Инфоурок Другое КонспектыУрок литературы в 10 классе. Анализ эпизода. Именины у Ростовых. ЛысыеГоры

Урок литературы в 10 классе. Анализ эпизода. Именины у Ростовых. ЛысыеГоры

Скачать материал
Скачать тест к материалу

 

 

 

 

 

Урок  литературы в 10 классе.

Анализ эпизода. Именины у Ростовых. Лысые Горы.

Учитель МКОУ «Охочевская средняя общеобразовательная школа»

Федосова  Галина Ивановна.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ эпизода. Именины у Ростовых. Лысые Горы.

                                                 Цели урока:

                                                 показать, какие ценности утверждаются

                                               Л.Н Толстым;  выявить сопоставление и контраст как

                                               основной композиционный принцип романа.

                                               Задачи: развивать навыки анализа художественного   

                                               текста. 

Тип урока: комбинированный

Средства обучения: интерактивная доска, диск «Уроки литературы Кирилла и Мефодия», Аудиоучебник  для 10 класса «Литература 19 века»

               Структура урока 

1.Организационный этап 1 мин.

2.Проверка домашнего задания 5 мин.

3. Актуализация ранее изученного материала 4 мин.

 4 . Анализ эпизода.

     1) Именины у Ростовых. Просмотр иллюстраций. 8 мин.

     2) Лысые Горы. Просмотр фрагмента фильма (Анализ эпизода) 12 мин.

      3) Работа с тренажёром 3 мин.

       4)Иллюстрации аудиоучебника  (Комментарии обучающихся) 5 мин.

5.Подведение итогов урока. Выводы.  5 мин.

6. Домашнее задание. 2мин.

                                    Ход урока 

                                                          Что нужно человеку для счастья?

                                               Тихая семейная жизнь  с возможностью делать   

                                               добро людям. 

                                                      Л.Н. Толстой  (Эпиграф на доске)

I. Начнём наш урок с проверки домашнего задания. Вам письменно, в виде таблицы, предложено было показать, в чём различие и сходство в поведении  гостей и хозяев на именинах у Ростовых и в салоне А.П.Шерер.

Учащиеся читают по тетради. Затем проверяют по таблице на экране.

 

Вечер у А.П. Шерер

Ростовы

1.Старшее поколение

Ведут себя неестественно и фальшиво.

Ростовы – хлебосольны, простодушны, просты, доверчивы, щедры (эпизод с деньгами для А.М. Друбецкой; Соня, воспитывающаяся в их семье). Отношения между родителями – взаимоуважение, почтение. Положение матери – положение хозяйки дома (именины). Отношение к гостям – радушие ко всем без почитания чинов (именины)

2. Отношения в семье между взрослыми и детьми.

В салоне Шерер нет детей.

Доверчивость, чистота и естественность (рассказы Наташи матери обо всех своих увлечениях). Уважение друг к другу, желание помочь  без нудных нотаций (история с проигрышем Николая). Свобода и любовь, отсутствие жёстких воспитательных норм (поведение Наташи во время именин; пляска графа Ростова).Верность семейным отношениям (Николай не отказался от долгов отца) Главное в отношениях – любовь, жизнь по законам сердца)

3.Отношения к гостям.

У Шерер есть определённая иерархия: центральная фигура – виконт.

Ростовы встречают всех одинаково радушно. Центральная фигура – М.Д. Ахросимова.

4. Отношение к войне.

Модная тема.

На войну идут сыновья, поэтому эта тема действительно значима.

 

-По какому принципу мы сравнивали эпизоды?  (по принципу контраста)

-Как представлены главы о Ростовых?

(Вперемежку с главами о смерти графа Безухова)

- Что помогает понять приём сопоставления?

 (Сложность и многообразие жизни)

В то время, как у Ростовых танцевали в зале шестой англез… с графом Безуховым сделался шестой удар.

Эпизоды «Салон А.П. Шерер» и «Именины у Ростовых» сцеплены по  контрасту.

Сцепление – так называл Толстой внутреннюю связь отдельных глав и картин.

Итак, с самого начала романа приём сопоставления становится ведущим.

Тонкий исследователь человеческой  души, Толстой утверждал, что  «Люди как реки, у каждого своё русло, свой исток.

Исток этот – родной дом, семья, её традиции и уклад. ( «Мысль семейная»)

Духовную общность всех членов семьи автор обозначает одним словом – Ростовы.

- Как подчёркивает автор близость матери и дочери?  (Одним именем – Натальи). У Толстого  мать – символ мира семьи.

-Какая атмосфера царит в доме Ростовых?  (Именины двух Наталий. Сообщение учащегося)

На экране иллюстрации (Ростовы).

Предлагается обучающимся найти  соответствующие строки в тексте.

 

 

 

 

 

 

 

 

-Что говорит о Наташе М.Д. Ахросимова? (Найти в тексте)

Здесь всё естественно, нет фальши.

Вывод: Ростовы и Шерер – люди одного класса, но разные. Для Ростовых характерны такие качества, как простота, радушие, естественность поведения, сердечная любовь, благородство, чуткость, вместе с тем соблюдение светского образа жизни и светских условностей, но за ними  не стоят расчёт и корысть.  В семье Ростовых царит атмосфера радости и веселья.

Из Москвы действие переносится в Лысые Горы, имение генерал-аншефа Н.А. Болконского, где  ожидают отправляющегося на войну князя  Андрея Болконского.

Жизнь Болконских в чём-то сходна с жизнью Ростовых, но  существуют и различия.

ПРОСМОТР ФРАГМЕНТА ФИЛЬМА (Н.А. Болконский  провожает сына на войну, его напутственная речь)

Сообщения учащихся.

- Что отличает Болконских от Ростовых?

Вывод. Болконских от Ростовых отличает глубокая  работа мысли,  высокий  интеллект всех членов  семьи, характерной чертой является гордость.

 Тест на интерактивной доске.

-Подумайте, какая семья ближе Л.Н. Толстому?

Слово учителя. Начиная работать над романом, Толстой стремился определить характеры героев романа и составил на них своего рода  «анкеты» по следующим рубрикам:  имущественное,  общественное, любовное,  умственное, семейное.

В процессе создания романа многие из первоначальных характеристик менялись, но основное содержание почти каждого из образов было взято Толстым из этих  «анкет».

Графа Ростова в ранних набросках романа писатель называет Толстым.

 

Клуб книг, скачать электронные книги, скачать электронные кн…Клуб книг, скачать электронные книги, скачать электронные книги без регистрации, электронные книги скачать, библиотека книг, биб

Работа с иллюстрацией.

-Что это за эпизод в романе?  (Это Лысые Горы.  Андрей Болконский и Марья Болконская).

(Десятиклассники находят в тексте романа  разговор молодого князя и сестры)

В качестве вывода  предлагаю материал аудиоучебника.

Обращаемся к эпиграфу.

У Л.Н. Толстого  есть любимое им в полной мере счастливое русское семейство – Ростовы. Толстой пишет, что с молодым поколением  в гостиную проникает луч солнца.

Вывод. Подведение итогов урока.

Роман построен на антитезах. Эта часть романа (1 том) является экспозицией всего романа: в ней показаны основные слои русского общества, намечаются основные сюжетные линии, отражающие сложность и многообразие  жизни.

 

Домашнее задание: написать в тетради, как относится автор к нормам  жизни Ростовых и Болконских, каковы нравственные ценности этих семей.

Индивидуальные задания по карточкам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

Урок по данной теме завершает работу над первым томом романа Толстого "Война и мир". У десятиклассников складывается собственное представление о главных героях в  "мирной" жизни. В ходе урока они должны понять, какие нравственные ценности утверждаются писателем.

Считаю необходимой работу на уроке с текстом. Только авторское слово может быть убедительным и служить подтверждением мысли писателя. Работа с тренажёром позволяет быстро проверить и оценить знания обучающихся.

Урок, посвящённый анализу эпизода, позволяет учащимся понять роль данного эпизода для раскрытия характеров персонажей, роль эпизода в композиции романа.

Разработка урока соответствует программе Коровиной и программе  А.Г. Кутузова (и учебнику Кутузова).

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 537 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 05.11.2014 28016
    • DOCX 87.7 кбайт
    • 480 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Федосова Галина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Федосова Галина Ивановна
    Федосова Галина Ивановна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 61090
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой