- 27.05.2015
- 2226
- 2
|
Цели урока. |
|
Закрепить знания детей по теме <<Величины>>, |
|
совершенствовать вычислительные навыки, умение решать уравнения и |
|
задачи, развивать у учащихся познавательный интерес, воспитывать любовь |
|
к родному краю. |
|
Ход урока. |
|
1 .Организационный момент, сообщение темы и целей урока. |
|
2. Повторение таблицы единиц времени. |
|
Сколько лет в одном веке? |
|
Сколько месяцев в году? |
|
- Сколько дней в году? |
|
Сколько часов с одних сутках? |
|
- Сколько минут в одном часе? |
|
- Сколько секунд в минуте? |
|
Выполнение тестовых заданий. Разгадывание ребуса. |
|
Тест. |
|
1 . Самая крупная единица времени: |
|
а) год; б) час; в) секунда; г) век. |
|
2. Какое из утверждений верное? |
|
а) в году 12 месяцев; |
|
б) век - это 365 суток; |
|
в) в одном часе 60 секунд. |
|
З. Найди ошибку. |
|
а) 1ч 15мин = 1 05мин |
|
в) 2 в. = 200лет |
|
4. В каком ряду единицы измерения расположены в порядке возрастания: |
|
л) тонна, центнер, килограмм, грамм; |
|
м) центнер, грамм, тонна, килограмм; |
|
н) грамм, килограмм, центнер, тонна. |
|
5. Во сколько раз 5м больше, чем 5см? |
|
м) в 10 раз; |
|
н) в 1000 раз; |
|
о) в 100 раз. |
|
6. Площадь прямоугольника длиной 10см, шириной 5 см: |
|
п) 2 см' |
|
Р) 50см' |
|
с) 500см' |
|
7. Если 80м уменьшить на 40см, то получится: |
|
с) 40м |
|
т) 79м 60см |
|
У) 79м 40см |
|
8. В одном веке: |
|
а) 1000 лет |
|
б) 10 лет |
|
в) 1 год |
|
г) 100 лет |
|
- Какое слово вы отгадали? |
|
- Таганрог.
|
|
- Правильно. Речь на нашем уроке пойдет о городе Таганроге и о нашем |
|
родном крае.
|
|
З. Работа над темой урока. |
|
Послушайте задачу. |
|
Задача. |
|
Город Санкт - Петербург основан в 1703 году. Он на 5 лет младше города |
|
Таганрога. В каком году был основан город Таганрог? |
|
Решение. |
|
1 703 - 5 = 1698 год |
|
Запишите эту дату в тетрадь. Какой это век? |
|
-Правильно, ХVII век. |
|
-Какой сейчас год? Какой век? |
|
Узнайте, сколько лет городу Таганрогу. |
|
Запись примера. |
|
2006 -- 1 698 = 308 лет |
|
Пример можно решить письменно и устно. |
|
Объясните, как. |
|
Рассказ учителя. |
|
В июле 1 696 года ПетрI с небольшой свитой и казаками, на казачьих |
|
лодках отправился вдоль Азовского моря искать место для гавани, где будут |
|
стоять корабли и крепость для их защиты. Казаки показали царю мыс. |
|
Назвали его Таган -Рог, то есть приметный мыс. ПетрI поднялся на высокий |
|
обрывистый берег, осмотрел все вокруг. Место было тихое и безлюдное. С |
|
высоты крутого берега хорошо было видно море. <<Здесь будут гавань и |
|
крепость>>, - решил Петр. |
|
12 сентября 1 698 года Московский Пушкарский приказ издал указ о начале |
|
строительства гавани и крепости на мысу Таган - Рог. ПетрI несколько раз |
|
приезжал на мыс: следил за строительством. В то время это была окраина |
|
России. В необжитый край люди ехали неохотно. Первыми строителями |
|
были солдаты. И для того, чтобы заселить город, принимались такие меры. |
|
По указу царя со всех областей К)га России сюда пригоняли <<работных |
|
людей>>: плотников, каменщиков, кирпичников, кузнецов, конопатчиков. А |
|
] 701 году в Москве была отобрана тысяча девиц и молодых вдов, чтобы они |
|
стали женами таганрогских солдат. В указе говорилось <<. . .по деревням |
|
каждые 1 0 дворов выставить девиц, а остальные 9 снабжать ее нужным и 20 |
|
рублями приданого>>. |
|
ПетрI приказал, чтобы заготавливали строительный материал: лес и |
|
камень. Лес сплавляли по Дону, а камень завозили на бударах (грузовых |
|
судах) из Самбека и Николаевки. Сортировали на большой, средний и малый. |
|
И считали поштучно. Было завезено большое количество камней. Сколько их |
|
было, вы узнаете, решив этот пример. |
|
(156239 + 6978) - 105571 |
|
156239 1 6321 7 |
|
6978 1 05571 |
|
1632 17 57646 |
|
И ожил мыс Таган - Рог. Тысячи людей здесь строили гавань, крепость и |
|
город. В 1699 году в Таганрогской гавани зимовали первые русские корабли: |
|
<<Алостол Петр>>, <<Апостол Павел>>, <<Безбоязнь>> и галера <<Принципиум>> |
|
Рассматривание рисунка, на котором изображена Троицкая крепость. |
|
Для безопасности гавани, кроме Троицкой крепости, создавался мощный |
|
укрепрайон: весь Миусский полуостров отделялся от материка непрерывным |
|
валом высотой З метра и длиной около 8 км. На концах этой линии возвели |
|
небольшие крепости: Ново -- Павловскую у Миуса (ее валы хорошо |
|
сохранились на окраине села Гаевка) и Черепахинскую на берегу моря (район |
|
современного металлургического завода. |
|
) |
|
Историческая справка. |
|
Таганрог стал первым городом России, который застраивался по заранее |
|
разработанному плану. Проект планировки и застройки был разработан на |
|
основе указаний ПетраI, который наблюдал за строительством города. |
|
Рассказывают, что царь решил заложить здесь столицу русского государства. |
|
Город Таганрог стал первой военно-морской базой Российского флота. |
|
Таганрогская гавань -- первая в мире гавань, построенная не в естественной |
|
бухте, а в открытом море. |
|
К началу ХVII века Таганрог стал городом с населением 1 0 000 человек. |
|
- Какой сейчас век? В ХХI веке население города увеличилось до 300 000 |
|
человек. |
|
- Поставьте вопрос и решите задачу. |
|
Решение. |
|
300 000 : 10 000 - 30 раз |
|
Ответ: население Таганрога увеличилось в 30 раз за 3 века. |
|
|
|
Таганрогу в 1 898 году исполнилось 200 лет. Горожане решили в год юбилея |
|
установить памятник основателю города - ПетруI. Создавался памятник на |
|
средства жителей города. Собрали 400 тысяч рублей. Это были большие |
|
деньги. А.П. Чехов встречается в Париже со скульптором |
|
М.М.Антокольским и договаривается с ним о памятнике ПетруI для |
|
Таганрога. <<Я счастлив, что могу хотя чем-нибудь быть полезен родному |
|
городу, которому я многим обязан, и к которому продолжаю питать теплое |
|
чувство>>, - писал Чехов. |
|
Памятник был открыт 14 мая 1903 года. В этот день во всех церквах города |
|
был отслужен молебен. После молебна празднично одетые люди пошли на |
|
Соборную площадь. Она была украшена флагами и цветами. На площади |
|
стоял памятник. Он был закрыт полотном. Его подножие утопало в зелени и |
|
цветах. По сигналу с памятника медленно сняли занавес. Площадь |
|
огласилась восторженными криками <<Ура!>> и аплодисментами. Горожане |
|
увидели бронзовую величественную фигуру ПетраI. Одет он в мундир |
|
офицера Преображенского полка. Его грудь опоясывает лента Андрея |
|
Первозванного, на груди - орден Андрея Первозванного. На постаменте |
|
надпись: <<Императору ПетруI, Таганрог, 1 698 -- 1 898г.г.>> |
|
Высота бронзовой скульптуры - 3м40см |
|
Выразите эту величину в сантиметрах (340 см) |
|
Решив это уравнение, вы узнаете высоту всего памятника. |
|
Х - 340 = 270•2 |
|
Х=880 |
|
Это высота памятника в сантиметрах. Выразите эту величину в метрах и |
|
сантиметрах. Запишите в тетрадь. |
|
А решив это уравнение, вы узнаете, в каком году была построена Каменная |
|
лестница. |
|
150 + х = 1273 + 700 |
|
Правильно, лестница построена в октябре 1823 года по завещанию купца |
|
Герасима Федоровича Депальдо. |
|
Раньше она называлась Депальдовской лестницей. Каменная лестница - |
|
один из красивейших спусков к морю в мире. Ее сравнивают со знаменитой |
|
мраморной Афинской лестницей, ведущей на Акрополь (возвышенная и |
|
укрепленная часть греческого города), с Потемкинской лестницей, что в |
|
Одессе. Построена она таким образом, что если смотришь сверху, то она |
|
кажется одинаковой ширины, снизу - заметно сужается. Количество |
|
ступеней на Каменной лестнице изменялось после каждой реконструкции. |
|
Связано это с благоустройством набережной. Последняя реконструкция |
|
завершилась в 2006 году. |
|
Задача. |
|
Первоначально лестница имела 142 ступени, это на 43 ступени меньше, чем |
|
сейчас. Узнайте, сколько ступеней имеет современная лестница. |
|
Каменная лестница - свидетель силы русского оружия. |
|
Во время Крымской войны (1 853г. - 1 856г.) |
|
город подвергся бомбардировке англо - французской эскадры. Во время |
|
обороны Таганрога в 1 855году вражеский десант несколько раз пытался |
|
овладеть городом, но крутые берега и доблесть защитников Таганрога |
|
воспрепятствовали этому. Тогда неприятельские матросы численностью |
|
около ста человек, сгруппировавшись у Каменной лестницы, попытались |
|
подняться по ней. Спешенная команда казаков из полка Краснянского |
|
встретила их метким оружейным огнем. Потеряв несколько человек, враг |
|
отступил. Все дальнейшие попытки врага захватить город были героически |
|
отражены. |
|
4.Выполнение самостоятельной работы. |
|
Задания для самостоятельной работы. |
|
] .Решив это уравнение, вы узнаете, в каком году было закончено |
|
строительство Троицкой крепости. |
|
Х - 200 =1509 |
|
2. Решив этот пример, вы узнаете, в каком году родился наш великий земляк, |
|
писатель Антон Павлович Чехов. |
|
800 : 2 + 1000 + 460 |
|
Какой это век? |
|
Памятник великому писателю поставили к 100-летию со дня рождения. |
|
В каком году это было? В каком веке? |
|
З. Памятник А.П. Чехову стоит в центре города, вблизи домика, где родился |
|
писатель. Высота памятника - 2м. Выразите эту величину в сантиметрах и |
|
дециметрах. |
|
4.Задача. |
|
В настоящее время в городе Таганроге сохранились З школы, построенные в |
|
ХIХ веке. В ХХ веке их построили в 12 раз больше. Сколько всего школ в |
|
городе Таганроге? |
|
5. Подведение итогов урока. |
|
Нашему городу более 300 лет. Таганрог не стал таким, каким его видел |
|
ПетрI - военной крепостью и гаванью для военно-морского флота России. |
|
История внесла свои коррективы. |
|
Таганрог сегодня - это крупный портовый город, промышленный, |
|
культурный и научный центр Юга России. Началом города является его порт |
|
На причалах можно увидеть суда из Греции, Италии, Турции, Израиля. Из |
|
Таганрога в свои страны они повезут лес, металл, трубы, зерно. В городе |
|
более 400 предприятий. Крупнейшими из них являются ОАО <<Тагмет>> и |
|
<<Красный Котельщик>>. Известность городу принесли самолеты типа |
|
<<Амфибия>>. Их создают на авиационном заводе им.Бериева. Будущее города |
|
-- за грамотными, образованными людьми. В городе созданы школы разного |
|
типа, лицеи и гимназии. Для получения высшего образования открыты |
|
институты и университеты. |
|
Таганрог дал России великого писателя А.П.Чехова, известного строителя |
|
А.А.Белелюбского, изобретателя первого в мире миномета Л.Н.Гобято, |
|
писателя и поэта Н.В.Кукольника, актрису Ф.Г.Раневскую, детского писателя |
|
И.Д.Василенко, изобретателя гидросамолета Г.М.Бериева, летчика - |
|
космонавта Ю.В.Малышева. Таганрожцы гордятся своими земляками. Город |
|
вступил в третье тысячелетие. От нас зависит, чтобы город становился таким, |
|
каким мечтал его видеть А.П.Чехов. Он писал: << Я буду завидовать вам. . . И |
|
будут здесь великолепные дома, чудесные сады, фонтаны, необыкновенные |
|
люди>>. |
|
6. Домашнее задание: изучить герб города Таганрога, разукрасить его |
|
цветными карандашами, постараться запомнить исторические даты и |
|
сведения, о которых шла речь на уроке. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Вашему вниманию представлен конспект урока математики в 4 классе по теме "Величины". Я провела его в форме экскурсии по городу Таганрогу. Каждое задание связано с историей города. Решая уравнения, примеры и задачи, ребята узнали, в каком году был основан наш любимый город, сколько камней было завезено в своё время для строительства крепости, какова высота памятника Петру I и сколько денег было собрано горожанами для его строительства. Мы посетили Каменную лестницу, один из красивейших спусков к морю в мире, посчитали количество её ступеней и узнали о военном подвиге, совершённом во времена Крымской войны.
6 662 916 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Орыщак Наталия Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.