Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики на тему: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики на тему: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» (5 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gif
hello_html_m2a7690f7.gif
hello_html_m2a7690f7.gif
hello_html_e51fb83.gifhello_html_m1a4738e9.gifhello_html_m573f9b89.gifhello_html_m2bb32712.gifhello_html_m2e7b5f1a.gifhello_html_m61882354.gifhello_html_e51fb83.gifhello_html_m63e27022.gifhello_html_m2e7b5f1a.gifhello_html_m61882354.gifhello_html_e51fb83.gifhello_html_m6d0d95d7.gifhello_html_m78bb57d6.gifhello_html_m3518fa5e.gifhello_html_m2ac92c3a.gifУрок математики в 5 классе

Учитель: Пинчук Людмила Ивановна, учитель математики МОУ «Светловская школа» Джанкойского района Республики Крым



Тема: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

Цели:

Обучающая-

Закрепить знания по учебным темам:

сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

приведение дроби к новому знаменателю;

сокращение дробей.

2. Повторить решение текстовых задач на нахождение неизвестных величин по их сумме или разности.

3. Способствовать формированию самостоятельности мыслительной деятельности учащихся по решению учебных задач в новой учебной ситуации.

Развивающая -

1. Способствовать развитию памяти, внимания, наблюдательности и воображения учащихся.

2. Развивать творческие и исследовательские умения учащихся.

3. Развивать математическое мышление, интерес к предмету через творческие формы учебной работы.

Воспитывающая -

1. Воспитывать потребность в творческой, исследовательской деятельности, желание активно участвовать в поиске истины.

2. Воспитывать коммуникативные умения учащихся в урочной деятельности.


Тип урока: Урок-путешествие.

Форма проведения урока: групповая работа.

Оборудование урока: мультимедийный проектор; индивидуальные карточки-задания; листы ответов; доска, мел.


Ход урока

Предмет математики настолько серьёзен, что

нужно не упускать случая для того,

делать его немного занимательным.

Б. Паскаль

I. Организационный момент урока

Звучит голос с экрана: Уважаемые члены космической экспедиции! Перед отправкой к внеземным цивилизациям я прошу вас проверить наличие бортовых журналов и самописцев, с помощью которых вам придется фиксировать все то, с чем вы встретитесь на своем пути.

25

П. Вступительное слово учителя

Посмотрите на задания и попробуйте сформулировать тему урока

hello_html_m15905e37.gif

После ответов учащихся, сообщается тема урока.

Тема сегодняшнего урока: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». А проведем мы его в виде необычного путешествия на космическом корабле. Я прошу вас обратить внимание на экран, на котором представлен план нашего путешествия.

У каждого корабля есть свой создатель-конструктор. Определить, кто же построил наш корабль, вы сможете, выполнив следующее задание. Только после выполнения задания на экране появится фамилия конструктора межпланетного корабля.


III. Фронтальная работа

Вычислите устно:

1. Какую часть метра составляет 1 см?

2. Чему равно число, если hello_html_m64a6d796.gif его равны 15?

3. Чему равно hello_html_m3abe6c86.gif от 28?

4. Увеличьте число hello_html_m43879431.gif на hello_html_ab7c77f.gif

5. Переведите смешанную дробь в неправильную: 5hello_html_6a1c94eb.gif

6.Вычислите 8- hello_html_m83073b.gif.

7. Вычислите 5hello_html_3643482f.gif + hello_html_371739a7.gif

С нами на корабле отправляется в путь Знайка. Это очень способный мальчик, но он не всегда слушал своих родителей. И они попали в беду. Их украли инопланетяне. Сегодня на уроке мы должны помочь Знайке спасти своих родителей. А для этого необходимо показать хорошие и отличные знания по математике. Путешествовать мы будем на трех космических кораблях, члены экипажа которые в полете должны быть внимательными и дисциплинированными, дружными и ответственными.

IV. Сообщение цели и задач урока

Предложить учащимся сформулировать цели и задачи урока. Обобщить ответы учащихся и сформулировать цели и задачи урока.

Сегодня на уроке мы должны закрепить полученные знания по темам:

  • приведение дроби к новому знаменателю;

  • основное свойство дроби;

  • нахождение дроби числа и числа по его дроби;

  • решение текстовых задач и нахождение неизвестных величин по их сумме (или разности;

  • сокращение дробей;

сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

V. Закрепление изученного

26

Станция I. Проверка готовности экипажей космического корабля. Сейчас мы проверим, насколько хорошо прошли все экипажи предполетную подготовку Вычислите письменно:

1 экипаж: 1) hello_html_3b88a430.gif + hello_html_6533ba.gif - hello_html_mbd7a30c.gif 2) hello_html_m1cf1d16a.gif

2 экипаж: 1) hello_html_m4d1dbee.gif

3 экипаж: 1) hello_html_634d451d.gif

(Действия выполняется на доске по 2 человека с каждого ряда поочередно.)

Станция 2. Проверка блока памяти каждого экипажа.

Внимание! Всем членам экипажа приступить к проверке блока памяти!

Числовой диктант:

Проверьте правильность выполнения заданий.

В случае правильного ответа поставьте 1, неправильного – 0.

  1. 7 - 3hello_html_5c96fe05.gif

  2. 9 - 2hello_html_m1ff08c0e.gif

  3. hello_html_m2283762.gif

  4. 2hello_html_395394ef.gif

  5. 1 - hello_html_m34c105f8.gif= hello_html_m62d8d493.gif

Ответ: 11011.

Станция 3. Проверка сплоченности экипажей.

На этой станции каждый экипаж пройдет проверку на степень сплоченности. Каждый член экипажа по очереди пишет правильный ответ на своей «ступеньке» и передает лист с заданием следующему

8hello_html_7f8f9891.gif

8hello_html_c982246.gif + hello_html_m3c416faa.gif

5hello_html_6a1c94eb.gif +2hello_html_3b88a430.gif

1hello_html_2a9d16cb.gif х 3

3hello_html_138d6a3a.gif -1hello_html_6a1c94eb.gif

3hello_html_m4c2c54d2.gif -1hello_html_m218a2db.gif

1hello_html_m2c19ebde.gif +1hello_html_2a9d16cb.gif

5 -3hello_html_5db99c31.gif

27

Станция 4.

Результативность работы каждого экипажа в космическом пространстве зависит от того, как члены экипажа умеют отдыхать. И сейчас мы это проверим.

VI. Физкультминутка.

Музыкальное сопровождение.

VII. Закрепление изученного

Внимание! Наши экипажи приближаются к границе неизвестности. Надо внимательно следить за метеоритами.

Станция 5. Метеоритный дождь.

Вместо многоточия вставьте число, чтобы получить верное равенство:

hello_html_m80b2f50.gif


Станция 6. Подготовка к атаке.

Внимание! Сенсоры обнаружили много городов и магнитный выброс энергии. Мы на месте. Подготовиться к атаке!

Задача: Найдите, сколько было инопланетян, если известно, что их количество равно сумме наименьшего пятизначного числа и наибольшего четырёхзначного, увеличенной в 3 раза.

Проверка:

Наименьшее пятизначное число — 10 000. Наибольшее четырёхзначное - 9 999.

1) 10 000 +9 999 =19999 - сумма.

2) 19 999 х 3 = 59 997 - количество инопланетян.
Ответ: 59 997 инопланетян.
Станция 7. Сражение эрудитов.

Чтобы спасти родителей Джимми, задача каждого экипажа показать уровень своих интеллектуальных возможностей.

Задача: Количество родителей вдвое больше количества детей, а детей на 32 000 меньше, количества инопланетян. Найдите, сколько было детей, родителей и инопланетян, если общее количество живых существ равно 132 000.

  1. 132 000 - 32 000 = 100 000 (кол-во жителей).

  2. 1 + 1 + 2 = 4 (части).

  3. 100 000 : 4 = 25 000 (жит.) - одна часть.

  4. 25 000 х 1 = 25 000 (детей).

  1. 25 000 х 2 = 50 000 (родители).

28

  1. 25 000 + 32 000 = 57 000 (инопланетян).

Ответ: 25 000 детей, 50 000 родителей, 57 000 инопланетян.


Станция 8. Инопланетяне атакуют.

Инопланетяне готовы отдать родителей Джимми в том случае, если

мы сможем решить пример:

Задача: hello_html_358c4456.gif

Ответ: hello_html_23882966.gif

Пример решен правильно и семью Джимми ждет счастливая встреча. Они передают вам слова благодарности и привет.

VIII. Домашнее задание

Творческое задание.Учащимся предлагается подготовить инопланетянам «интеллектуальное» послание — подготовить лесенку примеров представителю другой планеты.

IX. Рефлексия

Наш корабль еще много времени проведет в космосе. А на земле нас ждут самые родные и дорогие люди — наши родители. Мы с вами имеем уникальную возможность передать им привет из космоса.

На каждую парту кладется конверт с мозаикой. Учащимся надо собрать текст письма своим родителям. Текст письма таков:

«Дорогие мама и папа, я Вас очень люблю! Я очень без вас скучаю. По возвращению на Землю я обещаю радовать Вас хорошими знаниями по математике».

X Подведение итогов уроков

Межпланетный корабль возвращается на планету Земля. Люди спасены, семья Джимми снова вместе, а нам пора отправиться в Центр управления полетами, чтобы получить справедливую оценку нашего труда. Нас ждут награды за отлично сделанную работу.

XI. Выставление отметок.









Краткое описание документа:

Цели:

Обучающая-

Закрепить знания по учебным темам:

•   сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

•   приведение дроби к новому знаменателю;

•   сокращение дробей.

2.   Повторить решение текстовых задач на нахождение неизвестных величин по их сумме или разности.

3.   Способствовать формированию самостоятельности мыслительной деятельности учащихся по решению учебных задач в новой учебной ситуации.

Развивающая -

1.   Способствовать развитию памяти, внимания, наблюдательности и воображения учащихся.

2.   Развивать творческие и исследовательские умения учащихся.

3.   Развивать математическое мышление, интерес к предмету через творческие формы учебной работы.

Воспитывающая -

1.   Воспитывать потребность в творческой, исследовательской дея­тельности, желание активно участвовать в поиске истины.

2.   Воспитывать коммуникативные умения учащихся в урочной дея­тельности.

 

 

Автор
Дата добавления 30.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров346
Номер материала 579202
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх