Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок литературы в 5 классе на тему "Джек Лондон "Сказание о Кише" как рассказ о взрослении человека в суровых условиях"

Урок литературы в 5 классе на тему "Джек Лондон "Сказание о Кише" как рассказ о взрослении человека в суровых условиях"

библиотека
материалов

Урок литературы в 5 классе

Д.Лондон «Сказание о Кише» как рассказ о взрослении человека в суровых условиях

Цель: выявление художественной идеи сказания – утверждение веры в справедливость, высокие законы дружбы, любви.

Задачи:

1.формировать навыки выразительного чтения, чтения по ролям, художественного пересказа, работы с текстом, лексической работы;

2.развивать нравственно-эстетические представления учащихся в ходе выявления лексического значения слова дерзкий.



Ход урока

1.Слово учителя.

- Какие события и факты из жизни юного Джека Лондона показались вам необычными, произвели на вас особое впечатление? Почему?

Настоящее имя писателя Джон Гриффит. Две страсти владели им на протяжении всей жизни – любовь к книгам и любовь к приключениям. Именно тяга к путешествиям и авантюрам гнали его ловить устриц в запрещённых местах, заниматься пушным промыслом у Берингова побережья, стать свидетелем и участником «золотой лихорадки» на Клондайке.

Годы странствий и приключений не прошли бесследно: предания севера, удивительные человеческие судьбы нашли воплощение на страницах его книг.

Дома вы прочитали «Сказание о Кише». Сказание, или предание, легенда – жанр фольклора, сообщающий о событиях «давно минувших дней», сохранившихся в благодарной памяти потомков.

2.Беседа с классом.

- Где происходили события, описанные в сказании? Как вы представляете себе жизнь канадских эскимосов?

- Почему же однажды на совете племени раздался голос тринадцатилетнего Киша? Какова его манера держаться со взрослыми?

- «Справедливость» - ключевое понятие в словах Киша. Что хотел добиться Киш? Почему на совете не удалось сделать это? За что же прогневались на Киша мужчины племени?

Лексическая работа: определите значение слова дерзкий. Какое из значений более всего подходит для характеристики поступка Киша?

3.Работа по группам. Одна группа доказывает правоту охотников, другая приводит обратные доводы.

4.Работа с текстом.

- Какие чувства владели Кишем, когда он покидал совет? Как автор передаёт внутреннее состояние мальчика?

- Удалось ли Кишу отстоять свою правоту?

- Почему удачная охота Киша стала вызывать в посёлке толки о колдовстве?

- В чём была тайна Киша и как она раскрылась?

- Почему Киш раскрыл свой секрет мужчинам племени?

- Уважение к Кишу повлияло и на отношение к его матери. Расскажите, как жили женщины племени. Почему Айкига пользовалась в посёлке особым почётом?

- Почему легенда о Кише пережила его самого? Чем привлекателен образ главного героя? Можем ли мы назвать Киша человеком гордым и смелым, честным и трудолюбивым? Подтвердите свой ответ примерами из текста.

- Как вы понимаете последнюю фразу рассказа? Какой смысл вкладывает автор в финал своего рассказа?

- Почему Киш стал первым человеком в своём посёлке?



5.Подведение итогов урока.

- Каким, по вашему мнению, вырастет Киш и можно ли будет его роду гордиться им?

- Чему учит рассказ Лондона? (написать письменный ответ на вопрос)









Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цель: выявление художественной идеи сказания – утверждение веры в справедливость, высокие законы дружбы, любви.

Задачи:

1.формировать навыки выразительного чтения, чтения по ролям, художественного пересказа, работы с текстом, лексической работы;

2.развивать нравственно-эстетические представления учащихся в ходе выявления лексического значения слова дерзкий.

1.Рассказ учителя о жизни Джека Лондона.

2.Работа учащихся с текстом произведения. Акцентное вычитывание текста.

3.Лексическая работа. Выявление лексического значения слова дерзкий.

4.Подведение итогов урока. Творческая работа.

Общая информация

Номер материала: 154419

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG