Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок литературы 8 класс Д.И.Фонвизин "Недоросль"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок литературы 8 класс Д.И.Фонвизин "Недоросль"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Макаренкова Татьяна Николаевна

КГУ «Варваринская основная школа»

Учитель русского языка и литературы, 1 категория

Литература, 8 класс

Тема: Д.И.Фонвизин «Недоросль»

Тип урока: обобщение.

Вид урока - смешанный.

Урок построен по методики критического мышления. Содержит три стадии: Вызов, осмысление, рефлексия. Применяются разные формы работы и стратегии: работа в парах, группах, индивидуальная работа.

Цель:

Обобщить и систематизировать знания об изученном произведении.

Развивать абстрактное мышление.

Воспитывать мотивы учения, положительное отношение к знаниям.

Стратегии: пятистишье, авторский стул, перемешанные события, дискуссия, кроссворд, реакция.

Оборудование: портрет писателя, карточки, реквизит актера.

Форма работы: индивидуальная, групповая, в парах.

Ход урока.

«Ум, коль он только что ум….

Прямую цену уму даёт благонравие…»

Стародум

Учитель: Урок начнем с эпиграфа. Ребята постарайтесь объяснить слова Стародума.

  1. Вызов.

1.Мозговая атака.

Учитель: Кому принадлежат эти выражения?

Есть люди, которым помогать, есть Отечество, которому служить.

Без знатных дел,

Знатное состояние ничто.

Не хочу учиться, хочу жениться.

Неученый лоб, крепче ученого.

Начинаются чины-перестаёт искренность.

Наличные деньги – не наличные достоинства.

  1. Пятистишье со словами

1 группа 2 группа

Простакова Стародум

  1. Авторский стул

Учитель: Что означает слово «недоросль»?

Что означает имя Митрофан?

  1. Осмысление.

Работа в группах

А) Перемешанные события

Восстановить хронологию комедии. Проверяем по ключу.

  1. Разговор Скотинина с Простаковой о браке.

  2. Письмо.

  3. Урок Митрофана.

  4. Встреча Милона с Софьей.

  5. Приезд Стародума.

  6. Стародум доволен выбором Софьи.

  7. Митрофан и Скотинин думают, что они женихи Софьи.

  8. Стародум узнает Кутейкина.

  9. Отъезд Стародума.


Б) Охарактеризуйте учителей Митрофана. (устно, работа в парах)


В) Сценка Действие 3, явление 7

hello_html_m6da69193.png

Г) Фронтальный опрос.

Учитель:

1.Актуален ли «Недоросль» в наши дни?

2. Кто на ваш взгляд главный герой комедии?

3. Какую роль в комедии хотелось бы вам сыграть?


Работа в группах (состав групп меняется)

Д) Кроссворд.




1.










2.











3.










4.












5.









6.










7.










8.







9.











10

























  1. Друг Милона (Правдин).

  2. Учитель арифметики (Цыфиркин)

  3. Возлюбленный Софьи (Милон).

  4. Желание Митрофанушки (жениться)

  5. Имя портного (Тришка).

  6. Кем приходится Стародум госпоже Простаковой (брат).

  7. Жанр, в котором написано это произведение (комедия).

  8. Племянница Стародума (Софья).

  9. Имя кормилицы Митрофанушки (Еремеевна).

  10. Проблема, которую поднимает в комедии Д.И.Фонвизин (воспитание)

В затемненных клеточках вы прочтете фамилию героини комедии «Недоросль»

Учитель: Какую проблему поднимает автор в комедии «Недоросль?»

(Проблема воспитания и воспитанности)


Е) Дискуссия (самостоятельно, письменно) по группам

  1. Пhello_html_451e20ab.gifhello_html_4c7d6082.gifриведите аргументы «Считаете ли вы воспитание не нужным занятием?»



Нет Да

1 группа 2 группа


III. Рефлексия


  1. Реакция на прочитанную комедию.(письменно)

Мне нравиться комедия потому что…..

Этот рассказ полезен тем…….

Не соглашусь с автором……..


  1. Итог: Кто автор комедии?

В чем смысл комедии?



Оценочный лист

За каждый критерий выставляется по 5 баллу

«3» - 11-17

«4» - 18-21

«5» - 22-25

Критерии

Моя оценка

Оценка учителя


1

Пятистишье


2

Работа в группе (перемешанные события)



3

Работа в парах (ответы на вопросы)


4

Работа в группе (кроссворд)


5

Дискуссия




Итого




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

 

Урок построен по методики критического мышления. Содержит три стадии: Вызов, осмысление, рефлексия. Применяются разные формы работы и стратегии: работа в парах, группах, индивидуальная работа.  Урок -обобщения в интересной форме позволяет подвести итог изучения произведения.

Цель:    

Обобщить и систематизировать знания об изученном произведении.

Развивать абстрактное мышление.

Воспитывать мотивы учения, положительное  отношение к знаниям.

Стратегии: пятистишье, авторский стул, перемешанные события, дискуссия, кроссворд,  реакция.

Оборудование: портрет писателя, карточки, реквизит актера.

Форма работы: индивидуальная, групповая, в парах.

Общая информация

Номер материала: 575630
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>