Инфоурок Другое ПрезентацииУрок математики, 3 класс коррекционной школы

урок математики, 3 класс коррекционной школы

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • ...

    2 слайд










  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • 8 слайд

  • 9 слайд

  • 10 слайд

  • 11 слайд

  • 12 слайд

  • 13 слайд

  • ...

    14 слайд







  • 15 слайд

  • 16 слайд

  • 17 слайд

  • 18 слайд

  • 19 слайд

  • 20 слайд

  • 21 слайд

  • 22 слайд

  • 23 слайд

  • 24 слайд

  • 25 слайд

  • 26 слайд

  • 27 слайд

  • 28 слайд

  • 29 слайд

  • 30 слайд

  • 31 слайд

  • 32 слайд

  • 33 слайд

Краткое описание документа:

Тема: Умножение на 5. Закрепление пройденного материала.

Цели: - совершенствовать знание табличного умножения; отрабатывать умение составлять и решать примеры на умножение, вычислительные навыки; развивать произвольное внимание; оперативную память, наглядно-образное мышление, моторику пишущей руки; прививать аккуратность при работе в тетради; умение работать в коллективе.

Оборудование: карточки с примерами, геометрические фигуры на каждого ученика, спички, презентация по уроку.

I.             Психологический настрой.

Математику, друзья,

Не любить никак нельзя,

Очень строгая наука,

Интересная наука-

Это математика.

II.           Устный счёт:

1.  Счёт равными числовыми группами по 2,3,4 до 20 и обратно.

2. 

санайық

Коррекционная игра «Посчитай-ка»


2х2

8:2

--

 --

--

--

--

--

--

 

- реши пример

- открывай карточки

- кто пришёл?              

 


3.  Коррекционное упражнение. Составь пример на умножение (составляют  пример по картинке).            

3 уровень – индивидуальная работа по карточкам.                        

4.  Рифмованные задачи на умножение^

 Двое шустрых поросят

 Так замёрзли, что дрожат.

Посчитайте и скажите:

Сколько валенок купить им?

Три подружки на опушке

 Брали грузди и волнушки.

 И, найдя по три грибочка,

Сели их считать у кочки.

Кто же им помочь готов

И назвать число грибов?

                     Любит рыбу кот Василий.

                    Может сесть он в день четыре.

                    Сколько съест он за пять дней?

                    Посчитайте поскорей!

III.        Гимнастика  пальцев:

Кот играет на баяне,

Зайка наш на барабане.

Ну, а мишка на трубе

Поиграть решил тебе.

Если станешь помогать –

Будем вместе мы играть.                

IV.        Мин. чистописания:

V.          Коррекционное упражнение «Узнай предмет по силуэту».

               изображение             выкладываем спички.

- Где используют парты?

- В нашем классе есть парты?

- Для чего они нужны?

    VI. Работа над задачей:                                          

           - чтение; разбор; решение.                                     

    VII. Физ. минутка:

                Мы присядем столько раз,          

                   Сколько здесь грибков у нас.

                   Повернемся столько раз,

                   Сколько ягодок у нас.

                   Сколько видим мы пионов,

                   Столько сделаем наклонов.

    VIII. Упражнение в решении примеров:                  

1)  1-2 в. – «вставь пропущенные числа», реши примеры с карточек, проверка.

2)  3 в. – реши примеры у доски – опора на таблицу.                                                                      

3)  Гном тоже решил примеры, но что-то напутал.

        «Исправь ошибку».                                                                       IX. Геометрический материал:

1)  На экране:                                    - какие фигуры?

                                                        - какого цвета?

                                                         - почему   не видно

                                                           часть            ?

                        

                                                        - почему сейчас круг

                                                                  не весь виден?

 

 

2)  Выкладываем на столах фигуры:

- какие фигуры у вас?

- треугольник какой? Круг какой?

- положите круг, сверху наложите треугольник.

- какую фигуру видно всю? Какой только часть? Почему?

3)  Закрашивание фигуры по инструкции:

                                                 - треугольник сверху.   

                 

        X. Итог:

             - переворачивайте фонарики «Молодцы»;                  

             - оценки;

             - анализ работы;

       XI. Д/з. стр. 66 № 65 (1,2 ст.)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 925 181 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.05.2015 706
    • PPTX 9.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кириллова Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Кириллова Наталья Михайловна
    Кириллова Наталья Михайловна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 3921
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой