Инфоурок / Литература / Конспекты / Урок литературы в 5 классе «Изображение подвига русского народа в стихотворении М.Ю.Лермонтова

Урок литературы в 5 классе «Изображение подвига русского народа в стихотворении М.Ю.Лермонтова


библиотека
материалов

План-конспект урока литературы в 5 классе

«Изображение подвига русского народа в стихотворении М.Ю.Лермонтова "Бородино" (1 урок)

Тема урока

Изображение подвига русского народа в стихотворении М.Ю.Лермонтова "Бородино" (1 урок)

Цель урока (учебная, развивающая, воспитательная)

Учебная : познакомить с детскими юношескими годами М.Ю.Лермонтова, условиями, в которых формировался его характер, с содержанием и композицией стихотворения “Бородино”, показать отражение темы “Отечественная война 1812 года” в различных видах искусства (литература, ИЗО), познакомить с подвигом уроженца Орловской земли генерала А.П.Ермолова.

Развивающая: обогащение словарного запаса: знакомство с устаревшей лексикой, овладение выразительными средствами языка;

развитие воображения, фантазии, наблюдательности;

Воспитывающая: воспитывать любовь и уважения к великому прошлому России, гордость за свою малую родину, давшую России героя Отечественной войны генерала А.П.Ермолова

Тип урока

Интегрированный урок изучения нового материала

Основные термины и понятия для изучения

монолог, диалог, идея и тема произведения.


Оборудование

Выставка книг М.Ю.Лермонтова “Бородино” (различные издания).

Репродукции картин русских художников, объединенные общей темой “Бородинское сражение”. Героический подвиг русского народа в войне 1812 года., мультимедийная презентация, отрывок из художественного фильма "Война и мир"

Формы работы

Индивидуальная, групповая

Методические приемы мотивации обучения

Удивляй

Картинная галерея

Методические приемы проверки домашнего задания

Верю -не верю

Узнай меня

Межпредметные связи

Русский язык, изобразительное искусство, краеведение











План-конспект комбинированного урока

Этап урока

Время, мин.

Приёмы и методы

Содержание деятельности

Организация начала урока

1 мин

Словесный

Приветствие, позитивный настрой

Мотивация учебной деятельности

2 мин

Картинная галерея


Удивляй


На стенде иллюстрация к сказке Г.Х.Андерсена "Снежная королева", изображающая Снежную королеву и Герду, иллюстрация к сказке В.Гаршина «Attalea princeps», изображающая пальму, пробившую купол оранжереи и штык ружья.

Слово учителя: Обратите внимание на стенд. Сегодняшний урок связан с одним понятием, которое объединяет все эти предметы. Но чтобы понять, о чем именно идет речь, нам предстоит выполнить небольшую работу.

Проверка домашнего задания

5 мин

Узнай меня

Верю -не верю


Учащимся предлагается выполнить мини-тест по произведениям Г.Х Андерсена ("Узнай меня"- по характеристике определить имя героя сказки) и В.Гаршина "Верю -не верю" - соотнести цитаты и события сказки )

Актуализация опорных знаний

6 мин

Исследовательский

Что совершают герои изученных произведений? С каким понятием это связано? ( герои совершают подвиг во имя спасения другого и во имя свободы. Выстраивается ассоциативная цепочка: подвиг - бой - сражение - битва, слова записываются на доске ) Именно с этим и понятиями и связан наш сегодняшний урок. Вот почему на стенде штык от ружья. Что вам говорит дата 1812 год? (Война с французами) В этом году в нашей стране отмечалось 200-летие Бородинской битвы. Именно об этом событии рассказал нам М.Ю. Лермонтов в своем стихотворении, написанным на 25-ю годовщину сражения .

Изучение нового материала

8 мин









2 мин

Словесно-индуктивный

С творчеством М.Ю.Лермонтова вы познакомились еще в начальной школе. Сегодня мы продолжим это знакомство( слово учителя о поэте и чтение стихотворения , показ презентации "Виртуальное путешествие по Бородинскому полю"( в презентации представлены картины русских художников о Бородинской битве и фрагмент фильма "Война и мир").

Сообщение подготовленного ученика о нашем земляке - генерале А.П.Ермолове, участнике сражения.

Первичная проверка усвоения знаний

3 мин

Эвристическая беседа

О каком же событии рассказывается в этом стихотворении?

Какое произведение, посвященное Отечественной войне 1812 г., вы уже изучали в 5 классе? (Вспомним басню И. А. Крылова «Волк на псарне».)

Первичное закрепление знаний

7 мин


Кто рассказывает о сражении? Почему именно он начинает свой рассказ?

Когда происходит разговор: сразу после сражения, через год или через много лет?

Как возможно, чтобы старый солдат рассказывал молодым о битве? ( Объясняю, что срок службы в царской армии составлял 25 лет: человек поступал на службу молодым, а заканчивал ее уже пожилым человеком).

Почему молодые хотят узнать о сражении под Бородино?

С чего начинает свой рассказ старый солдат? О чем он сожалеет?

Как вы понимаете выражение «нынешнее племя»? С каким чувством произносит это старый солдат?

(По ходу работы обращаем внимание на сноски, выясняем значение военных терминов.)

Контроль и самопроверка знаний

2 мин


Запишите в тетради ответы на вопросы:

Кто главные герои стихотворения?

Каким чувством проникнуто это стихотворение?

Подведение итогов урока. Рефлексия

2 мин

Прием:

Подведение итогов

На уроке я узнал ...

Я понял...

Информация о домашнем задании

2 мин


1 Прочитать произведение и выучить отрывок наизусть.

2. Составить словарик устаревших слов из текста

3. Подумать над вопросом:"Почему все-таки Москва была сдана врагу?

4. Сделать иллюстрации к произведению( по желанию)



















МБОУ "Овсянниковская средняя общеобразовательная школа"









Изображение подвига русского народа в стихотворении М.Ю.Лермонтова "Бородино











Подготовила: Квитковская Т.Е.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данный урок разработан для 5 класса по технологии "Эффективный урок". Это первый урок изучения произведения.

Данный урок позволил соединить  литературные сказки, только что изученные учащимися, и стихотворение М.Ю.Лермонтова на уровне поятия "подвиг". Для данного урока необходимо использовать нестандартные задания,  для того чтобы подвести  учащихся к данному понятию. 

Во время урока используются видеофрагменты из фильма "Война и мир", мультимедийная презентация. Один из героев сражения - генерал Ермолов - уроженец Орловской губернии, памятник  генералу стоит на площади города.Этот материал позволяет не только изучить произведение, но и заняться литературным краеведением.

Общая информация

К учебнику: Литература. 5 класс. Учебник в 2 ч.  Коровина В.Я. и др.5-е изд. - М.: 2015. Ч.1 - 304с.

К уроку: «Бородино» 

Показать все
Номер материала: 124441

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG