Урок математики "Число семь. Цифра 7 " (1 класс)

Предпросмотр материала:

Предмет: математика

         Класс: 1 класс

        Тип урока: урок открытия нового знания

         Дата проведения: ноябрь  

Технологическая карта изучения темы

 "Число 7. Цифра 7"

Этапы  урока

Ход урока

Тема

"Число 7. Цифра 7"

 

Цели

 

 

 

 

 

 

- создать условия для формирования представления о числе и цифре 7;

- осуществлять сложение и вычитание в пределах 7; 

-способствовать  развитию    мыслительных операций (синтеза, анализа, обобщения), произвольного внимания;   

- учить использовать различные способы обработки, анализа и представления информации;

- воспитывать культуру поведения при фронтальной и групповой работе;

- формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

I. Организационный

момент

-К нам на урок пришли гости. Узнаете, расшифровав слово.

 

ОНМГЫ

4 2 1 3 5

            (гномы)

II.Актуализация опорных знаний  

 

       

           1. Работа с натуральным рядом чисел.

- Сколько гномов? Расставьте их по порядку. Что получилось? (Натуральный ряд чисел)

- Какое число стоит между числами 3 и 5?

- Справа от числа 2? Слева от числа 6? Назовите соседей числа 4. Какое число следует при счёте за числом 3?

Как получить последующее число?

- Какое число предшествует числу 3? Как получить предыдущее число?

2. Работа с геометрическими фигурами.

- Посмотрите, что принесли нам гномы. (Геометрические фигуры) Назовите их. Сколько квадратов? Прямоугольников? Треугольников? Кругов?

- Как вы думаете, зачем они принесли фигуры, какое задание можно с ними выполнить?

- Давайте построим дом для гномиков, используя предложенные геометрические фигуры.

- Сколько разных геометрических фигур мы использовали для строительства?  Сколько всего геометрических фигур? (6)

- Вспомним состав числа 6. (Все на листочках самостоятельно заполняют окошки, у доски – 2 человека.

3 Устный счёт.

Ай да белка-мастерица!

Вяжет деткам рукавицы.

Извязала три клубка,

Два лежат ещё пока.

У кого ответ готов,

Сколько у неё клубков?

 
- А зачем мы повторяли состав числа? Посчитаем.

Три снегиря на ветках сидели.

Три снегиря ещё прилетели.

Наш снеговик сосчитал снегирей.

Сколько всех птичек?

Ответь поскорей!

 

- Как узнали? Составьте выражение. Прочитайте. Как по-другому прочитать?

 

Физминутка

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – всем присесть.

Семь – а теперь за парту всем.                                                                                                                                                                                      

III. Формулирование темы  и цели  урока

 

 

 

 

 

-Какое новое число я назвала?  (Семь.)

-Сформулируйте тему урока.  (Число и цифра семь.)

-Определите цели урока, используя опорные слова:

1.Познакомиться с …

2.Узнать о…

3.Научиться решать…   

Опорные слова для определения цели урока размещены на доске.

IV. Открытие   нового знания

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Знакомство с числом 7.

-А сколько гномов было в сказке  о Белоснежке?   (Семь.)

-Все ли гномы на месте? Сколько ещё не хватает?

 -Назовите число на его шляпке.    (Семь.)

-Как получили число семь? Найдите место числа семь  в натуральном ряду чисел. Назовите предыдущее число. Последующее. Где мы встречались с числом 7? (Дни недели, радуга, ноты, сказки)

-Число 7 издавна считается магическим числом. Большим почётом ещё в древности была окружена семёрка. Отголоски почитания этого числа дошли до наших дней. Мы часто слышим поговорки и пословицы: "Семь бед - один ответ", "Семь раз отмерь - один раз отрежь", "На седьмом небе от счастья", "Семеро одного не ждут", "Лук от семи недуг". Все вы знаете знаменитые сказки "Волк и семеро козлят", "Белоснежка и семь гномов", "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях"…

2. Письмо цифры 7.

- Число 7 записывают с помощью цифры 7.

-Найдите эту цифру в классной кассе.

-На что похожа цифра семь?

-Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога.

- Посмотрите, как правильно написать эту цифру (показ образца на слайде, на доске)

- Напишите в тетради. Подчеркните самую красивую цифру.

3.Работа над составом числа 7.

-Седьмой гномик работал до 7 пота, пролил 7 потов и вырастил большой урожай яблок. (Когда так говорят?)

Сколько яблок он принёс? (7)

Поможем гномику разделить яблоки на 2 тарелки разными способами. Работать будете в парах, способы записываете в домики. (На столе 7 яблок, листы с домиком)

-Проверяем. Как можно разделить 7 яблок? (Заполняем домик на доске)

- Что мы сделали? (записали состав числа).

- Выучите дома.

- Итак, из чего состоит 7?

Физминутка

V. Первичное

закрепление

 

-Гномы очень любят цветы. Как вы думаете, какой цветок они нам сегодня принесли? Почему?

-Вам задание: соединить лепестки, чтобы при сложении чисел результат был равен 7.

- Проверим. Какие числа вы соединили?

V. Итог урока

-Какие цели поставили перед собой на урок? Цели достигнуты?

-Как можно получить число семь?   

VI. Рефлексия

-Оцените свою работу на уроке.  Возьмите цветик - семицветик и раскрасьте серединку: если

вы довольны своей работой, всё получалось, то красным цветом. Если работали неплохо, но могли бы лучше, то – жёлтым. Если сегодня недовольны своей работой, то – синим.

- Давайте порадуем гномиков красивой летней полянкой. Подойдите к доске и прикрепите свои цветочки.

- Спасибо, вы – молодцы.

 

Краткое описание материала

Урок математики "Число семь. Цифра 7 " (1 класс)

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Краснова Жанна Евгеньевна

Учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 18316
  • Подписчики: 2
  • Всего материалов: 17
  • 18316
    просмотров
  • 17
    материалов
  • 2
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Краснова Жанна Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: