1285671
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики на тему

Урок математики на тему

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Луков Кордон












ПЛАН – КОНСПЕКТ

урока математики

во 2 классе

Тема: ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ


(районное методическое объединение

учителей начальных классов

и руководителей школ)












Подготовила и провела урок

учитель начальных классов

МБОУ СОШ с. Луков Кордон

Б.Р.Салимова

20.04.2014 г.


2013-2014 уч.год



Тема урока: Числовые выражения.

Цели деятельности учителя: Совершенствовать вычислительные навыки; способствовать развитию умения решать составные задачи; развить внимание и умение рассуждать.

Тип урока: урок закрепления приобретенных знаний.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные (объем усвоения и уровень владения компетенциями); научатся: различать числовое выражение и его значение; читать и составлять выражения и вычислять их значение; воспроизводить результаты табличных случаев умножения однозначных чисел и соответствующих случаев деления; анализировать текст учебной задачи с целью поиска алгоритма ее решения; получат возможность научиться: составлять несложные числовые выражения и выполнять их в пределах 100.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): познавательные – выбирать решение из нескольких предложенных, кратко обосновывать выбор (отвечать на вопрос: «Почему выбрал именно этот способ?»); коммуникативные – строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации; регулятивные – анализировать собственную работу: соотносить план и совершенные операции, выделять этапы и оценивать меру освоения каждого, находить ошибки, устанавливать их причины.

Личностные: проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику деятельности).

Методы и формы обучения: Объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, парная, фронтальная.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

- Проверим готовность к уроку.

Прозвенел, друзья, звонок,

Начинается урок.

Поприветствуем гостей,

Сядем на места скорей.


II. Актуализация знаний. Устный счет в игровой форме.

- Как обычно, начнем урок с устного счета.

Устный счет (презентация, СЛАЙДЫ)

Математический диктант.

- Запишите число:

А) половина которого равна 9, 8, 5;

Б) треть которого равна 9, 6, 7.

В) седьмая часть которого равна 1, 5, 7.

Г) девятая часть которого равна 9, 8, 6, 2. (проверка по СЛАЙДУ)

2. Задачи-шутки.

а) Около столовой, где обедали лыжники, стояло 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (десять лыжников)

б) В физкультурном зале висит канат. Мальчик поднялся по нему на 3 метра и достиг середины. Какой длины канат? (6 метров)


III. Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений.


Работа в парах. Возьмите лежащие на парте карточки. Что вам необходимо сделать? (найти значение выражения по алгоритму)

- Какие арифметические действия будете выполнять? (сложение, вычитание, умножение, деление).

- Работаем в парах. У каждой пары свое задание для устного счета. Желаю успехов!

Карточка № 1

а = 24

















hello_html_803b8b.gif

hello_html_m769b67f4.gif

а + 47


hello_html_2d2985a9.gif

- 35



hello_html_19d48c92.gif

: 9


hello_html_m769b67f4.gif

  • 3


hello_html_m1047a52.gif

х


hello_html_2d2985a9.gif

hello_html_5cac19d4.gif



- Проверяем работы. Посмотрите полученные результаты на обратной стороне (дети сверяют результаты).

Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке? Вспомните все, что вы только что делали (составляли выражения, находили значения выражений). А теперь кто может назвать тему урока?


IV. Сообщение темы урока.

- Сегодня на уроке мы продолжим изучение темы «Числовые выражения»

- Кто нам напомнит, что такое числовое выражение? (это математическая запись, в которой используются числа и знаки). (СЛАЙД)

V. Работа над закреплением материала.

  1. Давайте мы покажем, как умеем составлять числовые выражения. Откройте учебник на стр.96, № 9. (Работа у доски) Индира, Саша, Диляра, Самира (решение комментируем).


- Ребята, мы с вами вспомнили, как составлять числовые выражения, давайте используем эти знания при решении задачи.


  1. Решение задачи № 21, с.98. (у доски работает Элина). СЛАЙД


VI . Физминутка. (СЛАЙД)


VII. Самостоятельная работа по учебнику. Задание № 5, с.95. (2 человека у доски: Менслу - 1 вариант, Самира – 2 вариант). Остальные решают по 2 задачи по выбору (по карточкам).

- Решите задачи, записывая только решение и ответ.

Запись:

Решение: 12 : 2 = 6 (чел.) в 1 команде.

Ответ. 6 человек.

(аналогично решают другие задачи)

Проверка (на доске)


- А теперь дадим ручкам отдохнуть, поработаем устно.

VIII. Игра «Кто больше?» (устно)

-Придумайте выражение с заданным ответом (9, 12, 30).


IX. Геометрическое задание.

Начертите отрезок АВ. Отметьте на нем 2 точки. Обозначьте их буквами и запишите, сколько получилось отрезков? (6 отрезков)


(Дополнительное задание - резерв). Работа в РТ. Стр.96 № 13 (по цепочке)

X. Рефлексия.

- Урок наш подошел к концу. Над какой темой мы сегодня работали? Давайте оценим свою работу. На столах у вас лежат листы самооценки. Заполните их, поставьте «плюсы» и «минусы». Посчитайте количество «плюсов». Посмотрите, как вы оценили свою работу. Кто поделится своими результатами? (СЛАЙД)


XI. Выставление отметок. Д/З - работа в РТ (по выбору)




Использованные источники:

  1. Поурочное планирование. Математика 2 класс. Технологические карты уроков. Автор-составитель Н.В.Лободина. Изд-во «Учитель», 2014 г.

  2. Учебник «Математика» 2 кл., часть 2. В.Н.Рудницкая, Т.В.Юдачёва. Мосвка. Издательский центр «Вентана-Граф», 2012 г.

  3. Учим играя. Занимательные игровые задания, упражнения по математике и русскому языку. 1-2 кл. Автор-составитель Л.В.Лазуренко. Изд-во «Учитель»,2007г.

  4. Начальная школа. Все для учителя. Научно-методический журнал № 3, 2014. ООО Издательская группа «Основа», 2014.

  5. Интернет-ресурсы.






























Краткое описание документа:

План-конспект открытого урока по математике во 2 классе. Урок был показан на районном методическом объединении учителей начальных классов и руководителей школ района.

Тема открытого урока: Числовые выражения.

Цели урока: совершенствовать вычислительные навыки; способствовать развитию умения решать составные задачи; развивать внимание и умение рассуждать.

Тип урока: урок закрепления приобретенных знаний.

На уроке были исползованы различные виды работ: устный счет, математический диктант, работа по карточкам в парах, геометрическое задание, игра. На уроке была использована красочная презентация. 

 

Общая информация

Номер материала: 315327

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.