Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Урок математики по теме: «Доли. Обыкновенные дроби». 5 класс

Урок математики по теме: «Доли. Обыкновенные дроби». 5 класс

  • Математика
Урок математики в 6 классе   учитель математики и информатики МОУ «СОШ № 42»...
* * обобщение и систематизация изученного материала по теме “Умножение и деле...
Даны числа -12 и 3. Назовите: а) Модули этих чисел б) Какое из чисел больше...
Чтобы узнать ответ на этот вопрос, решите следующие примеры и расположите отв...
ВОРКУТА – ЖЕМЧУЖИНА СЕВЕРА
Наш город славен трудом шахтеров!!! Памятник Каменному углю на п. Воргашор
В виде какого геометрического тела представлен каменный уголь на памятнике? Н...
ЗАДАЧА: Дан куб со стороной а равной 1, 75 м. Ответ округлите до сотых. Найти...
Физкультминутка Сядьте прямо, глаза открыты, взгляд фиксирован на объекте, ко...
Работа в группах 1 группа Задание «На вершине знаний» 2 группа Интерактивный...
Пифагор 580 -500 гг. до н.э. Евклид 365 – 300 гг. до н.э. Декарт 1596 – 1630...
Занимательная математика «Математика для всех!!!»
сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… теперь я мо...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики в 6 классе   учитель математики и информатики МОУ «СОШ № 42»
Описание слайда:

Урок математики в 6 классе   учитель математики и информатики МОУ «СОШ № 42» г. Воркуты Козлова Татьяна Сергеевна

№ слайда 2 * * обобщение и систематизация изученного материала по теме “Умножение и деле
Описание слайда:

* * обобщение и систематизация изученного материала по теме “Умножение и деление положительных и отрицательных чисел; развитие логического мышления, памяти, внимания.

№ слайда 3 Даны числа -12 и 3. Назовите: а) Модули этих чисел б) Какое из чисел больше
Описание слайда:

Даны числа -12 и 3. Назовите: а) Модули этих чисел б) Какое из чисел больше в) Сумму данных чисел г) Разность данных чисел д) Произведение данных чисел е) Частное данных чисел? 12 и 3 - 9 - 36 - 15 - 4 3

№ слайда 4 Чтобы узнать ответ на этот вопрос, решите следующие примеры и расположите отв
Описание слайда:

Чтобы узнать ответ на этот вопрос, решите следующие примеры и расположите ответы в порядке возрастания: -15 · 6 = -2,7 · (-0,3) = -25 · 44 = -18 : (-3) = -3,6 : 12 = -8,1 : (-9) = 25 : (-5) = 1 2 3 4 5 6 7 -1100 - В - 90 - О -5 - Р - 0,3 - К 0,81 - У 0,9 - Т 6 - А

№ слайда 5 ВОРКУТА – ЖЕМЧУЖИНА СЕВЕРА
Описание слайда:

ВОРКУТА – ЖЕМЧУЖИНА СЕВЕРА

№ слайда 6 Наш город славен трудом шахтеров!!! Памятник Каменному углю на п. Воргашор
Описание слайда:

Наш город славен трудом шахтеров!!! Памятник Каменному углю на п. Воргашор

№ слайда 7 В виде какого геометрического тела представлен каменный уголь на памятнике? Н
Описание слайда:

В виде какого геометрического тела представлен каменный уголь на памятнике? Назовите свойства куба. Посчитайте количество граней и ребер. По данным представленным на экране составьте задачу.

№ слайда 8 ЗАДАЧА: Дан куб со стороной а равной 1, 75 м. Ответ округлите до сотых. Найти
Описание слайда:

ЗАДАЧА: Дан куб со стороной а равной 1, 75 м. Ответ округлите до сотых. Найти V куба и S поверхности. Решение: V = S гр. = S пов. = Ответ:

№ слайда 9 Физкультминутка Сядьте прямо, глаза открыты, взгляд фиксирован на объекте, ко
Описание слайда:

Физкультминутка Сядьте прямо, глаза открыты, взгляд фиксирован на объекте, который находится на линии взора. «Нарисуйте» взглядом фигуры на рисунке, двигаясь в направлении стрелок.

№ слайда 10 Работа в группах 1 группа Задание «На вершине знаний» 2 группа Интерактивный
Описание слайда:

Работа в группах 1 группа Задание «На вершине знаний» 2 группа Интерактивный тест за ПК

№ слайда 11 Пифагор 580 -500 гг. до н.э. Евклид 365 – 300 гг. до н.э. Декарт 1596 – 1630
Описание слайда:

Пифагор 580 -500 гг. до н.э. Евклид 365 – 300 гг. до н.э. Декарт 1596 – 1630 гг. Отметьте на координатной прямой годы рождения ученых. Сколько лет прожил каждый из них? 0 -200 200 х -500 – (-580) = 80 (лет) -300 – (-365) = 65 (лет) 1630 – 1596 = 34 (года)

№ слайда 12 Занимательная математика «Математика для всех!!!»
Описание слайда:

Занимательная математика «Математика для всех!!!»

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… теперь я мо
Описание слайда:

сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… теперь я могу… я приобрел… я научился… у меня получилось … меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Тема: Доли. Обыкновенные дроби

Тип урока: урок отработки умений и рефлексии.

Цели:

  1. Деятельностная цель – формирование у учащихся способностей к рефлексии, выявление затруднений в нахождении доли от целого и целого из различных долей.
  2. Содержательная цель – закрепление способа нахождения доли и дроби от целого, использование изученных алгоритмов в решении метапредметных задач.

Оборудование: проектор и интерактивная доска, карточки для задания с нотами, сигнальные карточки, листы достижений, презентация с интерактивными объектами (Приложение 1), технологическая карта урока (Приложение 3)

Автор
Дата добавления 12.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров189
Номер материала 482003
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх