Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики по теме "Отрезок" (1 класс)

Урок математики по теме "Отрезок" (1 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m69c7ae32.gifhello_html_4b130090.gifhello_html_m2a51685d.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m19680080.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m1290b83b.gifhello_html_m19680080.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m19680080.gifhello_html_57f6d349.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_57f6d349.gifhello_html_57f6d349.gifhello_html_57f6d349.gifhello_html_57f6d349.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_57f6d349.gifhello_html_57f6d349.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_57f6d349.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_57f6d349.gifhello_html_57f6d349.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_3a2b5160.gifhello_html_252db18d.gifhello_html_252db18d.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_30c758b7.gifhello_html_30c758b7.gifhello_html_30c758b7.gifhello_html_30c758b7.gifhello_html_30c758b7.gifhello_html_30c758b7.gifhello_html_30c758b7.gifУРОК МАТЕМАТИКИ

1 класс УМК «Гармония»

Учитель Верещагина И.В.

Тема «Отрезок»

Цели урока: сформировать у учащихся представление об отрезке; совершенствовать умение выполнять простейшие геометрические построения; развивать математически грамотную речь, внимание, память, логическое и пространственное мышление; воспитывать любознательность, интерес к предмету, аккуратность, чувство взаимоуважения.

Материалы и оборудование: компьютер, телевизор, слайдовое сопровождение, карточки для индивидуальной работы.

Ход урока

  1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.

- Сегодня мы с вами отправляемся в очередное путешествие по великой стране Математики.

Наши ушки - на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем и рассуждаем,

Ни минуты не теряем.

  1. Актуализация базовых знаний.

- О чём мы говорили на прошлом уроке математики? (линии)

- Что вы знаете о линиях?

- Сегодня мы продолжим разговор о линиях, и я надеюсь сделаем новое математическое открытие.

- К нам на урок я пригласила любознательного необходимого гостя. Чтобы узнать кто это, соедините линиями по порядку числа. (Приложение 1)

- Кто этот гость? (Карандашик) Почему он необходим на уроке математики?

- Как вы думаете, какое любимое занятие у Карандашика? (рисование)

- Карандашик нарисовал физминутку для глаз. Давайте её выполним, чтобы глаза были внимательными.

- Я предлагаю заняться любимым делом Карандашика: порисовать, но одно условие – рисовать можно только то, что относится к математике. Время работы – 1 минута.

- Проверим работы. Предлагаю поиграть в игру «Найди место» (по звонку колокольчика ребята двигаются по классу, останавливаются у работы одноклассников, проверяют правильно ли выполнено задание)

3. Фиксирование и выявление причины затруднения.

- Пока вы выполняли задание, Карандашик тоже рисовал. Посмотрите что у него получилось:



5



3

1





2



6

4





- Что нарисовал Карандашик? Узнали ли вы фигуры?

- Что вы можете сказать о фигуре под №6?

- Значит сегодня на уроке нам нужно узнать…

(на доске знаки ? ?) - как называется эта геометрическая

фигура;

- как строить такую фигуру.

4. Реализация построенного проекта.

- Может ответить на эти вопросы поможет история, которая случилась однажды с Карандашиком.

- Но перед тем, как услышать историю, давайте отдохнём. (физминутка)

- Итак, история.(рассказ сопровождается слайдами) Решил однажды Карандашик погулять по Прямой линии. Идёт, идёт, устал, а конца линии всё не видно.

- Долго ли мне ещё идти? Доберусь ли я до конца? – спрашивает он у Прямой.

Что ему ответила Прямая линия?

- Эх ты, у меня же нет конца, - ответила Прямая.

- Тогда я пойду в другую сторону, - сказал Карандашик.

Сможет ли Карандашик дойти до конца?

- Прямая даже ему песенку спела:

Без конца и края линия прямая,

Хоть сто лет по ней иди,

Не найдёшь конца пути.

Расстроился Карандашик: «Что же делать? Я не хочу ходить по линии, я устал».

- Что вы, ребята, посоветуете Карандашику?

- Узнали о беде Карандаша … ножницы. Как они могли помочь?

- А Прямая посоветовала поставить на ней две точки. Почему две?

- Ножницы разрезали прямую в местах точек.

- Ура! – закричал Карандашик, - Появились два конца. Теперь я могу гулять от одного конца до другого.

Но тут же задумался: «Что же это за новая фигура получилась?» И догадался.

- А вы? (вспомните как помогли Карандашу ножницы)

- Отрезок – часть прямой. У него есть начало и конец.

5. Первичное закрепление и проговаривание во внешней речи.

- Обрадовался Карандашик этому открытию и нарисовал много отрезков. Не ошибся ли он?







О

А













- Больше всего любил Карандашик гулять по розовому отрезку. Какому?

- Совсем я запуталась. Что же делать? (обозначить концы отрезка буквами)

- Карандашик начертил отрезки. Давайте подумаем как он это сделал … (обсуждение в группах)

- Точки две поставь в тетрадь,

Чтоб потом нарисовать

Между ними по линеечке прямую.

И окажется, мой друг,

Что отрезок вышел вдруг,

Только имя дать отрезку не забудь.

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

- А теперь сами начертите отрезок АМ и отрезок ОК.

- Проверьте свою работу.

7. Включение в систему знаний и повторение.

- А у Карандашика для вас новое сложное задание. (Приложение 2) Как вы думаете какое? – раскрасить геометрические фигуры нужным цветом.

8. Рефлексия учебной деятельности.

- Наше путешествие подходит к концу. Удалось ли сделать открытие? Ответить на поставленные вопросы? Оцените свою работу на уроке. Спасибо за урок.









Приложение 1.







7

6

5

4

3

2

1





















Приложение 2.

hello_html_m76d3b8c5.png


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Урок математики по теме "Отрезок" (1 класс) разработан по УМК "Гармония". Герой Карандашик знакомит первоклассников с новым понятием в игровой форме.

Цели урока: сформировать у учащихся представление об отрезке; совершенствовать умение выполнять простейшие геометрические построения; развивать математически грамотную речь, внимание, память, логическое и пространственное мышление; воспитывать любознательность, интерес к предмету, аккуратность, чувство взаимоуважения.

 

Материалы и оборудование: компьютер, телевизор, слайдовое сопровождение, карточки для индивидуальной работы.

Автор
Дата добавления 27.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров617
Номер материала 413633
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх