Урок литературы в 5 классе «Изображение подвига русского народа в стихотворении М.Ю.Лермонтова

План-конспект урока литературы в 5 классе

«Изображение подвига русского народа в стихотворении М.Ю.Лермонтова "Бородино" (1 урок)

Тема урока	Изображение подвига русского народа в стихотворении М.Ю.Лермонтова "Бородино" (1 урок)
Цель урока (учебная, развивающая, воспитательная)	Учебная : познакомить с детскими юношескими годами М.Ю.Лермонтова, условиями, в которых формировался его характер, с содержанием и композицией стихотворения “Бородино”, показать отражение темы “Отечественная война 1812 года” в различных видах искусства (литература, ИЗО), познакомить с подвигом уроженца Орловской земли генерала А.П.Ермолова. Развивающая: обогащение словарного запаса: знакомство с устаревшей лексикой, овладение выразительными средствами языка; развитие воображения, фантазии, наблюдательности; Воспитывающая: воспитывать любовь и уважения к великому прошлому России, гордость за свою малую родину, давшую России героя Отечественной войны генерала А.П.Ермолова
Тип урока	Интегрированный урок изучения нового материала
Основные термины и понятия для изучения	монолог, диалог, идея и тема произведения.
Оборудование	Выставка книг М.Ю.Лермонтова “Бородино” (различные издания). Репродукции картин русских художников, объединенные общей темой “Бородинское сражение”. Героический подвиг русского народа в войне 1812 года., мультимедийная презентация, отрывок из художественного фильма "Война и мир"
Формы работы	Индивидуальная, групповая
Методические приемы мотивации обучения	Удивляй Картинная галерея
Методические приемы проверки домашнего задания	Верю -не верю Узнай меня
Межпредметные связи	Русский язык, изобразительное искусство, краеведение

План-конспект комбинированного урока

Этап урока	Время, мин.	Приёмы и методы	Содержание деятельности
Организация начала урока	1 мин	Словесный	Приветствие, позитивный настрой
Мотивация учебной деятельности	2 мин	Картинная галерея Удивляй	На стенде иллюстрация к сказке Г.Х.Андерсена "Снежная королева", изображающая Снежную королеву и Герду, иллюстрация к сказке В.Гаршина «Attalea princeps», изображающая пальму, пробившую купол оранжереи и штык ружья. Слово учителя: Обратите внимание на стенд. Сегодняшний урок связан с одним понятием, которое объединяет все эти предметы. Но чтобы понять, о чем именно идет речь, нам предстоит выполнить небольшую работу.
Проверка домашнего задания	5 мин	Узнай меня Верю -не верю	Учащимся предлагается выполнить мини-тест по произведениям Г.Х Андерсена ("Узнай меня"- по характеристике определить имя героя сказки) и В.Гаршина "Верю -не верю" - соотнести цитаты и события сказки )
Актуализация опорных знаний	6 мин	Исследовательский	Что совершают герои изученных произведений? С каким понятием это связано? ( герои совершают подвиг во имя спасения другого и во имя свободы. Выстраивается ассоциативная цепочка: подвиг - бой - сражение - битва, слова записываются на доске ) Именно с этим и понятиями и связан наш сегодняшний урок. Вот почему на стенде штык от ружья. Что вам говорит дата 1812 год? (Война с французами) В этом году в нашей стране отмечалось 200-летие Бородинской битвы. Именно об этом событии рассказал нам М.Ю. Лермонтов в своем стихотворении, написанным на 25-ю годовщину сражения .
Изучение нового материала	8 мин 2 мин	Словесно-индуктивный	С творчеством М.Ю.Лермонтова вы познакомились еще в начальной школе. Сегодня мы продолжим это знакомство( слово учителя о поэте и чтение стихотворения , показ презентации "Виртуальное путешествие по Бородинскому полю"( в презентации представлены картины русских художников о Бородинской битве и фрагмент фильма "Война и мир"). Сообщение подготовленного ученика о нашем земляке - генерале А.П.Ермолове, участнике сражения.
Первичная проверка усвоения знаний	3 мин	Эвристическая беседа	— О каком же событии рассказывается в этом стихотворении? — Какое произведение, посвященное Отечественной войне 1812 г., вы уже изучали в 5 классе? (Вспомним басню И. А. Крылова «Волк на псарне».)
Первичное закрепление знаний	7 мин		— Кто рассказывает о сражении? Почему именно он начинает свой рассказ? — Когда происходит разговор: сразу после сражения, через год или через много лет? — Как возможно, чтобы старый солдат рассказывал молодым о битве? ( Объясняю, что срок службы в царской армии составлял 25 лет: человек поступал на службу молодым, а заканчивал ее уже пожилым человеком). — Почему молодые хотят узнать о сражении под Бородино? — С чего начинает свой рассказ старый солдат? О чем он сожалеет? — Как вы понимаете выражение «нынешнее племя»? С каким чувством произносит это старый солдат? (По ходу работы обращаем внимание на сноски, выясняем значение военных терминов.)
Контроль и самопроверка знаний	2 мин		Запишите в тетради ответы на вопросы: — Кто главные герои стихотворения? — Каким чувством проникнуто это стихотворение?
Подведение итогов урока. Рефлексия	2 мин	Прием: Подведение итогов	На уроке я узнал ... Я понял...
Информация о домашнем задании	2 мин		1 Прочитать произведение и выучить отрывок наизусть. 2. Составить словарик устаревших слов из текста 3. Подумать над вопросом:"Почему все-таки Москва была сдана врагу? 4. Сделать иллюстрации к произведению( по желанию)

МБОУ "Овсянниковская средняя общеобразовательная школа"

Изображение подвига русского народа в стихотворении М.Ю.Лермонтова "Бородино

Подготовила: Квитковская Т.Е.

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературы в 5 классе «Изображение подвига русского народа в стихотворении М.Ю.Лермонтова"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Данный урок разработан для 5 класса по технологии "Эффективный урок". Это первый урок изучения произведения.

Данный урок позволил соединить литературные сказки, только что изученные учащимися, и стихотворение М.Ю.Лермонтова на уровне поятия "подвиг". Для данного урока необходимо использовать нестандартные задания, для того чтобы подвести учащихся к данному понятию.

Во время урока используются видеофрагменты из фильма "Война и мир", мультимедийная презентация. Один из героев сражения - генерал Ермолов - уроженец Орловской губернии, памятник генералу стоит на площади города.Этот материал позволяет не только изучить произведение, но и заняться литературным краеведением.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 264 материала в базе

Найти материалы

Материал подходит для УМК

«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

Тема

М. Ю. Лермонтов. «Бородино»
Больше материалов по этой теме

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Исследовательская работа на тему "Экологизация поэзии"

17.11.2014
930
3

pptx

Презентация к уроку чтения "К.Паустовский "Стальное колечко"(6 класс)

Рейтинг: 5 из 5

17.11.2014
5784
178

pptx

Презентация "Тематическое многообразие лирики М.Ю. Лермонтова"

17.11.2014
1382
5

docx

Рабочая программа по литературе для 5-8 классов

17.11.2014
1190
1

docx

Конкурсная работа пятиклассниковО хлебе и не только о нем. Направление: Целина в творчестве советских и современных писателей.

17.11.2014
1129
0

rar

Презентация «Реализм как направление в литературе»

Рейтинг: 4 из 5

17.11.2014
9327
496

docx

Рабочая программа по литературе 7 класс

17.11.2014
756
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.11.2014 854
- DOCX 52 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Квитковская Татьяна Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Квитковская Татьяна Евгеньевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 20028
- Всего материалов: 3