• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Математику, друзья,
    Не любить никак нельзя.
    Очень строгая наука,
    Очень точная наука,
    Интересная наука —
    Это математика!
    
    4 декабря
    Классная работа
    

  • 

    2 слайд

    «Математический
    футбол»
    Урок математики 4 б класс
    Учитель : Верезуб Валентина Александровна.
    

  • 

    3 слайд

    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    РАЗМИНКА
    

  • 

    4 слайд

    9 • 2
    9 • 7
    9 • 4
    9 • 9
    9 • 6
    9 • 8
    9 • 3
    9 • 5
    Молодцы!
    18
    18
    36
    81
    27
    45
    72
    54
    63
    63
    63
    54
    54
    72
    72
    36
    36
    27
    27
    81
    81
    45
    45
    

  • 

    5 слайд

    8 • 4
    8 • 6
    8 • 9
    8 • 7
    8 • 5
    8 • 2
    8 • 8
    8 • 3
    Молодцы!
    16
    24
    32
    40
    72
    48
    56
    64
    56
    56
    16
    16
    48
    48
    64
    64
    40
    40
    32
    24
    24
    72
    72
    

  • 

    6 слайд

    7 • 4
    7 • 7
    7 • 5
    7 • 8
    7 • 9
    7 • 3
    7 • 6
    7 • 2
    Молодцы!
    63
    14
    21
    28
    35
    42
    49
    56
    49
    49
    63
    63
    21
    21
    56
    56
    35
    35
    14
    14
    28
    42
    42
    

  • 

    7 слайд

    6 • 3
    6 • 7
    6 • 4
    6 • 9
    6 • 2
    6 • 8
    6 • 5
    6 • 6
    Молодцы!
    18
    12
    30
    54
    42
    48
    24
    36
    48
    48
    30
    30
    24
    24
    36
    36
    12
    12
    42
    42
    54
    54
    18
    

  • 

    8 слайд

    5 • 2
    5 • 7
    5 • 9
    5 • 3
    5 • 8
    5 • 4
    5 • 5
    5 • 6
    Молодцы!
    25
    45
    30
    40
    35
    10
    15
    20
    45
    45
    25
    25
    40
    40
    10
    30
    30
    20
    20
    15
    15
    35
    35
    

  • 

    9 слайд

    4 • 4
    4 • 7
    4 • 2
    4 • 9
    4 • 5
    4 • 3
    4 • 8
    4 • 6
    Молодцы!
    36
    20
    32
    16
    24
    28
    12
    8
    28
    28
    20
    20
    32
    32
    16
    12
    12
    24
    24
    36
    36
    8
    8
    

  • 

    10 слайд

    3 • 3
    3 • 5
    3 • 8
    3 • 2
    3 • 4
    3 • 6
    3 • 9
    3 • 7
    Молодцы!
    6
    9
    9
    21
    15
    12
    27
    24
    18
    21
    21
    12
    12
    6
    6
    24
    24
    18
    18
    27
    27
    15
    15
    

  • 

    11 слайд

    2 • 7
    2 • 3
    2 • 9
    2 • 4
    2 • 5
    2 • 8
    2 • 2
    2 • 6
    Молодцы!
    10
    4
    8
    6
    12
    14
    16
    18
    4
    4
    18
    18
    12
    12
    10
    10
    6
    6
    8
    8
    16
    16
    14
    

  • 

    12 слайд

    Powerpoint Templates
    Что такое умножение ? Свойства умножения ?
    Сегодня на уроке
    

  • 

    13 слайд

    12+12+12=
    12 • 3
    26 • 5=
    26+26+26+26+26
    
    
    Что такое умножение?
    а + а +а +а =
    а • 4
    b ∙ 5=
    b+ b+ b+ b+ b
    

  • 

    14 слайд

    14 • 4 =
    4 • 14
    Свойства умножения
    a∙b=b∙a
    
    (12+15) •3=
    12 • 3 + 15 • 3
    =56
    =36+45=81
    (а+b) ∙с=а ∙ c + b ∙ c
    
    
    a∙ (b∙c)=(a∙b)∙c
    5 • (9• 10)=
    (5 • 9) • 10=
    45 • 10=450
    

  • 

    15 слайд

    Работа с учебником
    С.72 № 345
    

  • 

    16 слайд

    b∙0=0
    a∙1=a
    

  • 

    17 слайд

    120
    0
    18
    16
    7
    3
    

  • 

    18 слайд

    Физкультминутка «Школьная зарядка»
    ПОВТОРЯЙ
    ЗА МНОЙ!»
    

  • 

    19 слайд

    Б
    А
    
    1
    8
    16 км
    ?
    Задача №350
    Прошли – – 16 км
    
    Всего – ? км
    
    Осталось – ? км
    ?
    1)16 8 = 128 (км)
    2) 128 - 16 = 112 (км)
    

  • 

    20 слайд

    Самостоятельная работа
    С.72 №351
    

  • 

    21 слайд

•                             Использование проблемно-деятельностного метода на уроках математики.       

                                                                                                                                                               

  Тема урока : Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1

     Предметные цели:

               - Закрепить представление об умножении, как сложении нескольких одинаковых слагаемых,

   название компонентов при умножении.

               -  Познакомить с переместительным и сочетательным свойством умножения, учиться использовать их при вычислениях.

     Познавательные:

                -  Развивать речь, логическое мышление, память, внимание, познавательные интересы.

                -  «Читать» и объяснять информацию, заданную с помощью рисунка.

     Коммуникативные:

                 -  Воспринимать одноклассников как членов одной команды.

                 - Принимать участие в обсуждениях.

    Регулятивные:

                 - Понимать цель задания, выполнять задание, корректировать.

                 - Участвовать в оценке полученного общего результата.

              Задачи урока:

  1. Образовательные

  Сформулировать правило умножения натуральных чисел и их свойства

  Сформировать умение заменять действие умножение сложением и наоборот

  Сформировать навык умножения используя свойства и законы умножния

  2. Развивающие

  Развитие умений выделять главное, существенное в изучаемом материале

  Формирование умений сравнивать, классифицировать, обобщать факты и понятия

  Развитие самостоятельности мышления и учебной деятельности

  Развитие познавательного интереса

  3. Воспитательные

  Воспитание навыков самоконтроля и взаимоконтроля.

  Воспитание самостоятельности и творчества

  Формирование дисциплинированности, усидчивости, культуры труда, положительной мотивации учебного труда

  Оборудование:   презентация, карточки с примерами, картинка веселый футболист- у каждого, фото детей (у каждого), футбольные мячи(картон)-за правильные ответы.

                                                 

  Ход урока

  I. Организационный момент.

                                                    (музыка «Футбольный марш»)1слайд

  Математику, друзья,

  Не любить никак нельзя.

  Очень строгая наука,

  Очень точная наука,

  Интересная наука — Это математика!                                                 2 слайд

   -Ребята я знаю, что все вы любите играть в футбол. Вот и сегодня на уроке математики мы поиграем в футбол.

  Необычный футбол, математический.

      II. Устный счёт.                                                      РАЗМИНКА

                                                               -Вспомним таблицу умножения

                                                                                                      3-11 слайды

  III. Работа над пройденным материалом.                                            12 слайд

  Учитель.  Что мы называем умножением?

  Дети. Сложение одинаковых чисел называется умножением.

  Учитель. Замените пример 12 + 12 + 12 умножением.             13слайд

  Дети. 12 · 3.

  Учитель. Что показывает число 12 в записи этого примера?

  Дети. Какое число брали слагаемым.

  Учитель. А что показывает число 3?

  Дети. Сколько раз брали число 12.

  Учитель. Верно. Замените пример 26 · 5 сложением.

  Дети. 26 + 26 + 26 + 26 + 26.

  Вывод: Что такое умножение? Как называются числа при умножении?

                                                                                           (создание проблемной ситуации)

  Учитель. Верно. Ребята, какие свойства умножения вы знаете? Для чего их нужно знать  14слайд

  Дети. Переместительное: от перестановки множителей произведение не изменяется.

  Сочетательное: два соседних множителя можно заменять их произведением.

  При умножении суммы на число можно умножить на него каждое слагаемое в отдельности и полученные результаты сложить.

                                                                    Работа с учебником 15 слайд

  Учитель. Молодцы. А теперь  посмотрите задание   и, пользуясь свойствами умножения, объясните, почему верны равенства.

  5 х 17 х 2 = 5 х 2 х 17

  (6 + 8) х 4 = 6 х 4 + 8 х 4

  (9 + 5 + 1 + 6) х 8 = 9 х 8 + 5 х 8 + 1 х 8 + 6 х 8

                              Дети рассматривают равенства и объясняют.

   Вывод. Для чего нужно знать свойства умножения?

   

          Посмотрите вокруг себя. У нас в классе везде развешаны карточки с выражениями.  Девочки будут снимать карточки значение которых равно нулю, а мальчики снимут карточки значение которых неравно нулю.

   

  0 • 567                               134 • 1

  678 • 0                               2345 • 1

  324 •0                                1 • 5690  

  1254 • 0                             1 •  34 789

  0 • 4678                             1 • 267

  0 • 23 009                          795 • 1

  46 007  • 0                         23070 • 1

  23890 • 0                           5 783 • 1

  12005 • 0                           3 101 • 1

  0 • 3007                             1 •  25 003

                                                                                                               16 слайд

  Каждый читает свой пример.

  -Девочки, какой вывод можете сделать?

                                b∙0=0

  -Мальчики, какой вывод сделали вы?

                                    a∙1=a

  -Молодцы, мы вспомнили правила умножения и думаю, что забили еще один гол в ворота противника.

  -А как называются числа при умножении?

  Что делать, если неизвестен множитель?

  -Заполним таблицу и закрепим все что сказали                                    17 слайд

   

  а	24	25	52			12	21
  b	5	1	0	3	6
  a •  b				54	96	84	63

  Вывод: Как найти неизвестный множитель?

  Ф и з к у л ь т м и н у т к а                                                                          18 слайд

  IV. Работа над пройденным материалом.

  1. Решение задач.

                                                                                                                          19 слайд

  Прочитайте задачу.

  -Кто знает, как решить задачу?

  -Кому нужна помощь?

  Давайте составим краткую запись.

  Прошли –  – 16 км

  Всего – ? км

  Осталось – ? км

  1) 16 · 8 = 128 (км) – весь путь

  2) 128 – 16 = 112 (км)

  О т в е т: 112 км осталось пройти.

  -Кто решил задачу другим способом?

  Вывод: Как найти часть от целого?

  2. Решение примеров             Самостоятельная работа       слайд  20

  Для самостоятельной работы учащимся можно предложить решить примеры из задания 351. Слабым ученикам работа по карточкам

  25х1	99:99	12х1
  52х0	57+26	39:3
  24х5	80-54	18х4
  42х1	96:16	17:1
  21х3	10х10	65:5
  16х6	49+34	11х7
  12х7	74-52	35х0

   

  V. Итоги урока.

  Учитель. Ребята, что повторяли на уроке?

  Дети. Мы повторяли свойства умножения, решали задачи и примеры.

                                                                  Домашнее задание: задание 349; 350

   

   

  РЕФЛЕКСИЯ

  - Что нового  узнал  на уроке?

   - Чему научился, что может пригодиться на других уроках?

   - Что было трудно?

                                                                                                             21 слайд

  -Мы сегодня все  были футболистами .Оцените себя. Возьмите свою фотографию    и прикрепите её так, как вы считаете нужным

  На футбольное поле, рядом со мной, если вы были активны на уроке,

  на скамейку запасных игроков, если были не всегда активны и самостоятельны.

  А может, кто то из вас на уроке был  как зритель?

  Спасибо, за урок! Мне было с вами приятно работать.

  Поднимите вверх веселого футболиста, если и вам было интересно на уроке.

  Поставьте себе за урок оценку.

  А я ее выставлю в журнал

  Оцените себя и отметкой, если 5 и более мячей-«5», четыре-«4», а у кого мячей оказалось меньше, думаю, постарается на следующем уроке.

   

   

   

Краткое описание материала