Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок литературы в 11 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок литературы в 11 классе

библиотека
материалов

Тема урока: «Любовь – какая она? (По стихотворениям В.В.Маяковского).

Цели:

  • дать учащимся представление о любовной лирике Маяковского, о том, как поэтом воспринималось это чувство; познакомить с фактами биографии Маяковского;

  • закрепить умение анализировать лирическое произведение; уметь обобщать;

  • заставить учащихся задуматься о том, что значит для них это чувство, как они сами его понимают, каким оно должно быть.

«Любить –

это значит:

в глубь двора

вбежать

и до ночи грачьей,

блестя топором,

рубить дрова,

силой

своей

играючи»
(Вл. Маяковский “Письмо товарищу Кострову о сущности любви”)

Ход урока

Вступительное слово учителя. (Тема не записана на доске). Читает эпиграф.

Как вы думаете, какое главное слово будет сегодня главным в теме урока?

Правильно: ЛЮБОВЬ. Но данное слово не может быть формулировкой темы одного урока. Необходимо её несколько конкретизировать:

Нежные!
Вы любовь на скрипки ложите.
Любовь на литавры ложит грубый.
А себя, как я, вывернуть не можете,
чтобы были одни сплошные губы!

В нескольких строках Маяковский рассказал о трёх вариантах любви. Как вы думаете, какими словами дополнить тему? («Какая она – любовь?» (По стихотворениям В.В.Маяковского)

Наша с вами задача: познакомиться с некоторыми стихотворениями Маяковского, посвящёнными теме любви, и понять, как же выражал это чувство великий поэт, с помощью каких выразительных средств, и найти ответ на вопрос: «Надо ли нам, жителям 21 века, выражать это чувство? И если надо, то как?»

Мы будем говорить об этом вместе с Владимиром Маяковским. Не верите? А зря… Владимир Владимирович, можете задать свой вопрос ученикам! (Звучит стихотворение «А Вы могли бы?» в исполнении автора)

Учитель: В письме к любимой женщине Маяковский писал: “Исчерпывает для меня любовь всё? Всё, но только иначе. Любовь – это жизнь, это главное. От неё разворачиваются и стихи, и дела и всё прочее. Любовь – это сердце всего. Если оно прекратит работу, всё остальное отмирает, делается лишним, ненужным. Но если сердце работает, оно не может не проявляться во всём”. Именно такое, любящее и потому отзывающееся на всё в мире “сплошное сердце” открывается в лирике Маяковского.

Собственно любовная лирика занимает в поэзии Маяковского немного места, но в стихах, где идёт речь совсем о другом, вновь и вновь возникает слово “любовь”.

Итак, назовём основные произведения Маяковского, относящиеся к любовной лирике.

  • Поэма “Облако в штанах”,

  • Флейта – позвоночник”,

  • Люблю”,

  • Про это”,

  • Стихотворения: “Юбилейное”,

  • Любовь”,

  • Лиличка”,

  • Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви”,

  • Письмо Татьяне Яковлевой” и др.

Биографический комментарий.

Женщины недопонимали его огромности, которую слишком ценила Лиля Брик, женщина, вызвавшая у Маяковского самое сильное и долгое чувство. Итак, что же это за женщина? Писатель Василий Шкловский вспоминая: “Она умела быть грустной, женственной, капризной, гордой, пустой, умной и какой угодно. Такой описывал женщину Шекспир”. Подруга Лили Брик сказала о ней так: “Женственнейшая женщина с трезвым рассудком и искренним равнодушием к “суете сует” (обращение к иллюстрациям).

Обратимся к стихотворению «Лиличка» (1916 г.) Оно прозвучит в исполнении группы «Сплин»: песня «Маяк». Анализ:

Что представляет собой из себя это стихотворение по форме (обратите внимание на подзаголовок). (Перед нами обращение героя к своей возлюбленной, страстный монолог, написанный в форме письма).

Ситуация, изображённая в стихотворении, внешне выглядит прозаичной. Герой страстно влюблён, но влюблённая относится к нему далеко не однозначно и, видимо, может оставить его в любой момент. Но предельно взволнованная интонация стихотворения позволяет нам убедиться в глубине и трагичности чувств, переживаемых лирическим героем.

Найдите и прокомментируйте строчки, передающие внутреннее состояние героя. Какие изобразительно-выразительные средства при этом использует автор?

Сегодня сидишь вот, сердце в железе. – метафора

Дикий, обезумлюсь, отчаяньем иссечась. – метафора, эпитет

любовь моя - тяжкая гиря ведь – метафора

Кроме любви твоей, мне нету солнца,

Кроме любви твоей, мне нету моря, - гиперболы

что душу цветущую любовью выжег, - метафоры

Слов моих сухие листья ли

заставят остановиться,

жадно дыша?


Дай хоть

последней нежностью выстелить

твой уходящий шаг.

Какие строки подтверждают “громаду-любовь” героя?

Кроме любви твоей, мне нету солнца,

Кроме любви твоей, мне нету моря, - гиперболы

Итак, любовь героя… Какие слова вы бы подобрали, чтобы охарактеризовать её? Учащиеся выходят по одному и записывают на доске.

Любовь

  • Забота о любимом

  • Порядочность

  • Нежное отношение

  • Любовь (обычное, понятное, некрасивое) отсутствие упреков

  • Отдавание” себя

  • Ты – моя собственность дарение

  • Я тебя хочу

  • Сделка (я люблю тебя за…)

  • Возьми то, что я могу отдать, и от этого я буду счастлив

  • Желание сделать любимого лучше, чем он есть

  • Не ожидать ничего взамен

1-я ступень – это легко, это “как все”, это ревность и т.д.

2-я ступень – это сложно, это “ не как большинство”.

Как вы думаете, какая любовь приносит человеку счастье?

А что преобладает в жизни?

Выразительное чтение и краткий анализ стихотворения “Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви” (1928)

Учитель: О своей любви к Яковлевой поэт говорит в стихах «Письмо товарищу Кострову о сущности любви». Это стихотворение навеяно сильным и глубоким чувством Татьяне Яковлевой. Маяковский познакомился с ней в 1928 г. в Париже.

Вот что вспоминает об этом сама Татьяна Яковлева в письме к матери:

Познакомились мы так. Ему…бесконечно про меня рассказывали, и я получала от него приветы, когда он меня ещё не видел. Потом пригласил в один дом специально, чтобы познакомить. В смысле внимания и заботливости (даже для меня, избалованной) он совершенно изумителен. Я до сих пор по нему скучаю. Главное, люди, с которыми я встречаюсь, большей частью “светские”, без всякого желания шевелить мозгами или же с какими-то мухами, засиженными мыслями и чувствами. Маяковский же меня подхлестнул, заставил (ужасно боялась казаться рядом с ним глупой) умственно подтянуться…Он такой колоссальный и физически, и морально, что после него буквально пустыня. Это первый человек, сумевший оставить в моей душе след…”

Это стихотворение не просто о любви, оно о сущности любви.

Что значит для поэта любовь? (Учащиеся читают отрывки в доказательство своих мыслей) Любовь В.Маяковского готова сметать все преграды. Он сравнивает ее со стихийным бедствием, порожденным «ураганом, огнем и водой». Это не ослепляющая человека страсть, а земное, радостное чувство, наполняющее творческой силой. Это единство земного и небесного.

Точка зрения

Точка зрения

«Нам

любовь

не рай да кущи,

нам

любовь

гудит про то,

что опять

в работу пущен

сердца

выстывший мотор.

………………..

Любить -

это значит:

в глубь двора

вбежать

и до ночи грачьей,

блестя топором,

рубить дрова,

силой

своей

играючи.

………………………………..

любовь загудит -

человеческая,

простая.»


Как бы

вам бы

объяснить это состояние?

…из зева

до звёзд

взвивается слово

золоторождённой кометой

…прислушиваюсь:

любовь загудит –

человеческая,

простая.

Ураган,

огонь,

вода

подступают в ропоте.

Кто

сумеет совладать?

Можете?

Попробуйте…



Чтение и анализ отрывков из поэмы «Флейта-позвоночник»: выпишите все слова с приставкой «ВЫ».

Версты улиц взмахами шагов мну.

Куда уйду я, этот ад тая!

Какому небесному Гофману

выдумалась ты, проклятая?!



30 Мне,

чудотворцу всего, что празднично,

самому на праздник выйти не с кем.

Возьму сейчас и грохнусь навзничь

и голову вымозжу каменным Невским!

Вот я богохулил.

Орал, что бога нет,

а бог такую из пекловых глубин,

что перед ней гора заволнуется и дрогнет,

вывел и велел:

40 люби!


Это ему, ему же,

чтоб не догадался, кто ты,

выдумалось дать тебе настоящего мужа

50 и на рояль положить человечьи ноты.

Если вдруг подкрасться к двери спаленной,

перекрестить над вами стёганье одеялово,

знаю -

запахнет шерстью паленной,

и серой издымится мясо дьявола.


А я вместо этого до утра раннего

в ужасе, что тебя любить увели,

метался

и крики в строчки выгранивал,

60 уже наполовину сумасшедший ювелир.

В карты б играть!

В вино

выполоскать горло сердцу изоханному.


Рот зажму.

Крик ни один им

не выпущу из искусанных губ я.

Привяжи меня к кометам, как к хвостам лоша-

диным,

и вымчи,

рвя о звездные зубья.

Или вот что:

когда душа моя выселится,

выйдет на суд твой,

выхмурясь тупенько,

ты,

Млечный Путь перекинув виселицей,

возьми и вздерни меня, преступника.

Делай, что хочешь.

Хочешь, четвертуй.

Я сам тебе, праведный, руки вымою.

Только -

слышишь! -

100 убери проклятую ту,

которую сделал моей любимою!

Версты улиц взмахами шагов мну.

Куда я денусь, этот ад тая!

Какому небесному Гофману

выдумалась ты, проклятая?!

Какую мысль ещё и ещё раз подчёркивает поэт, употребляя глаголы с такой приставкой?


Итак, подведём итоги: мы обратили внимание на обилие красивых метафор в стихотворении, посвящённом Лилии Брик;

на радость, ощущение земного и небесного в стихотворении о сущности любви, которое было написано под влиянием чувства к Татьяне Яковлевой;

на «любовь-громадину», которая объединяет все стихотворения Маяковского о любви.

Опираясь на впечатления и размышления, вызванные сегодняшним уроком, напишите сочинение - зарисовку (4-5 предложений) на тему: «Какая она – любовь? Нужна ли она нам, живущим в 21 веке? Чтение 2-3 работ.

Подведение итогов. Выводы.

«Любовь – это жизнь, это главное. От неё разворачиваются и стихи, и дела, и всё прочее. Любовь – это сердце всего», - В.В.Маяковский.

Домашнее задание. Письменный ответ на вопрос: «Какие чувства испытывает лирический герой стихотворений В.Маяковского о любви?» (Произведения на выбор учащегося)

6



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Любовь - вечная тема - проходит через всё творчество Владимира Маяковского, начиная с ранних стихов и кончая последним незавершённым стихотворением “Неоконченное”. Относясь к любви как к величайшему благу, способному вдохновить на дела, на труд, Маяковский писал: “Любовь - это жизнь, это главное. От неё разворачиваются и стихи, и дела, и всё прочее. Любовь - это сердце всего. Если оно прекратит работу, всё остальное отмирает, делается лишним, ненужным. Но если сердце работает, оно не может не проявиться во всём”. Для него характерна широта лирического восприятия мира. Личное и общественное сливалось в его поэзии. И любовь - интимнейшее человеческое чувство - в стихах Маяковского всегда связана с социальными чувствами поэта-гражданина.

 

Автор
Дата добавления 30.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров347
Номер материала 350388
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх