Выбранный для просмотра документ карточка.docx
1. С помощью моделей проверьте, верно ли выполнены вычисления:
= 
= 
2. Сделайте вывод: Складывая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем …………………………….
1. С помощью моделей проверьте, верно ли выполнены вычисления:
= =
2. Сделайте вывод: Складывая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем …………………………….
1. С помощью моделей проверьте, верно ли выполнены вычисления:
= =
2. Сделайте вывод: Складывая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем …………………………….
1. С помощью моделей проверьте, верно ли выполнены вычисления:
= =
2. Сделайте вывод: Складывая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем …………………………….
1. С помощью моделей проверьте, верно ли выполнены вычисления:
= =
2. Сделайте вывод: Складывая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем …………………………….
1. С помощью моделей проверьте, верно ли выполнены вычисления:
= =
2. Сделайте вывод: Складывая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем …………………………….
1. С помощью моделей проверьте, верно ли выполнены вычисления:
= =
2. Сделайте вывод: Складывая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем …………………………….
1. С помощью моделей проверьте, верно ли выполнены вычисления:
= 
= 
+ 
+ 
2. Сделайте вывод: Складывая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем …………………………….
1. С помощью моделей проверьте, верно ли выполнены вычисления:
= =
+ +
2. Сделайте вывод: Складывая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем …………………………….
1. С помощью моделей проверьте, верно ли выполнены вычисления:
= =
+ +
2. Сделайте вывод: Складывая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем …………………………….
1. С помощью моделей проверьте, верно ли выполнены вычисления:
2. Сделайте вывод: Складывая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем …………………………….
1. С помощью моделей проверьте, верно ли выполнены вычисления:
2. Сделайте вывод: Складывая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем …………………………….
1. С помощью моделей проверьте, верно ли выполнены вычисления:
2. Сделайте вывод: Складывая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем …………………………….
1. С помощью моделей проверьте, верно ли выполнены вычисления:
2. Сделайте вывод: Складывая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем …………………………….
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ математика.ppt
Скачать материал "Урок математики "Сложение дробей с одинаковыми знаменателями" (4 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Математика
Если ты будешь любознательным, то будешь много знающим.
(Древняя Греция. Сократ)
2 слайд
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
3 слайд
Вспоминаем то, что знаем
Знакомимся с основным вопросом урока
4 слайд
Как сложить дроби с одинаковым знаменателем?
Знакомимся с основным вопросом урока
?!
5 слайд
Делаем вывод
6 слайд
Алгоритм сложения дробей
1) Прочитай дробь.
2) Проверь, одинаковый ли знаменатель.
3) Найди сумму числителей.
4) Знаменатель напиши тот же.
Делаем вывод
7 слайд
Применяем новые знания. Развиваем умения
8 слайд
Применяем новые знания. Развиваем умения
10 минут
? минут
9 слайд
?
Применяем новые знания. Развиваем умения
10 слайд
Применяем новые знания. Развиваем умения
11 слайд
1. Какая часть квадрата закрашена красным цветом?
а) б) в)
Проверь себя
12 слайд
2. Найди сумму:
а) б) в)
Проверь себя
13 слайд
3. У какого прямоугольника закрашена часть его площади?
а)
б)
В)
Проверь себя
14 слайд
4. числа равна 10. Какое это число?
а) 50 б) 2 в) 51
Проверь себя
15 слайд
5. Какая из записей верна:
а) б) в)
Проверь себя
16 слайд
Проверь себя
1
5
4
3
2
а
б
в
а
б
в
а
б
в
а
б
в
а
б
в
5 баллов – «Мастер»
4 балла – «Консультант»
3 балла – « Знаток»
17 слайд
Дома:
№ 5, стр. 37
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ работа в группах.docx
Скачать материал "Урок математики "Сложение дробей с одинаковыми знаменателями" (4 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ таблица.docx
Скачать материал "Урок математики "Сложение дробей с одинаковыми знаменателями" (4 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок введения нового знания. Проводится в технологии проблемного диалога и технологии оценивания учебных успехов. Цели урока: 1. Знакомство с алгоритмом сложения дробей с одинаковыми знаменателями. 2. Развитие умений сравнивать дроби с одинаковым числителем , с одинаковым знаменателем; находить часть числа и число по его части. Урок направлен на формирование у учащихся универсальных учебных действий: познавательных, коммуникативных, регулятивных и личностных. Планируемый результат: применение полученных на уроке знаний при решении практических задач.
6 663 116 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кондрашина Светлана Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.