- 23.04.2015
- 898
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок математики в 1 классе ОГКОУ Шарьинская школа-интернат VIII вида
Тема: «Волшебные цифры»
Основные цели:
1) Продолжать формировать представления о цифрах и числах, познакомить с некоторыми историческими сведениями о различных системах нумерации
2) Развивать навыки счета в пределах 9, умение записывать соотношения между числами, продолжать учить отвечать полными предложениями.
3) Воспитывать познавательный интерес к математике
Демонстрационный материал:
1) Алгоритм решения примеров
2) 2 корзинки цветов
Ход урока
Орг. Момент.
Урок я хочу начать с загадки:
«Уверен в себе, хоть неумейка,
И от природы он большой зазнайка,
А ну-ка угадать его сумей-ка
Известен всем по имени (Незнайка).
- Вы сейчас все читаете книги о Незнайке и его друзьях и, поэтому наш герой приглашает Вас совершить путешествие в Цветочный город. А попасть туда мы сможем вот по этой сказочной тропе, выполнив правильно задания.
I. Актуализация знаний.
- Посмотрите, а вот и сказочные герои спешат с Вами познакомиться.
- Поманите им тоже рукой.
- А теперь они предлагают Вам решить примеры, которые они изучают в своей школе.
- Почему мы не можем решить эти примеры? (не знакомы с их числовым лучом).
- Откройте учебник на странице …., и познакомимся с лучом.
- Какими картинками обозначены числа 2,5,8?
-Какое число обозначает шарик, грибок, кружка?
- Какой предмет следует за бабочкой?
-Какой предмет предшествует ёлочке?
II. Первичное закрепление Решение примеров с окошечками
- Незнайка тоже решил примеры, давайте все внимательно проверим, правильно ли он справился?
- А теперь, давайте постараемся сделать вывод: несмотря на разные обозначения, которыми может быть обозначен числовой луч, мы знаем, что больше то число, которое расположено правее, а меньше то число, которое расположено левее.
(показ вывода)
III. Работа с цифрами на числовом луче
- Сейчас Вам предстоит справиться с заданием 3. (делают).
- Незнайка захотел Вам предложить свой вариант решения. Согласны ли Вы с ним? Обоснуйте свой ответ.
- Какое правило здесь работает?
(Из двух чисел на числовом луче меньше то, которое расположено левее, а больше то, которое расположено правее)
Физкультминутка у нас необычная, смотрим в учебник на числовой луч и отвечаем.
- Сколько у нас цветочков, столько делаем прыжочков (9)
- Сколько елок здесь зеленых, столько сделаешь наклонов (7).
- Сколько красных грибков, столько сделаешь хлопков (4).
- к 1 прибавь ты мяч, столько будешь приседать (3).
IV. Рефлексия учебной деятельности.
Цель:
- Наше пребывание в Цветочном городе подходит к концу.
- Что интересного Вы узнали?
- Чему научили Незнайку?
(голос Незнайки)
- Вы были молодцы! Помогали друг другу, своим сказочным героям и показали себя дружной сплоченной командой, успешно справились со всеми заданиями. И в память об этом интересном путешествии по Цветочному городу, сказочные герои дарят Вам цветы, но они не совсем обычные.
Красный цветочек возьмут те, у кого все получалось на уроке, а желтый цветочек возьмут те, которые ошибались и были не совсем уверены.
(звучит песенка весёлых человечков и под неё раздаю цветы)
- Покажите гостям, какие цветы вы взяли.
- Молодцы! Спасибо всем за урок!
6 655 053 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лугинина Лариса Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.