Урок математики. Тема: "Площадь прямоугольника"

Скачать материал

План – конспект урока

Тема: Площадь фигур.

Предмет: Математика

Базовый учебник: Математика 4 класс М.И.Моро, М.А.Бантова М.:Просвещение

Цель урока: закрепление изученных знаний.

ЗАДАЧИ: 1) формирование совокупных компетенций, необходимых для вычисления площади фигур;

2) развивать мыслительные операции;

3) формирование навыков самостоятельной, индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирование познавательной деятельности и самооценки.

Для успешного достижения поставленной цели используются организационные формы: парная, групповая , индивидуальная.

ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с гиперссылкой на ресурс)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	4	5	6
1	Мотивация учебной деятельности	http://allforchildren.ru/pictures/sun2.php	Приветствие, проверка подготовленности к уроку, организация внимания детей	Включаются в ритм урока. Улыбаются друг другу.	2
2	Актуализация знаний		Организует работу в парах, направляет действия детей на составление слова.	Решают выражения и составляют слово «площадь»	5
3	Самоопределение к деятельности		Задает детям вопросы -Как вы думаете, что мы будем отрабатывать на уроке? - Какие знания вам помогут на уроке? - На каком этапе мы находимся? - Зачем нам надо уметь находить площадь и где нам понадобятся эти знания? Сформулируйте тему урока	Отвечают на вопросы учителя. С помощью учителя формулируют тему урока.	2
4	Работа по теме урока	http://libr-sch-2.moy.su/photo/vystavki_risunkov_nashikh_chitatelej/illjustracii_k_knigam/tom_sojer/9-0	Организует работу и создает эмоциональный настрой на коллективную работу. Читает задание. Том появился на перекрёстке с ведром извёстки и длинной кистью в руках. Он оглядел весь забор, и всякая радость отлетела от него, а дух погрузился в глубочайшую тоску. - Вот это да! Тридцать метров деревянного забора в 2 метра вышины! Какую же площадь мне надо побелить?- задумался Том. Вздыхая, он окунул кисть в ведро и провёл по верхней доске забора. - О чём задумался Том? - как вы думаете, сможем ли мы ему помочь? Д-30м Ш-2м S-? 30 х 2 =60м² До обеда Том выкрасил ⅓ часть. И опять задумался Том. Какую S он выкрасил, и какую площадь ему осталось выкрасить. - Над чем опять задумался Том? - Сможем ли мы вновь помочь ему? 60 : 3 х1=20 м² выкрасил 60 – 20 = 40 м ²- осталось И опять Том оставался грустным. Это сколько же дней я должен работать , чтобы покрасить весь забор, если буду красить только до обеда? - Кто поможет решить эту проблему Тома? 60:20=3 дня - Как вы думаете, сколько краски потребуется Тому для окраски этого забора, если на 1 м² надо 140 грамм краски? 140 х 60=8400г или 8кг 400г -Как вы думаете, мы решили проблемы Тома? -А почему вы так считаете?	Просматривают отрывок из произведения М.Твена «Приключения Тома Сойера» и решают коллективно задачу.	10
5	Физминутка	http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/interaktivnaya-fizminutka-dlya-glaz	Организует физминутку	Выполняют разминку	2
6	Продолжение работы по теме		Организует групповую работу учащихся по содержанию темы. (Решить задачу на нахождение площади трапеции) Задает вопросы для оценивания. - Сравните решения. Кто прав? Почему вы так считаете?	Дети работают в группе и оценивают свою работу и других.	7
7	Самостоятельная работа (решение задачи по выбору)		Направляет детей на умение оценить материал, самоопределение	Планирование работы, самоконтроль, самооценка.	8
7	Итог урока		Задает вопросы.	Отвечают на вопросы, подводят итог.	1
8	Рефлексия деятельности		Инициирует рефлексию учащихся по поводу их деятельности.	Осознают свою учебную деятельность на уроке, оценивают результаты своей деятельности и деятельности класса.	2
9	Домашнее задание		Задает задание.		1

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики. Тема: "Площадь прямоугольника""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Предлагаю вам план-конспект урока математики "Площадь прямоугольника" в 4 классе. Данный материал может быть полезен учителям начальной школы. Урок соответствует требованиям Федерального Государственного Стандарта. Это урок закрепления полученных знаний.ЗАДАЧИ: 1) формирование совокупных компетенций, необходимых для вычисления площади фигур;

2) развивать мыслительные операции;

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 487 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок по русскому языку в 4 классе «Спряжение глаголов в будущем времени»

Рейтинг: 3 из 5

23.11.2014
28309
1606

docx

КТП по математике для 2 класса УМК ПНШ

23.11.2014
1020
0

rar

Работа с "Прометей" СИТУ (1 класс)

23.11.2014
1401
3

docx

Статья "Некоторые приёмы организации обучения детей с РАС. Из оыта работы"

23.11.2014
1596
0

docx

КТП по литературному чтению для 2 класса УМК ПНШ

Рейтинг: 3 из 5

23.11.2014
2908
38

pptx

Обобщение знаний о союзах. Текст: стиль, тип, тема, микротема. Презентация по русскому языку

23.11.2014
1373
4

docx

Тетрадь для творческих работ по внеурочной деятельности для 2 класса

23.11.2014
2933
25

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 23.11.2014 550
- DOCX 17.3 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Зайцева Алевтина Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Зайцева Алевтина Вячеславовна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 3303
- Всего материалов: 5