урок математики "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс) с презентацией

Выберите документ из архива для просмотра:

Индивидуальная таблица требований темы №1.docx Приложение №1. Текст диктанта..docx Приложение №2. Лист самооценки ученика..docx Приложение №3. Карточки для групповой работы.docx Сводная таблица требований к изучению темы.docx Сложение и вычитание десятичных дробей 5 класс.ppt Математический диктант.docx Аннотация к уроку.docx План-конспект урока.docx

Выбранный для просмотра документ Индивидуальная таблица требований темы №1.docx

Индивидуальная таблица требований по теме «Десятичные дроби» (степень освоения действий)

Ф.И.____________________________________________________

Учебные действия

Даты

Итог

Самос

тоят-но

С помощью

Умение читать

Умение записывать

Умение преобразовывать

Умение сравнивать

Умение изображать на координатном луче

Умение складывать и вычитать

Умение умножать на натуральное число

Умение умножать друг на друга

Умение делить на натуральное число

Умение делить друг на друга

Умение

округлять

Умение находить среднее арифметическое

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс) с презентацией"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Приложение №1. Текст диктанта..docx

Приложение №1.

Текст математического диктанта.

Вариант 1

Запишите десятичные дроби

1. Двести целых пять десятых

2. Ноль целых три сотых

3. Ноль целых двести одна десятитысячная

Запишите и сравните дроби:

4. Сто целых шесть тысячных и сто одна целая пять десятых

5. Ноль целых восемь тысячных и ноль целых две десятых

Запишите в тоннах и килограммах:

6. Одна целая семьдесят пять тысячных тонны

Верны ли утверждения (записаны на доске):

7. 3км 80м = 3,8км

8. 14,599 > 14,8

Вариант 2

Запишите десятичные дроби:

1.Триста целых двадцать пять сотых

2. Ноль целых четыре тысячных

3. Ноль целых семьсот одна стотысячная

Сравните дроби:

4. Три целых пять десятых и три целых пять тысячных

5. Две целых семь десятых и две целых девять тысячных

Запишите в тоннах и килограммах:

6. Одна целая пятнадцать тысячных тонны

Верны ли утверждения (записаны на доске):

7. 58м = 0,058км

8. 7,299 > 7,3

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс) с презентацией"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Приложение №2. Лист самооценки ученика..docx

Приложение №2.

Лист самооценки ученика 5 класса

Уровень освоения знаний о десятичных дробях

Учебные действия	Максимальное количество баллов		Самооценка		Оценка учителя	Оценка капитана	Итоговая оценка
Умение записывать	3
Умение сравнивать	1	2	Д.З.	М.Д.	+(у.с.)
Умение преобразовывать	1
Умение анализировать	2
Умение складывать и вычитать	4					+(гр.)
Итого	16

8б-м.д.+1б-у.с+ 1б-д.з. +4б-н.м. +2б-К = 16б

Ф.И.___________________________ «_ »__________2013г.

14-16б – «5»; 12-13б – «4»; 9-11б – «3»

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс) с презентацией"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Приложение №3. Карточки для групповой работы.docx

Приложение №3.

Карточки для работы в группах.

Карточка №1

Номер задания	о	а	ш	л	к
1	2,446	3,2245	5,155	4,21	5,65
2	104,24	100,2	98,92	107,04	96,41
3	30,189	30,11	30,15	31,89	31,98
4	34,75	15,06	30,7	13,7426	10,8
5	217,18	213,715	214,49	215,2	209,43

Задания к карточке 1

1. 2,145 + 3,01=

2. 105,11 – 8,7 =

3. 30,07 + 0,119

4. 18,0026 - 4,26

5. 5,645 + 208,07

Карточка 2

Номер задания	и	е	н	ц	т
1	4,946	9,446	8,36	9,77	9,41
2	5,06	3,44	4,04	5,16	5,42
3	10,74	11,456	12,86	10,86	9,24
4	94,675	85,6	100,36	89,4	94,44
5	509,816	504,118	509,123	510,1	509,856

Задания к карточке 2

1. 4,41 +5,36 =

2. 5,24 – 1,8 =

3. 11,3 + 1,56=

4. 137,235 - 42,56=

5. 509,086 + 0,77=

Карточка 3

Номер задания	ы	я	й	т	п
1	38,21	49,5	85,56	59,12	40,821
2	50,12	46,69	67,5	127,34	133,04
3	2,2	0,8	2,15	1,57	0,97
4	7,584	9,27	10,5	8,2	9,15
5	209,9	219,8	194,198	198,205	205

Задания к карточке 3

1. 35,85 + 4,971 =

2. 125,19 – 78,5 =

3. 0,07 + 1,5=

4. 9,084 - 1,5=

5. 101,308 + 92,89=

Карточка 4

Номер задания	с	а	с	к	л
1	10,7	9,05	14,75	15,85	18,5
2	28	89,94	27,9	25,2	28,891
3	69,07	66,09	56,5	45,9	62,8
4	94,527	94,44	54,21	100	179,56
5	8	10,849	7,099	6,369	7,819

Задания к карточке 4

1. 4,9 + 10,95=

2. 37,5 – 8,609 =

3. 27,9 + 38,19=

4. 137,087 - 42,56=

5. 0,209 + 6,89=

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс) с презентацией"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Сводная таблица требований к изучению темы.docx

Сводная таблица требований по теме «Десятичные дроби» (степень освоения действий)

Учебные действия

Список

класса

Итог

Вывод

Самостоятельно

С помощью

Умение читать

Умение записывать

Умение преобразовывать

Умение сравнивать

Умение изображать на координатном луче

Умение складывать

Умение вычитать

Умение умножать на натуральное число

Умение умножать друг на друга

Умение делить на натуральное число

Умение делить друг на друга

Умение округлять

Умение находить среднее арифметическое

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс) с презентацией"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Сложение и вычитание десятичных дробей 5 класс.ppt

Устный счётЗакончите предложение:Если в конце десятичной дроби приписать 6 ну...

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс) с презентацией"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Устный счёт
Закончите предложение:
Если в конце десятичной дроби приписать 6 нулей, то…

Обыкновенную дробь можно представить в виде десятичной дроби, если знаменатель равен …

…получится дробь, равная данной

…10, 100, 1000 и т.д.
2 слайд

Закончите предложение:
Целую часть от дробной части в десятичной записи числа отделяют…
Чтобы сравнить две десятичные дроби нужно …

… запятой

… 1) уравнять у них число десятичных знаков;
2) отбросить запятую;
3) сравнить получившиеся натуральные числа

3,48 и 3,479
3,480 и 3,479
3480 > 3479
3,48 > 3,479
3 слайд

Прочитайте десятичные дроби
12,5
308,09
76,20
0,083
701,0046
0,00501
31,04092

1,692
0,067
50,80
0,0304
209,0083
36,777
0,05071
4 слайд

6,37 * 6,299 10,1 * 10, 099

9,18 * 9, 1798 7,01 *7, 018

9, 004 * 9,04 28,028 * 28,0209
Сравните дроби:
>
>
<
>
<
>
5 слайд

Домашняя работа
№1200
а) 3,573 < 3,581
б) 8,605 > 8,59
в) 7,299 < 7,3
г) 6,504 < 6,505
д) 3,29 < 3,3
е) 4,85 > 0,1

= 10,9
=1,12
6 слайд

Математический диктант
Вариант1
1. 200,5
2. 0,03
3. 0,0201
4. 100,006< 101,5
5. 0,008< 0,2
6. 1т 75кг
7. нет
8. нет
Вариант2
1. 300,25
2. 0,004
3. 0,00701
4. 3,5> 3,005
5. 2,7> 2,009
6. 1т 15кг
7. да
8. нет
7 слайд
8 слайд

Применение алгоритма. Сложение
9 слайд

Применение алгоритма. Вычитание
10 слайд

Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно:

уравнять в этих дробях количество знаков после запятой;
2) записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой;
3) выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую;
4) поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.
Правило сложения (вычитания)
десятичных дробей
11 слайд

Сколько пальцев на 10 руках?

Физкультминутка
12 слайд

Двое играли
в теннис 4,5 часа.
Сколько часов
играл каждый из них?
13 слайд

Экипаж, запряженный тройкой лошадей,
проехал за один час 15,8 км.
Сколько километров пробежала каждая лошадь за это время?
14 слайд

Первичное закрепление
Работа по алгоритму
№1213( а,в,б,г)
а,б-вместе, в,г-сам-но

№ 1214( а,б,д,е)
а,д-вместе, б,е- сам-но
№1219(л) вместе

№1219( д,б,г,е)
(работа в группах)
15 слайд

Рефлексия
16 слайд

Домашнее задание

№1255 (а,б,г)
№1256 (а,б,в,г)
№1258
17 слайд

Спасибо за урок!
Выходя из кабинета
прикрепите магнитом
смайлик на доску
Урок понравился

Всё равно

Не понравился

Выбранный для просмотра документ Математический диктант.docx

Математический диктант

Вариант 1

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4. 8.

Лист самооценки ученика 6 класса

Уровень освоения знаний о десятичных дробях

Учебные действия	Максимальное количество баллов		Самооценка		Оценка учителя	Оценка капитана	Итоговая оценка
Умение записывать	3
Умение сравнивать	3	2	Д.З.	М.Д.	+(у.с.)
Умение преобразовывать	1
Умение анализировать	2
Умение складывать и вычитать	4					+(гр.)
Итого	16

8б-м.д.+1б-у.с+ 3б-д.з. +2б-К = 14б

Ф.И.___________________________ «_ »__________2014г.

Математический диктант

Вариант 2

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4. 8.

Лист самооценки ученика 6 класса

Уровень освоения знаний о десятичных дробях

Учебные действия	Максимальное количество баллов		Самооценка		Оценка учителя	Оценка капитана	Итоговая оценка
Умение записывать	3
Умение сравнивать	3	2	Д.З.	М.Д.	+(у.с.)
Умение преобразовывать	1
Умение анализировать	2
Умение складывать и вычитать	4					+(гр.)
Итого	16

8б-м.д.+1б-у.с+ 1б-д.з. +2б-К = 14б

Ф.И.___________________________ «_ »__________2014г.

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс) с презентацией"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Аннотация к уроку.docx

Аннотация к уроку.

Данный урок является уроком введения нового знания путём организации многократного выполнения учащимися деятельности, указанной в образовательной цели. Деятельность выполняется в три этапа: планирование (составление алгоритма), этап его исполнения, контрольный этап.

На различных этапах урока формируются познавательные, регулятивные и коммуникативные универсальные учебные действия.

На уроке используются элементы проблемной и проблемно-диалогической технологий, технологии оценивания, ИКТ.

При изучении раздела «Десятичные дроби» предлагается использовать индивидуальные таблицы требований (в начале изучения раздела «Десятичные дроби» учитель выдает каждому обучающемуся таблицу требований) для осуществления самоконтроля и сводную таблицу требований, которую заполняет сам учитель после проведения итогового контроля.

Материал урока можно использовать при изучении данной темы по любому УМК.

Все необходимые материалы прилагаются.

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс) с презентацией"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ План-конспект урока.docx

План – конспект урока

Тема урока: «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Цели и задачи:

Образовательные:

получить учащихся:

• знающих правило (алгоритм) сложения и вычитания десятичных дробей.

• умеющих применять этот алгоритм при сложении и вычитании десятичных дробей.

Развивающие:

• Развивать словесно-логическое мышление, математическую речь.

• Учить умению обобщать и делать выводы, применять знания в новой ситуации.

• Развивать умения ставить цель и планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль и самооценку учебной деятельности (формирование регулятивных и познавательных УУД).

Воспитательная:

• Способствовать развитию интереса к предмету.

• Воспитывать настойчивость для достижения конечного результата.

• Воспитывать умение работать в группах (парах), коллективе (формирование коммуникативных УУД).

• Содействовать воспитанию познавательной активности и трудолюбия.

Оборудование:

· компьютер, экран, проектор.

Доска:

· число, работа в классе.

Раздаточный материал:

· карточки для групповой работы, листы самооценки, таблица требований.

Ход урока

Название этапа урока

Вре

мя

Деятельность

учителя

учеников

Организационный

момент

мин

Учитель приветствует учащихся.

Настраивает на работу.

На столах у каждого раздаточный материал.

- Проверьте, всё ли есть у вас на столах? (перечисляет).

Включение в деловой ритм работы.

Проверяют наличие раздаточного материала.

Устный счет

Актуализация знаний

(вопросы и задания на актуализацию знаний)

мин

-Ребята, скажите, какие действия мы научились выполнять с десятичными дробями? И прежде, чем перейти к новому материалу, я хочу проверить, насколько вы усвоили темы прошлых уроков.

Вспомним теоретический материал.

Необходимо закончить предложение, которое вы будете видеть на экране.

Слайд №1-2

-Сейчас задания устного счета.

- В первом задании необходимо прочитать десятичные дроби

Слайд №3

- Во втором задании нужно сравнить десятичные дроби, мы только что вспомнили алгоритм сравнения десятичных дробей.

Задания выполняем вместе с объяснением, применяя правило.

Слайд №4

По результатам устной работы учитель наиболее активным и верно выполняющим задания (назвать фамилии) предлагает поставить 1 балл в лист самооценки в графу «оценка учителя».

Учащиеся отвечают с места на вопросы.

Устно работают по заданиям.

Заполняют листы самооценки в графе «оценка учителя».

Проверка домашнего задания. Рефлексия.

Выявление затруднений. Корректировка действий

мин

Проверяет домашнее задание. Какие знания вам понадобились, чтобы выполнить дом. задание? Были

какие-то затруднения? Проверяем.

Ребята, скажите, а в №1205 по-другому ответы никто не записал? А как это можно сделать?

У кого вся дом. работа выполнена без ошибок, поставьте себе 1балл в графу «самооценка Д.З.»

Слайд №5

Проверяют домашнее задание, отвечая на вопросы учителя.

Заполнят листы самооценки.

Контроль знаний

(технология оценивания)

мин

А теперь, я думаю, вы готовы выполнить проверочную работу.

Возьмите лист для математического диктанта и подпишите его. (По своему усмотрению учитель может проводить диктант в рабочих тетрадях)

Диктует текст.

Проверяем диктант (на экране), заполните листы самооценки. Слайд №6

Выполняют задания диктанта с последующей самопроверкой. Делают записи в листе самооценки.

Изучение нового материала.

Целеполагание (проблемно-диалогический метод).

Мотивация на изучение нового.

Побуждение к составлению алгоритма (формирование регулятивных и познавательных УУД)

мин

1. На доске записывает пример

15,3+9,2

Выполним сложение. Прочитайте пример. Кто желает у доски? (Остальные пытаются на листочках). Получилось? Почему? Наша цель сегодня этому научиться. Значит, какая у нас сегодня тема урока?

Слайд №7.

Откройте тетради и запишите тему урока (записывает на доске).

Давайте всё-таки попробуем выполнить это задание, пользуясь теми знаниями, которые у вас уже есть. Как можно записать данные дроби ещё? И тогда…

Попробуем записать этот пример в столбик. Кто смелый? (Проговорить о разрядах).

А теперь усложним задание. Решим в столбик.

15,3 + 9,25

Кто желает у доски? Остальные на листочках. В чём проблема? Как её можно решить?

2. При сложении десятичных дробей «столбиком» нужно придерживаться определенного правила. Ребята, давайте составим алгоритм для выполнения сложения и вычитания десятичных дробей.

Слайд №8. Слайд №9.

Мы с вами неплохо потрудились. Но впереди ещё много работы, поэтому немного передохнём.

Отвечают на вопросы.

Пытаются решить пример.

Формулируют тему урока, записывают в тетрадь.

С помощью слайда на экране составляют алгоритм.

Слайд №10.

Формирование культуры здоровьесбережения Физкультминутка

мин

Демонстрация слайдов (№11-13) с целью создания условий для снятия напряжения с глаз (работа на предыдущем этапе связана с экраном) и

активизации мыслительной деятельности.

Следят глазами за двигающимися фигурами и отвечают на вопросы.

Первичное

Закрепление

Работа с текстом.

Работа по алгоритму

мин

1.Откройте учебник на стр.191. Найдите правило и прочитаем его вслух.

Выделите ключевые слова.

Прочитайте его про себя и перескажите друг другу, опираясь на ключевые слова..

2.Выполняем номера из учебника. Записаны на доске. Слайд №14

№1213(а,б,в,г), а,б-вместе, в,г-самостоятельно и за доской;

№1214 (а,б,д,е), а,д-вместе, б,е-самостоятельно и за доской.

Оцените свою работу по закреплению нового знания по количеству правильно решённых примеров самостоятельно (максимально – 4балла)

№1219 (л) -вместе.

Учитель контролирует работу учащихся, поправляет и помогает по необходимости (правило находится на экране).

Читают и пересказывают правило.

Ученики выходят к доске, решают примеры, проговаривая правило.

Заполняют листы самооценки в графе «сложение и вычитание десятичных дробей»

Самостоятельная работа в группах

(формирование коммуникативных УУД)

мин

1.Разделяет класс на 4 группы постоянного состава по 5 человек.

№1219 (д,б,г,е)-в группах. Задача участников группы, помогая друг другу, отработать алгоритм.

2.Выдаёт задания на карточках. При правильном выполнении заданий каждая группа отгадывает слово. Из всех слов получается предложение:

«школа ценит пятый класс»

Решают примеры в группе. Задача капитана организовать работу группы. Капитан оценивает работу участников группы, исходя из 2баллов, и ставит баллы в листы самооценки в графу «оценка капитана». Работу капитана оценивает учитель.

Рефлексия

Эмоциональная оценка

Подготовка к выполнению Д/З

мин

Слайд №20

- Что на уроке было для вас наиболее интересным? Трудным? Удивительным? (Что больше всего удивило)

-На какой вопрос о десятичных дробях, на который вы раньше не смогли бы ответить, вы сможете ответить теперь?

Предлагает обратиться к учебнику, №1255

Вы сможете решить эти примеры?

Что вы будете использовать?

Отвечают на вопросы

алгоритм

Домашнее задание

мин

№1255 (а,б,г)

№1256 (а,б,в,г)

№1258

Слайд №21

Записывают в дневник, смотрят в учебнике

Подведение итогов

мин

Благодарит за активную и плодотворную работу.

Слайд №22

Тетради собираются для выставления учителем отметки за качество работы обучающихся, листы самооценивания анализируются; при совпадении отметок учителя и учащегося отметки выставляются в журнал.

Подводят итог своей работы по листам самооценки, оценивают степень удовлетворённости качеством своей работы. (Приложение №3)

Сдают тетради и листы самооценки.

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс) с презентацией"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Материал урока можно использовать при изучении данной темы по любому УМК.

Все необходимые материалы прилагаются.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 169 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Тест по математике "Приведение дробей к общему знаменателю" (6 класс)

Рейтинг: 3 из 5

07.05.2015
15964
240

pptx

Урок - презентация по теме: Разность квадратов"

07.05.2015
1462
42

docx

Технологическая карта урока математики по теме "Уравнения" (5 класс)

07.05.2015
882
0

pptx

Начальные геометрические сведения.

Рейтинг: 5 из 5

07.05.2015
4100
9

pptx

Презентация

07.05.2015
1037
4

docx

План конспект "Арифметикалық және геометриялық прогрессия тарауын қайталау " (9-класс)

07.05.2015
944
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 07.05.2015 1356
- RAR 1.2 мбайт
- 12 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Баранцева Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Баранцева Светлана Николаевна
- На сайте: 9 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 7129
- Всего материалов: 4