Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок литературы в 5 классе по теме "Чукоккала"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок литературы в 5 классе по теме "Чукоккала"

библиотека
материалов

Литература 5 кл

Тема: К. И. Чуковский «Чукоккала» (фрагмент из книги)

Цель: познакомить учащихся с фрагментами из книги «Чукоккала», а также познакомить

с рассказом о том, как Чуковский и художник Добужинский вместе создали всем

знакомую с детства сказку, вырабатывать навык выразительного чтения наизусть;

воспитывать доброту, отзывчивость, внимательность на примере положительных

героев; прививать любовь к сказкам К. И. Чуковского



Оборудование: учебник, выставка книг,, портрет писателя, грамзапись, презентация



Литература: И. Г. Сухинин «Мойдодыр, Черномор, Снеговик и другие литературные

герои»



Ход урока

  1. Орг. Момент

  2. Сообщение темы урока, целей

  1. Слово учителя

Итак, урок литературы. Тема нашего урока «К. И. Чуковский «Чукоккала» (фрагмент из книги). Цель нашего урока вспомнить сказки К. И. Чуковского и познакомиться с фрагментами из книги «Чукоккала». Ребята, сегодня к нам на урок прийдут герои сказок К. И. Чуковского. Но, преждечем, они к нам прийдут, давайте вспомним какие произведения К. И. Чуковского вы читали.

(Учащиеся перечисляют сказки)

-Вам нравятся сказки К. И. Чуковского?

- А чем они вам нравятся? Чем они отличаются от других сказок? (написаны в стихотворной форме и легко заучиваются наизусть)

- А сейчас мы проведём конкурсное чтение наизусть отрывков из сказок К. И. Чуковского. Конкурсанты должны перенести нас в мир сказки. Оценивать конкурсантов будут наши гости. За лучшее чтение будут памятные подарки о нашем уроке. А, вы ребята, должны назвать главных героев.

III. Выставка книг. (Пока наши гости совещаются, я хочу познакомить вас с выставкой книг)

  1. Слово жюри

  2. Работа по иллюстрациям из сказок К. И. Чуковского

Задание: зачитать из текста слова, характеризующие данную иллюстрацию

  1. Муха-Цокотуха, 2. Доктор Айболит; 3) Мойдодыр; 4)Бармалей; 5) Тараканище

  1. Викторина «Знаешь ли ты сказки К. И. Чуковского» (проводит ученик)

  1. Сейчас я прочту названия нескольких произведений, а вы скажите, кто автор и продолжите перечень произведений: «Айболит», Телефон», Бармалей» …

  2. Назовите положительных героев сказок К. И. Чуковского и скажите, какими качествами они наделены. (Мойдодыр, Айболит)

  3. Продолжить отрывок из сказки : «Добрый Доктор Айболит!

Он под деревом сидит

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица…

(И жучок, и червячок, и медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый Доктор Айболит»

  1. Дать словесный портрет Бармалея.

  2. Из какой сказки отрывок?

«Долго, долго целовала и ласкала их она,

Поливала, умывала, полоскала их она.

Уж не буду я, уж не буду я посуду обижать

Буду, буду я посуду и любить и уважать. («Федорино горе»)

  1. Подобрать слова из сказки к предложенному рисунку (Рисунок умывальника)

  2. Назвать любимого героя из сказок К. И. Чуковского и сказать почему он нравится.

  3. В какой стране побывали герой некоторых сказок К. И. Чуковского? (В Африке). Какие это сказки? («Бармалей», «Айболит»)

  4. Рассказать коротко о событиях, связанных с Мухой-Цокотухой.

  5. Узнайте: Кто это?

«Добрая улыбка, мягкий голос,

Белая бородка, весёлые глаза,

Маленькая сумка в руке» (Айболит»)

  1. Из какой сказки эти предметы? (мыло, щётка, паста, полотенце)?

  2. Прочитать отрывок из полюбившейся сказки.

  3. Из какой сказки эти слова:

«Свинки замяукали мяу-мяу,

Кошечки захрюкали хрю-хрю-хрю,

Уточки заквакали ква-ква-ква,

Курочки закрякали кря-кря-кря.



  1. Анкета «Укажи недостающее имя»

  1. Робин Бобин … (Барабек)

  2. Разбойник …….. (Бармалей)

  3. Великий умывальник …. (Мойдодыр)

  4. Бабушка …… (Федора)

  5. Муха …… (Цокотуха)

  6. Акула …..(Каракула)

  7. Мышка ……(Мауси)

  8. Дети соседа Айболита – Таня и Ваня

  1. Загадки К. И. Чуковского (проводит ученик)

  1. Был белый дом,

Чудесный дом,

И что-то застучало в нём.

И он разбился, и оттуда.

Живое выбежало чудо-

Такое тёплое, такое

Пушистое и золотое. (Цыплёнок)

  1. Паровоз

Без колёс!

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошёл-

Прямо по морю пошёл!(Пароход)

  1. Была телега у меня,

Да только не было коня,

И вдруг она заржала,

Заржала-побежала.

Глядите, побежала телега без коня!(Машина)

  1. Два коня у меня,

Два коня.

По воде они возят меня.

А вода

Тверда,

Словно каменная! (Коньки)

  1. Ах, не трогайте меня:

Обожгу и без огня! (Крапива)

Вывод: У К. И. Чуковского есть не только сказки, но и загадки. Каждая сказка Чуковского имеет завершённый сказочный сюжет. Все вместе они образуют сказочный мир.

- Чему учат нас сказки К. И. Чуковского? (Доброте, отзывчивости, внимательности на примере положительных героев).

VIII. Знакомство с новой темой

  1. Самостоятельное знакомство с фрагментами из книги «Чукокалла»

  2. Индив. сообщение учащегося

Летом 1914 года, живя рядом с Репиным на даче под Петербургом в Куоккале, К. И. завёл тетрадь для автографов. Ей было дано шутливое название Чукоккала. В эту тетрадь записывались разные шутки, стихи, рассказы, рисунки

ЧУКОККАЛА – это тетрадь для автографов, которую завёл К. И. Чуковский на даче под Петербургом в Куоккале.

- Кто оставил в ней автографы? (Илья Репин, Владимир Маяковский, стихи Блока, записи Горького, андреева, Бунина, Куприна, Алексея Толстого)

3. Рассказ учащегося о том, как художник Мстислав Валерьянович Добужинский и К. И. Чуковский создали сказку.



- Расскажите как появилась на свет сказка о Бармалее. (Совместная работа художника и писателя)



  1. Итог урока

  2. Д/з Составить кроссворд по сказкам К. И. Чуковского

  3. Оценки





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Представлен урок по литературе в 5 классе по теме «: К. И. Чуковский «Чукоккала» (фрагмент из книги)

 

Цель: познакомить учащихся с фрагментами из книги «Чукоккала», а также познакомить   с рассказом о том, как Чуковский и художник Добужинский вместе создали всем   знакомую с детства сказку, вырабатывать навык выразительного чтения наизусть;   воспитывать доброту, отзывчивость, внимательность на примере положительных   героев; прививать любовь к сказкам К. И. Чуковского. Урок разнообразный (анкета "Укажи недостающее имя", загадки К. И. Чуковского, работа по иллюстрациям из сказок, викторина "Знаешь ли ты сказки К. И. Чуковского?" и др.  

Общая информация

Номер материала: 531178

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"