Тема: Самостоятельная работа. Решение уравнений
Цель: закрепить умения в решении простых и усложненных уравнений.
Задачи:
· отрабатывать умение решать уравнения различных видов (нахождение слагаемого, вычитаемого, уменьшаемого) и умение использовать уравнение для решения задач.
· развивать внимание, мышление, вычислительные навыки.
· воспитывать интерес к математике, самостоятельность.
Ожидаемые результаты:
- самостоятельно определят тему и цель урока;
- закрепят умения решения уравнений и задач с помощью уравнений;
- примут участие в парной работе;
- самостоятельно оценят свою работу.
Ресурсы: учебник, рабочие тетради, бланки для парной работы.
Ход урока
|
Фаза |
Этапы фазы
|
Задание, действия учителя и ученика |
Цель задания |
Форма, метод, прием, стратегия |
||||||||||||||||||||||||
|
Вызов |
Создание коллаборативной среды |
1.Игра на сплочение коллектива «Возьмемся за руки».
|
создание коллаборативной среды |
Стратегия «сплочение коллектива»
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
Целепола-гание
|
2.Актуализация опорных знаний. Устный счет 15+а, где а=5, 9, 13, 35, 67 20, 24, 28, 50, 82 - Что объединяет числа, которые мы получили? двузначные числа - Назовите круглые десятки. 20, 50 - Назовите число, в котором 8 дес и 2 ед 82 - Назовите соседей числа 28. 26 и 29
3. Минутка чистописания. 15 4. Работа в парах. Игра «Зашифрованное слово». 1)Найдите значения выражений. 2)Полученные ответы расположит в порядке возрастания. 3)Поставьте вместо чисел буквы, не меняя их порядка. 4)Соедините свои ответы (буквы) с ответами (буквами) своего соседа (другого варианта).
20-У 55-Е 30-А 45-Н 40-Е 35-В 50-И 25-Р - Какое слово получилось? Определите тему и цель урока. |
Развитие навыков саморегуляции: самостоятельного определения темы и цели урока
|
индивидуаль ная парная
Прием «мозговой штурм» |
||||||||||||||||||||||||
|
Осмысление |
Работа по теме урока
|
5.Решение уравнений. Х+25=94-34 Х+25=60 Х=60-25 Х=35 35+25=60 60=60 Физкультминутка
6. Самостоятельная работа. 1 вариант 2 вариант
|
Развитие навыков критического мышления: анализ, аргументация, выводы, выделение ключевых идей Саморегуляция |
фронтальная
индивидуальная |
||||||||||||||||||||||||
|
Реф-лексия |
Оценка |
Оценивание работ учащимися. Самооценка. «Предполагаю, что я получу оценку…» (относительно самостоятельной работы) |
Развитие навыка оценивания |
индивидуальная
|
||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексия |
«Что у меня получилось» - «В чем я уверен» (относительно самостоятельной работы) |
Анализ своей деятельности |
индивидуальная |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
Домашнее задание |
с. 143, № 6.
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок математики по теме «Самостоятельная работа. Решение уравнений» отображает стратегии развития навыков критического мышления младших школьников при организации парной формы работы. Вашему вниманию предлагаются стратегия «Обучение тому, как обучаться» для учащихся 2 класса общеобразовательной школы.Стратегии, формы, приемы и методы, использованные и применяемые на уроке математики по данной теме направлены на самостоятельное целеполагание и добывание и примение знаний и умений учащимися, что так необходимо в современном образовательном процессе и стремительно развивающемся обществе.
6 661 865 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Теньгаева Юлия Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.