Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики в 1 классе "Многоугольники" по программе Л.В.Занкова.

Урок математики в 1 классе "Многоугольники" по программе Л.В.Занкова.

Скачать материал

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                          УРОК  МАТЕМАТИКИ

 

                    ТЕМА: МНОГОУГОЛЬНИКИ

 

 

 

 

 

                                 1 КЛАСС

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                       УЧИТЕЛЬ: КЛЯШТОРНАЯ О.И.

 

                                                            2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

ТЕМА: ЗНАКОМСТВО С ПОНЯТИЕМ «МНОГОУГОЛЬНИКИ».

Цели:– создать условия для формирования знаний о многоугольниках;

– способствовать формированию умений перекраивать фигуры;

– создать условия для развития наглядно-образного мышления, способствовать развитию мыслительных операций анализа и синтеза;

– создать условия для формирования умения общаться через работу учащихся в паре, группе, умение слушать;

– способствовать формированию познавательных интересов, мотивации учебной деятельности.

 

                                                                         Ход урока

 

I. Организация класса.

 

    Как пришел ты на урок,

    На язык повесь замок.

    Далеко не прячь ключи,

    Там, где надо не молчи.

 

– Предлагаю следующие условия. Если согласны – хлопайте, нет – топайте:

 

    * Быть очень внимательным

    * Точно и правильно выполнять задания

    * Бегать на уроке

    * Проводить минутку отдыха

    * Не допускать ошибок

    * Можно спорить.

 

II. Устный счет.

На  доске фигуры.

-Рассмотрите эти изображения.

-Как бы вы их назвали?

- Эти числа для минутки красивого письма связаны с этими фигурами. Пропишите эти цифры. Догадайтесь, как они связаны.

3 4 5 6

 

III. Сообщение темы и цели урока.

 

– Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

 

– Сегодня у нас урок математики и конструирования. На данном уроке мы будем работать с геометрическими фигурами.

 

IV. Новый материал.

 

Работа с таблицей в  парах и у доски ( таблица у пар и на доске, названия  на доске, они прикрепляются позже)

 

 

Фигура

Название фигуры

Число сторон

Число вершин

Число углов

 

Треугольник

 

 

 

 

Четырехугольник

 

 

 

 

Пятиугольник

 

 

 

 

Семиугольник

 

 

 

-Что заметили? (одинаковое количество сторон, вершин., углов)

- Какой вывод можно сделать?

- Как можно одним словом назвать все фигуры?

-М  Н О Г О У Г О Л Ь Н И К И!

- Объясните, почему?

 

 

VI. Первичное закрепление.

1.      Игра с мячом.

Я  буду называть фигуру, а вы называете количество углов, сторон, вершин.

Десятиугольник, восьмиугольник, двуугольник, пятиугольник,  одноугольник.

-Тогда назовите  многоугольник с наименьшим количеством углов.

-Покажите.

- А есть многоугольник с наибольшим количеством углов?

2.Физкультминутка

Присесть, наклониться в обе стороны, подпрыгнуть, потянуться, столько раз, сколько:

– ушей у трёх мышей;
– хвостов у четырёх котов;
– ног у двух коров;
– рук у двух малышей.

 

 

Физминутка: (считает учитель)

Сколько точек будет в круге
Столько раз поднимем руки
Сколько елочек зеленых
Столько выполним наклонов
И присядем столько раз.
Сколько уточек у нас?
На носочки встанем, потолок достанем
И тихонько сядем.

 

 

3.Конструирование

. Что значит конструировать?

Конструкция – строение, устройство, взаимное расположение частей какого – либо предмета, машины, сооружения.
Конструктор (латинское слово) – построение.

– Любой конструктор должен уметь хорошо считать, работать в группе. Он должен быть внимателен, обладать математическими способностями, отлично мыслить.

                                  ОДИН УМ ХОРОШО, А С ФАНТАЗИЕЙ ЛУЧШЕ.

 

 Практическая работа  парами.

 

Сконструировать из предложенных геометрических фигур какую-нибудь конструкцию,  а потом рассказать  про свою работу так:

1. Название работы.

2. Какие фигуры использовали. 

 

4.  Выполнение работ  и защита.                                                                                                                 На доске.

V. Итог урока.

С чем познакомились сегодня на уроке?  ПОПРОБУЙТЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО НАЧЕРТИТЬ ТРЕУГОЛЬНИК.

Поднимите многоугольник:

- синего цвета, кому все понятно;

- зеленого цвета, кому интересно, но не все понятно;

- красного цвета, кому было трудно.

ВСЕМ СПАСИБО!

 

 

 

Название фигуры

Число сторон

Число вершин

Число углов

Треугольник

 

 

 

Четырехугольник

 

 

 

Пятиугольник

 

 

 

Семиугольник

 

 

 

 

 

 

 

Название фигуры

Число сторон

Число вершин

Число углов

Треугольник

 

 

 

Четырехугольник

 

 

 

Пятиугольник

 

 

 

Шестиугольник

 

 

 

 

 

 

 

Название фигуры

Число сторон

Число вершин

Число углов

Треугольник

 

 

 

Четырехугольник

 

 

 

Пятиугольник

 

 

 

Шестиугольник

 

 

 

 

 

 

Название фигуры

Число сторон

Число вершин

Число углов

Треугольник

 

 

 

Четырехугольник

 

 

 

Пятиугольник

 

 

 

Шестиугольник

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики в 1 классе "Многоугольники" по программе Л.В.Занкова."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Старший рекрутер

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Курс математики I класса начальной школы  по программе Л.В.Занкова- органическая часть всего курса по этому предмету для первой ступени школьного образования. Исходя из общих целей, стоящих перед обучением по системе общего развития школьников, курс математики призван решать следующие задачи:
- способствовать продвижению в общем развитии учеников, в их мышлении, эмоционально-волевой и нравственной сферах личности, не вредить здоровью;
- формировать устойчивый интерес к математике как области общечеловеческой культуры;
- дать представление о математике как науке, обобщающей и моделирующей реальные явления действительности и способствующей познанию окружающего мира;
- сформировать знания, умения и навыки, необходимые ученику в практической деятельности и для продолжения образования.

Программа развивающего обучения по системе Леонида Владимировича Занкова отличается от традиционной:

- за счёт расширения и углубления материала, традиционно входящего в начальное образование;
- за счёт включения в программу вопросов, обычно затрагивающихся на более поздних этапах обучения;
- за счёт вопросов и проблем, возникающих в процессе обучения по инициативе самих учеников или учителя.

Математика рассматривается как интегрированный курс, объединяющий арифметику, алгебру, геометрию и элементы многих других математических дисциплин.                                

      Урок по теме «Многоугольники» проводился в первом классе по программе Л.В.Занкова.  Класс  ещё не работал по ФГОС. Но учитель, который  воспользуется планом-конспектом урока, сможет легко соотнести   все этапы урока с целями, УУД, т.к. урок имеет деятельностно-практическую направленность, охватывает все направления формирования УУД.

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 843 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.03.2015 1413
    • DOCX 66.5 кбайт
    • 24 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кляшторная Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кляшторная Ольга Ивановна
    Кляшторная Ольга Ивановна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12573
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 135 человек из 48 регионов

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Расстройства пищевого поведения: обзор и основы психологической работы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 29 регионов