• Лядская Юлия Николаевна

  МБОУ СОШ №11 п. Новый Ургал

  Учитель начальных классов.

  Технологическая карта урока математики 1 класс.

  Тема:

  Число и цифра 8.

  Цель:

  Познакомить учащихся с числом и цифрой 8.

  Задачи: Предметные:

  -создать проблемную ситуацию, выводящую учащихся на изучение нового числа;

  -совершенствовать навыки счета;

  -начать изучение числа и цифры 8;

  -научить составлять равенства и неравенства в которые входит число 8;

  -формировать и совершенствовать навыки письма.

  Метапредметные:

  -продолжить формирование положительных мотивов учебной деятельности;

  -продолжить формирование интереса к новому учебному материалу;

  -учить принимать и сохранять учебную задачу;

  -осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков;

  -продолжать учить строить монологические высказывания.

  Оборудование:

  Учебник «Математика.1 класс»,1ч. (авторы И.И Аргинская, Е.П.Бененсон, Л.И.Итина, С.Н.Кормишина),Самара: ИД «Федоров;2012 год.

  Мультимедийный проектор, экран.

  У детей на партах: цв. Карандаши, учебник, тетрадь,вырезанные из бумаги листья красного и желтого цвета.

  
  
  

  Технология проведения

  Деятельность учителя

  Деятельность ученика

  Обучающие, развивающие и диагностирующие задания каждого этапа.

  1этап .Организационный момент

  Настроить детей на работу

  Подготовка класса к работе

  -Влево, вправо повернитесь и друг другу улыбнитесь.

  И с хорошим настроеньем мы возьмемся за ученье.

  Ребята, сегодня к нам на урок пришло много гостей, повернитесь и поприветствуйте их. А теперь тихо сели. Начинается урок.

  2 этап. Актуализация знаний.

  Выдвигает проблему

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Слайд №1

  Выявляют закономерность, высказывают свои предположения.

  
  
  

  
  
  

  Расставить матрешек по порядку номеров.

  Записывают 1 2 3 4 5 6 7

  (считают)

  
  
  

  3

  5

  7

  -Отгадай скорей, дружок,кто пришел к нам на урок?

  7 красавиц расписных, все в платочках кружевных.

  Все в передниках цветастых. 7 румяных, 7 глазастых!

  Как зовутся те подружки _ деревянные игрушки?

  (У доски матрешки, на передниках цифры в произвольном порядке)

  -Кто догадался какое задание придумали для нас матрешки?

  
  
  

  -Запишите в тетрадь получившийся ряд чисел.

  -Посчитайте хором от 1 до 7 и обратно.

  -Назовите порядковый номер каждой матрешки.

  -Назовите число , которое больше 2 на 1

  -Назовите число, которое стоит между числами 4 и 6.

  -Назовите число, которое на 1 больше 6.

  3 этап. Открытие нового знания . Формулирование темы урока.

  Формулирует задание

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Выставляет матрешку с цифрой 8

  
  
  

  Слайд №2

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  8

  
  
  

  
  
  

  8 больше 7

  Число и цифра 8.

  Писать цифру, знать из каких чисел состоит.

  7 матрешек все сестрички- от большой до невелички

  Есть еще одна сестра- появиться ей пора.

  Задачку скорее решайте и номер сестрички узнайте.

  
  
  

  -Найдите место матрешки в ряду сестер.

  -Докажите свой выбор.

  -А теперь ,скажите о чём сегодня будем говорить на уроке?.

  -Чему мы должны научиться на уроке?

  
  
  

  
  

  4 этап. Изучение нового.

  а)работа по учебнику

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  б)работа в тетради

  
  
  

  
  
  

  Слайд №3

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Слайд №4

  Напоминает как правильно держать ручку, тетрадь.Посадка.

  Организует самопроверку

  Читают и запоминают правило

  
  
  

  Высказывают свои предположения

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Комментирование

  
  
  

  
  
  

  Осуществляют самопроверку и самооценку.

  -Откройте учебники на с. 58, прочитайте правило на желтой полоске.

  -На что похожа эта цифра?

  Цифра восемь так вкусна: Цифру восемь,цифру восемь

  Из двух бубликов она. На носу всегда мы носим,

  Цифра восемь плюс крючки-

  Получаются очки.

  -Рассмотрите внимательно как пишется цифра 8.

  -Расскажите как будем писать.

  -Откройте тетради, сядьте правильно, положите тетрадь с наклоном, возьмите правильно ручку. Напишите строчку цифры 8.

  -Найдите и обведите самую удачную цифру.

  Физминутка для глаз

  Слайд №5

  
  

  
  

  5 этап. Закрепление.

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Слайд №6

  
  
  

  
  
  

  Организует поисковую работу, обсуждение способов решения

  
  
  

  
  
  

  Предлагает индивидуальные задания

  
  
  

  
  
  

  Слайд №7

  
  
  

  Листья

  Желтые

  
  
  

  Кленовые, березовые, дубовые, рябиновые)

  Высказывают свои предположения (посчитать, сравнить)

  Записывают в тетради, 1 ученик у доски.

  8

  3

  2

  7, 1

  1 2 3 7 8

  -Матрешки предлагают нам еще одну загадку

  Падают с ветки золотые монетки.

  -Почему золотые?

  -Ветер проказник перенес листья к нам в учебник на с. 58

  -Кто скажет, с каких деревьев упали эти листья?

  
  
  

  -Какие математические задания вы можете предложить к этому рисунку?

  
  
  

  -Давайте посчитаем эти листья и запишем наши наблюдения.

  
  
  

  -Сколько на рис. Кленовых листьев?

  -Сколько березовых?

  -Сколько дубовых?

  А сколько рябиновых? А веток?

  -А теперь давайте запишем эти числа в порядке увеличения.

  
  

  Работа над составом числа 8.

  
  
  

  Слайд №8

  Организует работу со слабыми учащимися.

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Подводит к выводу о составе числа

  
  
  

  
  
  

  Рисуют листья ( 1 ученик работает у доски)

  
  
  

  Ответы детей

  Записывают

  1 ученик у доски

  
  
  

  
  
  

  Делают вывод о составе числа 8.

  -Кто из вас умеет рисовать листочки.

  -Посмотрите ,как нарисован листочек в учебнике.

  -Нарисуйте в тетради 8 таких листиков.

  -Раскрасьте желтым карандашом половину.

  -Сколько получилось желтых? А сколько не закрашенных?

  -Давайте запишем эти числа в наш домик.

  -Вот эти листочки, прикрепите их на дерево согласно нашей записи.

  -Как еще можно распределить листочки на дереве?

  -Давайте запишем в свободные окошки и заселим наш домик

  -Какой вывод можете сделать?

  -Из каких чисел состоит число 8?

  Физминутка

  Слайд №9

  
  

  
  

  6 этап. Самостоятельная работа .

  а)работа в группе

  Слайд №10

  Организует работу в группах по рядам.

  Наводящими вопросами помогает выделить предмет из группы предметов по какому- либо признаку.

  
  
  

  
  
  

  Слайд №11

  Самолет-летает

  Трамвай-работает на электричестве

  Самосвал-не перевозит людей

  Автомобиль-маленький

  Транспорт

  Автобус, автомобиль.

  
  
  

  Сзади

  -Рассмотрите рисунки. Какой рис. Лишний. Объясните почему.

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  -Как одним словом назвать эти предметы?

  -Какой из них вы встречали в нашем поселке?

  -Кто знает с какой стороны нужно обойти автомобиль выйдя из него?

  -Расскажите где и как нужно переходить дорогу?

  б)работа в парах по карточкам

  Организует работу в парах

  Осуществляет проверку выполнения задания

  Слайд №12

  Слайд №13

  Работают в парах

  Выполняют задание по карточкам.

  -Поставьте между числами знак сравнения .

  
  
  

  -Проверьте.

  7 этап. Итог урока.

  
  
  

  
  
  

  Рефлексия.

  Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности учащихся на уроке.

  
  
  

  Слайд №14

  Формируют конечный результат своей работы на уроке

  Осуществляют самооценку.

  -Что нового узнали на уроке?

  -Чему еще научились?

  -Оцените свою работу на уроке

  -Прикрепите на наше дерево красный листочек – Я молодец

  Желтый листочек – я буду стараться.

  Урок окончен. Все молодцы.

  
  
  

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

  • 

    2 слайд

    1 2 3 4 5 6 7

  • 

    3 слайд

    1234567 8

  • 

    4 слайд

    Тема: «Число и цифра 8»

  • 

    5 слайд

    Цифру восемь , цифру восемь На носу всегда мы носим Цифра восемь плюс крючки – Получаются очки. Я так мила , я так кругла , Я состою из двух кружочков , Как рада я , что я нашла Себе таких , как вы , дружочков

  • 

    6 слайд

    К этой цифре ты привык. Это цифра-снеговик. Лишь зима сменяет осень , Дети лепят цифру восемь ! Только к цифре ты , дружок Третий не лепи кружок.

  • 

    7 слайд

    Число восемь записывают цифрой 8. Так эту цифру печатают: 8. Так - пишут:

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

    8 3 2 7 1

  • 

    11 слайд

  • 

    12 слайд

  • 

    13 слайд

    Как надо обходить автобус и трамвай? Трамвай обходят спереди Автобус обходят сзади ЗАПОМНИ!

  • 

    14 слайд

    Правило 4 «Переход проезжей части» Всегда смотри налево Затем смотри направо А сейчас вперед иди 1 2 3 4

  • 

    15 слайд

    9 9 8 9 5 5 7 8 1 6 4 2

  • 

    16 слайд

    9 = 9 8 < 9 5 = 5 7 < 8 1 < 6 4 > 2

  • 

    17 слайд

    Я молодец Я буду стараться

  • 

    18 слайд

    М О Л О Д Ц Ы !

• 
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  9

  
  

  9

  8

  
  

  9

  5

  
  

  5

  7

  
  

  8

  1

  
  

  6

  4

  
  

  2

  
  
  

  
  
  

Краткое описание материала