Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок обучения грамоте по теме "Гласные и согласные звуки и буквы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок обучения грамоте по теме "Гласные и согласные звуки и буквы"

библиотека
материалов

Тема: «Гласные и согласные звуки и буквы»


Цели:

  • продолжить формировать представление о гласных и согласных звуках;

  • способствовать развитию связной и литературно грамотной речи, умению рассказывать;

  • развивать внимание, наблюдательность;

  • воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

  1. Самоопределение к деятельности.

- Сегодня мы совершим путешествие в лес.

- Лес этот полон всяких чудес,

Здесь звери не только учатся жить,

Они тоже умными все хотят быть.

И учит зверушек медведь косолапый,

Указку, держа своей лапой мохнатой.

(Картинка «Лесная школа»)

  1. Актуализация знаний.

- У зверят тоже урок чтения. Как вы думаете, какое задание предлагает им выполнить медведь?

- Давайте поможем зверятам.

- На какие две группы делятся буквы?

- Какие звуки мы называем гласными?

- Найдите в классе буквы, которыми обозначены гласные звуки и прикрепите их к доске.


- Какие звуки называем согласными?

- Найдите буквы, которыми обозначены согласные звуки и прикрепите их к доске.

- Чем мы сейчас занимались?

- Как вы думаете, какая тема урока?

- Эта тема новая для нас или уже знакома?

- Какую цель поставим себе на урок?

- Из букв второй группы составьте слова.

- Почему не можем?

- А теперь используя данные буквы составьте слова.

( лиса, волк)

III. Работа по теме урока.

- Ребята, посмотрите над чем сейчас работают ученики-зверята?

( проводят звуко-буквенный анализ слова)

- Давайте тоже проведём звуко-буквенный анализ составленных слов.

- Но будет одно условие: мальчики составляют схему слова мужского рода, а девочки - женского.

( два человека на доске, остальные в блокнотах)

- Поверим.

- С каким словом работали девочки? Объясните.

- С каким словом работали мальчики?

- Докажите что это слово м.р.

- Если вы согласны с работой выполненной на доске просигнальте ладошкой. Оцените свою работу.

- Какое задание вы ещё предлагаете выполнить с данными словами? (разделить на слоги, поставить ударение)


ФИЗМИНУТКА


- Ребята, давайте научим зверят-учеников работе на компьютере.

- Приготовьте буквы и откройте учебник по закладке.

( один ученик печатает на компьютере, все остальные в учебнике на клавиатуре).

- Назовите первый звук в данном слове. Дайте его характеристику.

- Назовите ударную букву.

- Назовите последний звук в слове.

- Дайте его характеристику.

Со вторым словом

- А сейчас поиграем в игру «Да, нет»

- Если вы согласны с моим утверждением, показываем открытую ладошку, если нет – закрытую.

- В этом слове 3 гласных звука.

- В этом слове 2 слога.

- В этом слове 3 слога

- Последний звук согласный.

- В этом слове все согласные твёрдые.

- Третий звук в слове мягкий.



- Зверята тоже предлагают вам с ними поиграть в игру «Отгадай предмет».

( учитель описывает предмет, а дети угадывают его)

- С помощью слов какой части речи я описала предмет?

- Докажите что это прилагательные.

- К какой части речи относится отгаданное слово?

- Докажите.

- Напечатайте это слово.

- Ученики лесной школы это слово напечатали таким образом (дама)

- Кто из нас прав?

- Докажите.

- Молодцы!

- А теперь мы вместе с учениками лесной школы поработаем с текстом.

- Возьмите карточку.

- Прочитаем текст вслух.

- Кто живёт в лесу?

- Что делает белка?

- Кто сидит под кустом?

- Кто спит всю зиму в берлоге?


- Поработаем в парах.

- Найдите в тексте предложение, которое соответствует схеме и подчеркните его.

hello_html_2d2985a9.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gif.


- Прочитайте предложение.

- Докажите что оно соответствует схеме.

- Пока мы с вами работали с текстом, медведь для своих учеников на доске написал слова, но пошёл дождь, и последние буквы пропали. Зверята в растерянности они не знают какие же здесь даны слова.

- Сейчас вы выступите в роли исследователей. Кто такие исследователи?

- Где мы можем найти более точный ответ на этот вопрос?

- Работаем в группах. Разделитесь на три группы по рядам.

- Но прежде чем приступить к работе вспомним правила, которые мы должны соблюдать.

- Найдите ответ на вопрос Какие слова здесь записаны?

- Первая группа работает с первым словом, вторая со вторым, а третья с последним.

- Проверим.

( от каждой группы выступает один ученик и доказывает)

- Молодцы!

V. Рефлексия.

- Наше путешествие подходит к концу и, чтобы мы вновь очутились в классе, давайте вспомним какую цель мы себе ставили.

- Достигли мы поставленной цели?

- Где в жизни пригодятся полученные знания?

- Оцените свою работу на уроке.











Краткое описание документа:


Урок построен по системе Занкова Л.В.

Тема: «Гласные и согласные звуки и буквы»

Цель: Создать условия усвоения детьми  знаний по данной теме.

Задачи:

·         Продолжить формировать представление о гласных и согласных звуках;

·         .Развивать фонематический слух.

·         Способствовать развитию связной и литературно грамотной речи, умению рассказывать;

·         Развивать внимание, наблюдательность;

·         .Способствовать воспитанию доброжелательного отношения учащихся друг к другу.

                     Подобные уроки решают целый ряд образовательных задач: позволяют обобщить знания на разных этапах изучения материала, осуществить контроль уровня владения понятиями и способами, создать условия для формирования действий самооценки, планирования собственной деятельности.

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров326
Номер материала 293737
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх