хозяйкой?

- Как вы оцениваете поступок щенка?

- Вы одобряете поступки героини сказки? Почему?

VIII. Работа с пословицами.

Из данных пословиц, выберите те, которые, по - вашему мнению, подходят к сказке «Добрая хозяюшка».

  1. Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.

  2. Друзья познаются в беде.

  3. Делу время, потехе – час.

  4. Нет друга – ищи, а нашёл – береги.

  5. Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

IX. Итоги урока. Рефлексия.

- Вернёмся к нашим ассоциациям к слову доброта.

- Оцените поступки хозяюшки.

- Какие ошибки она допустила и как за них расплатилась?

- Как бы вы поступили на её месте?

X. Домашнее задание (по выбору).

Подготовить пересказ сказки.

Нарисовать рисунок к сказке.

Придумать продолжение сказки.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Конспект урока  во 2 классе по теме В.Лифшиц «Друг»   В.Осеева «Добрая хозяюшка» был составлен в соответствии с программой по литературному чтению  данного класса.

Задачами данного урока являются: формирование представления о творчестве В. Осеевой; совершенствование навыков беглого, выразительного и осознанного чтения; умений характеризовать поступки героев произведения; развитие творческих способностей учащихся, их связной речи, памяти; воспитание дружелюбия, чувства ответственности перед друзьями.

При планировании работы над содержанием произведения В.Лифшиц «Друг»   были использованы компетентностные задания, которые позволяют учащимся применять не только знания школьной программы, но и личного жизненного опыта.

Общая информация

Номер материала: 354679
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>