Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики 1 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики 1 класс.

библиотека
материалов

Бадма-Горяева А.А.

Урок математики. Тема урока: Числа 1,2,3,4,5,6. Закрепление.


Цели урока: создать условия для повторения состава чисел 2-6; формирования умения составлять и читать неравенства; упражнения в записи и чтения равенств;

развитие устных вычислительных навыков, умения решать задачи;

Формирование  универсальных  учебных  действий:

1. Регулятивные УУД:

- формулировать тему и цель урока с помощью учителя;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;

- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.

2. Познавательные УУД:

- наблюдать и делать выводы.

3. Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалог.

4. Личностные УУД:

- формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.

Оборудование: учебник «Математика» 1 класс М.И.Моро, карточки для работы в группах, ИД, магнитные цифры, счётные палочки.



Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

1. Самоопределение к деятельности

-         Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

-         Вы готовы?

      Приступаем.

Решать,

считать,

думать.

-  Да.

2. Актуализация знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

3. Мотивация познавательной деятельности.

1. Математический диктант.

-1-ое слагаемое 2, 2-ое слагаемое неизвестно, сумма 6. Найти 2-ое слагаемое.

-уменьшаемое 4, вычитаемое 1, найти разность.

-3 больше некоторого числа на 1, какое это число?

-1 меньше некоторого числа на 2, какое это число?

-с каким числом надо сложить число 2, чтобы сумма равнялась 3?

-из какого числа надо вычесть 1, чтобы получилось 5?


2.Игра «Кто быстрее»

Из пяти палочек составить 2 одинаковых треугольника. (раздать на каждую парту по 5 палочек)







  1. Ребята, скажите, сколько будет …


4 и 2 1 и 1 2 и 1 3 и 3


3 и 1 5 и 1 2 и 2


- Что мы повторили?

-Значит тема нашего урока.



2.Таблица на ИД.

Покажи состав числа 5 из двух слагаемых с помощью бантиков. Один способ показан.



4 + 1


3 + 2


1 + 4


2 + 3

2 бант. 3 бант.


 


Записывают значения выражений в строчку.

Взаимопроверка в парах.

 

 

 

 

 

 



Дети самостоятельно выполняют задание.

 

 

 

 


 








Состав чисел от 2 до 6.



4 ученика показывают с помощью рисунков состав числа 5.





4.Физминутка


Видим скачут на опушке.

Две весёлые лягушки. Дети показывают пальчиками.

Прыг-скок, прыг-скок.

Прыгаем с пятки на пятки.



5. Самостоятельная работа в группах с самопроверкой.

Задание каждой группе на карточках


Карточка 1.

4,2,6. 3,1,4


Карточка 2.

5,1,6 5,2,7

                      

   Как называем такие примеры?           

 

 

Дети работают в группах.

 

 

Консультант  сверяет результаты.


Четвёрка примеров.

6.Организация познавательной деятельности..









7.Физминутка.

1.Решение задачи. Задача на ИД.

-У машины 4 колеса, а у прицепа 2 колеса. Сколько всего колёс у машины с прицепом?



-К прямой задаче, какие задачи можно составить?





  1. Составление равенств и неравенств. На магнитной доске показываю магнитными цифрами следующее:

6 6 6 7 8 7 5 2 1 1

-Что нужно сделать? Как называются полученные записи? Прочитаем хором.



  1. Работа с геометрическим материалом.

-Работа с учебником. ( стр.55)

-Сколько треугольников на чертеже? Сколько квадратов? Сравните.





Можно составить 2 обратные задачи.


Задачи решают у доски. 









-Поставить нужные знаки. Равенства и неравенства.

Записывают в тетрадь.







-Мальчики считают, сколько треугольников, девочки сколько квадратов.

8. Итог урока. Рефлексия.


- Как бы вы оценили свою работу на уроке?

-Вам было легко или были трудности?

 

 


Соотносят цель и результаты действия.

Проговаривают способы «открытия» нового знания.

Анализируют и оценивают деятельность всего класса и свою.

















Краткое описание документа:

Цели урока: создать условия для повторения состава чисел 2-6; формирования умения составлять и читать неравенства;   упражнения в записи и чтения равенств;

развитие устных вычислительных навыков, умения решать задачи;

Формирование  универсальных  учебных  действий:

1. Регулятивные УУД:

- формулировать тему и цель урока с помощью учителя;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;

- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.

2. Познавательные УУД:

- наблюдать и делать выводы.

3. Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалог.

4. Личностные УУД:

- формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров238
Номер материала 150796
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх