503074
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики по теме :"Закрепление изученного" в 1 классе

Урок математики по теме :"Закрепление изученного" в 1 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


К.Г.У. «Средняя школа №14

им. Д.М.Карбышева»

акимата г. Рудного

учитель нач. классов

1 категории

Лобасова

Светлана Абдулкасымовна



Конспект урока по математике 1 класс.


Тема урока: Закрепление изученного в 1 классе.


Цели урока:

1.Развитие математического мышления учащихся, совершенствовать умения решать задачи различных видов, совершенствовать вычислительные навыки при решении примеров.

2.Научить ученика получать радость от общения с учителем, коллективом. Подчеркивать силу коллектива, умение работать в группе.

3.Постепенно создавать интеллектуальную базу для успешного изучения математики каждым ребенком путем создания проблемных ситуаций и использования разнообразных развивающих заданий.


Тип урока: урок усвоения навыков и умений.


Методы обучения: исполнительский, репродуктивный, практический, частично- поисковый.


Оборудование: карточки, интерактивная доска.


Этапы и структура урока.


  1. Организационный момент

Эмоциональный настрой.

Добрый день дорогие ребята. Сегодня на урок математики к нам пришли гости, они хотят посмотреть на Вас, как вы умеете работать, чему вы научились. Давайте подарим нашим гостям свои улыбки и пожелаем всем хорошего настроения. (Слайд №1) солнышко с улыбкой


Ребята, скажите в какой школе вы учитесь? Да, наша школа специализированная, кадетская у нас готовят будущих военных. Вот и наш урок сегодня будет необычный, мы с вами будем работать в группах. Первая группа- это десантники (Слайд№2) Кто такие десантники?

Вторая группа пограничники (Слайд №3) Кто такие пограничники?

Третья группа пехотинцы (Слайд №4) Кто такие пехотинцы?

Ну а вашим командиром буду я.


И сегодня на уроке мы с вами отправимся на военные учения, где будем выполнять задания по маршрутному листу. У каждого на столе есть такой лист белого цвета. Слайд №5 И если вы в команде будете работать дружно и слаженно, то в конце вы получите награду.





2. Актуализация знаний

1.А для того чтоб узнать какая тема урока у нас будет вам нужно расставить числа в порядке возрастания. И собрать слово, какое получилось. (раздать детям разрезные слова). Слайд №6

ПОВТОРЕНИЕ. (Слайд №7)


2. А сейчас откройте тетради, запишите сегодняшнее число, классная работа.


3. Минутка чистописания

Запишите сегодняшнее число, увеличивая его на 2.


И первым препятствием для нас будет это МИННОЕ ПОЛЕ. (Слайд№ 8) Для того чтоб его преодолеть, и не подорваться на минах вам нужно быть внимательным и правильно отвечать на мои вопросы. И если вы выполните правильно, значит не подорветесь на минах.


4. Устный счет

Один человек у доски.

У каждого на столе листочки, подпишите их.

1.В центре сегодняшнее число 18

2.В правом верхнем углу последующее число 19

3.В левом нижнем предыдущее число 17

4.над числом 18 отрезок

5.под числом прямоугольник

6.справа от числа начертите луч

7.слева от числа треугольник

8.в правом нижнем углу сумму чисел 1 и 8 9

9 в левом верхнем углу от числу 18 отнимите 10 8


8 19



18



17 9



5. Взаимопроверка


На нашем пути река. (Слайд 9) Нам нужно ее преодолеть и перейти с левого берега на правый, а переходить мы ее будем в брод. Это значит нужно перейти через реку пешком, река не глубокая и перенести с собой вещи. А чтоб перейти реку вам нужно решить примеры. У вас на зеленых листах написаны примеры.


6. Решение примеров (Слайд 10) Можно по 1 человеку от команды у доски

десантники пехотинцы пограничники

20+10+30= 60 30+20+0= 50 40+20+10= 70

30-10+3= 23 40-20+8= 28 50-30+7= 27




7. Решение геометрических задач

А перейдя реку, нам преграждает путь болото (Слайд 11) болото. Что такое болото?

Что бы его преодолеть, вам нужно найти периметр. Что такое периметр? Сумма всех сторон.

Мы будем находить периметр в самых маленьких единицах измерения в см.

У вас на оранжевых листах написаны задания. Пожалуйста, прочитайте их. (Один представитель от команды, читает. (Слайд 12)


Десантники. У вас парашют квадратной формы. Найдите периметр парашюта, если длина одной стороны равна А= 5см.


Пехотинцы. Ваш зал для занятия спортом прямоугольной формы. Найдите периметр, если сторона А=5см В=3см.


Пограничники. Территория которую вы охраняете треугольной формы. Найдите периметр треугольника, если длина А= 2см В=5см С=3см


Слайд13

Десантники Р= а+в+а+в Р=5+5+5+5 Р=20см


Пехотинцы Р= 5+5+3+3 Р=16см


Пограничники Р= а+в+с Р=2+5+3 Р=10см.


А сейчас у вас привал. Это минутка отдыха. И мы сейчас с вами отправимся на дискотеку и немножко потанцуем.


8. ФИЗМИНУТКА

Ребята мы с вами отдохнули, а теперь скажите, что нужно для того чтоб солдаты были сильные, здоровые и смелые? Правильно, хорошо покушать. А теперь мы с Вами отправимся в солдатскую столовую. И чтоб хорошо покушать вам нужно решить задачи. Задания у вас на листах розового цвета.

Слайд 14


9. Решение задач

Десантники.

В столовую привезли 14 булок белого хлеба, а чёрного на 5 булок больше. Сколько булок чёрного хлеба привезли в столовую?


Пехотинцы.

В столовую привезли 13 ящиков яблок и 7 ящиков груш. Сколько всего ящиков с фруктами привезли?


Пограничники.

За большим столом сидит 17 солдат, а за маленьким 10 солдат. На сколько солдат за большим столом сидит больше чем за маленьким?


Слайд 15.

Десантники.

Белый-14б

Черный-? На 5 б. больше

14+5=19(б)

Ответ: 19 булок черного хлеба.


Пехотинцы

Яблок-13я

Груш-7я

Всего-?я

13+7=20(я)

Ответ: всего 20 ящиков фруктов.



Пограничники.

Большой-17с на ? больше.

Маленький-10-

17-10=7(с)

Ответ: на 7 солдат больше.



10. Задания на логику

Слайд 16. Задания у вас на голубых листах.

А теперь чтоб прыгнуть с парашютом вам нужно решить задания на логику. Для этого вам нужно быть очень внимательным при чтении задания.


  1. Десантники.

Вам на 8 человек командир выделил 1 булку хлеба. Сколько раз ее нужно разрезать чтоб каждый получил по 1 кусочку?

Ответ: 7 раз


  1. Пехотинцы. У вас во время учений у одного из солдат, в кармане оказался 1 апельсин. Сможете ли вы его разделить на 8 человек?

Ответ: 4 раза


Пограничники

3. Из- под забора видно 16 сапог. Сколько стоит солдат за забором?

Ответ: 8 солдат



11. Итог урока


Молодцы ребята . Вы сегодня очень хорошо потрудились. А что нового вы узнали на уроке?

Что больше всего вам понравилось?

Рефлексия

У вас на столах лежат самолетики, напишите на них что вам понравилось и прикрепите на доску.







МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ




1. Минное поле (математич.диктант)

2. Переход реки в брод (решение примеров)

3. Болото (нахождение периметра)

4. Привал (физ.минутка)

5. Столовая (решение задач)

6. Прыжок с парашютом (логика)

7. Подведение итогов


Краткое описание документа:

Цели урока:

1.Развитие математического мышления учащихся, совершенствовать умения решать задачи   различных видов, совершенствовать вычислительные навыки при решении примеров.

2.Научить ученика получать радость от общения с учителем, коллективом. Подчеркивать силу    коллектива, умение работать в группе.

3.Постепенно создавать интеллектуальную базу для успешного изучения математики каждым ребенком путем создания проблемных ситуаций и использования разнообразных развивающих заданий.

 

Тип урока: урок усвоения навыков и умений.

 

Методы обучения: исполнительский, репродуктивный, практический, частично- поисковый.

 

 

Оборудование: карточки, интерактивная доска.

Общая информация

Номер материала: 190431

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация