урок математики 4 класс по теме
Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики 4 класс по теме

Урок математики 4 класс по теме

Скачать материал

ТАБАЧНОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА IIII СТУПЕНЕЙ

 

 

 

 

 

УРОК МАТЕМАТИКИ В 4 КЛАССЕ

 

ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ «УЧИТЕЛЬ  ГОДА»

 

 

 

 

 

 

Тема:

Умножение многозначного числа на однозначное. Решение     задач. Геометрический материал.

 

Цель :

закрепить навыки умножения многозначного числа на однозначное; развивать познавательные и интеллектуальные способности (память, логическое и алгоритмическое мышление, внимание); воспитывать коллективизм, желание помогать друг другу.

 

 

 

Учитель Клочко Валентина Николаевна

 

 

23 декабря 2010 года

 

ХОД УРОКА

1.    Организационный момент.

Добрый день, ребята! Наступают необычные дни. И сегодня у нас тоже необычный урок. К нам в гости пришел Дед Мороз и его помощницы – снежинки. Они пришли на урок тема которого:

2.    Сообщение темы урока.

 

Тема урока Умножение многозначного числа на однозначное число. Решение задач. Работа с геометрическим материалом.

Цель :  мы закрепим навыки умножения многозначного числа на однозначное

3.    Устный счет

Дед Мороз хочет увидеть,  как вы можете быстро считать

 

- Прочитайте и запишите числа в порядке убывания (один читает и записываем в тетрадь)

2 076 901,  20 780, 258 999, 2 078 000

 

- Найдите значение выражения удобным способом

2 608 + 529 + 392 + 271 = (2 608 + 392) + (592 + 271) = 3 000 + 800=3800

 

- Предлагает нам сыграть в «Снежки»

90 х 6,  600х7,  83х2, 50х6

 

- Математический диктант

Дед Мороз шел к нам долго и многое видел. Помогите ему разобраться в цифрах (один ученик делает образец на доске)

а) Самая короткая река находится в Африке, ее длина134м. Сколько это см? (13400см)

б) Самое глубокое озеро – Байкал – 1940м. Сколько это км и м? (1км 940м)

в) Самый высокий водяной смерч 1км528м. Сколько это м? (1528м)

г) Самый толстый лед 4776м. Сколько это км  и  м? (4км 776м)

д) Вечная мерзлота в Сибири – 1км 370м. Сколько это м? (1370м)

 

4.    Закрепление и обобщение изученного материала.

 

Дед Мороз, снежки, снежинки… Значит скоро Новый год, а значит в доме появляются   -  мандарины.

 

- Работа в группах «Собери мандарин»

 

На партах оранжевые круги – мандарины, на них написаны ответы, а на кусочках – примеры. Реши пример и положи на свой ответ.

 

1гр. 946*9=8514       852*9=7668        536*3=3216         792*2=1584

 

2гр. 1506*2=3012     1320*9=11880     945*9=8586        7809*6=46854

 

3гр.25049*3=75147    4691*2=9382     12360*3=37080  1436*6=8616

 

4гр.296*5=1480          6895*4=27580    834*5=4170       5941*6=35646

 

 

- «Замети следы» Работа с именованными числами.

 

17км 387м = __м                            36мес = __года

 

982 040м = ____км _____м          24 ч = _____сут

 

 

1кг 200г = ____г                                 3т 89кг= _________кг

 

36грн 40коп =   _____коп                 2ц34кг= _____кг

 

 

-Работа у доски. Решение задачи.

№ 110 – стр 89 учебника

 

( Если какая группа сделала задание , то  работают с геометрическим материалом № 104 – стр 88 - учебника)

 

 

5.Физминутка

 

Снег летит, летит, летит            (изображаем движение снега)

Лес волнуется, шумит                (изображаем волнение деревьев)

Зима снега наметает                   (наметаем сугробы)

Всё сугробы поднимает             (показываем высоту сугробов)

Метель быстро затихает             (медленно опускаем руки вниз)

Сесть за парты призывает         (садимся за парты)

 

 

6.    Повторение и обобщение

 

 - Решение задачи (фронтально)

№100 –стр 87 учебника по таблице

 

 

- Решение выражения

 

1 398*3 + 1624 – 369*3 = 1463

 

- Игра «Намети сугроб»

Реши свой пример и приклей на мое число, которое является твоим ответом. Но при этом помоги своему товарищу.

 

4123*2=8246    3842*7=26894     3042*6=18252      406*2=812

2704*6=16224  1057*2=2114      60023*7=420161  156*5=780

1747*3=5241    987*3=2961        90029*3=270087  1056*5=5280

3241*4=12964  1024*4=4092      70035*4=280140  3218*7=22526

3721*3=11163   735*5=3675       24126*5=120630   6741*4=26964

4201*7=29407   400*3=1200       48528*8=388224   4375*9=39375

2489*9=22401   24*5=120           125*4=500              936*3=2808

 

- Работа с геометрическим материалом

 

№112 – стр 89 учебника

 

Найти периметр треугольника.

 

 

7.    Итог урока

 

Была поставлена цель: закрепить навыки умножения многозначного числа на однозначное число.

 

 Справились?

 

Необходимо подвести итог: определяем активных учеников по количеству снежинок (дети называют число снежинок)

 

Дед Мороз прихватил с собой и лесную красавицу, а мы ее украсим нашими игрушками. Высота ветки будет определять твои знания.

 

 

Спасибо за урок, мне было приятно с вами работать, а ведь Дед Мороз принес с собой еще и подарки в награду за вашу работу

(из мешка дети достают мандарины)

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

ТАБАЧНОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА IIII СТУПЕНЕЙ

УРОК МАТЕМАТИКИ В 4 КЛАССЕ

ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ «УЧИТЕЛЬ ГОДА»

Тема:

Умножение многозначного числа на однозначное. Решение задач. Геометрический материал.

Цель :

закрепить навыки умножения многозначного числа на однозначное; развивать познавательные и интеллектуальные способности (память, логическое и алгоритмическое мышление, внимание); воспитывать коллективизм, желание помогать друг другу.

Учитель Клочко Валентина Николаевна

23 декабря 2010 года

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Добрый день, ребята! Наступают необычные дни. И сегодня у нас тоже необычный урок. К нам в гости пришел Дед Мороз и его помощницы – снежинки. Они пришли на урок тема которого:

2. Сообщение темы урока.

Тема урока Умножение многозначного числа на однозначное число. Решение задач. Работа с геометрическим материалом.

Цель : мы закрепим навыки умножения многозначного числа на однозначное

3. Устный счет

Дед Мороз хочет увидеть, как вы можете быстро считать

- Прочитайте и запишите числа в порядке убывания (один читает и записываем в тетрадь)

2 076 901, 20 780, 258 999, 2 078 000

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.