Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок математики в 1 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики в 1 классе

Выбранный для просмотра документ Открытый урок по математике 1 класс.doc

библиотека
материалов



Тема урока: Сложение и вычитание. Скобки.

Цель урока: 1) Ознакомить с порядком выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, содержащими сложение и вычитание

2) Развивать внимание, мышление, смекалку, математическую речь.

3) Воспитывать организованность, культуру поведения. Прививать интерес к урокам математики

Ход урока.



I. Самоопределение к деятельности.


Начинается урок.

Он пойдёт ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте.


- Кто к нам пришёл в гости? ( Тётушка Сова)

- Что это значит? (Будет новая тема)

Друзья мои!

Сегодня мы откроем тайну,

Ведь в жизни нашей часты чудеса.

Секрет математических чудес необычайных

Узнаем мы всего за полчаса.

Орешек знанья тверд, но все же

Мы не привыкли отступать.

Нам расколоть его помогут

Волшебные слова:

«Хотим все знать!»


Эти слова пусть будут девизом нашего урока.


Открывать новое, наблюдать, применять, торопиться, закреплять.

-Какое слово лишнее?

-Когда мы применяем эти слова?

-Почему сегодня у нас такой девиз?

Сегодня у нас урок открытия нового знания, а значит, мы с вами будем находиться в учебной деятельности.

- Значит, чему будет посвящён наш урок? (Открытию нового знания)

- Какие мы делаем шаги при открытии нового знания? («Что я не знаю?», «Сам найду способ»)

- Подумайте и скажите, что пригодится для успешной работы сегодня на уроке математики? (собранность, творчество, воображение, смекалка)

II. Устный счёт

1. Перед вами два ряда чисел. Сравните их.

- Что вы заметили?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

17

17

18

Второй ряд чисел получен из первого сложением 9, ошибка в записи 7+9



Исправляем 17 на 16

18

16

19

15

17

Р

О

А

Н

Д

Расположите числа данной строки в порядке возрастания и расшифруйте очень родное и близкое слово.





Какое слово получилось?(Ардон)

С какой буквы пишется это слово?

III Актуализация опорных знаний. Постановка учебной проблемы.

- Найдите значения выражений, состоящих из двух действий.

16-5 18-8+3

13-4+1 7+3-10

18-2 6+12

9+6 13-10+1

- Как мы находим значения выражения, в котором два действия?

(находим значения, решая примеры по порядку слева направо)

Игра «Кто быстрее и правильнее?»

9+2-7=4 10-5+3=8

9+3-8=4 10-5+4=9

Проверим.

- Чем похожи примеры каждого столбика?

- Как выполняли вычисление? (По порядку. Слева направо.)


16 –9 + 2 = 9

9 + 1 + 7 =17

7 – (9 – 2) =0


IV Физминутка


Какие выражения вызвали затруднения. Почему?



Как вы думаете, какая будет тема нашего урока?

Чему мы сегодня будем учиться?(выполнять вычислениея с выражениями со скобками).

- Кто знает, что такое скобка?





18 – 9 + 3 =

7 + 3 – 10 =

5 – (10 – 6) =




Скобка – это знак препинания или математический знак в виде отвесной черты (Закруглённой, фигурной, квадратной или прямой наклонной)

hello_html_m3ba6bef6.gif

- Мы сегодня поговорим о закруглённых скобках. Ознакомимся с порядком выполнения арифметических действий в выражениях со скобками. Скобки играют важную роль при решении выражений. (стр.108)

Изучение нового.

  1. Работа в группах

- Расставьте скобки в карточках, лежащих у вас на столе так, чтобы значение выражение было верным.

5+3-4=4



5+6-4=7

5-3+2=4

5+3-7=1



- Проверим

- Кто выполнил всё правильно?

- Кто допустил одну ошибку?



Вывод: при решении примеров со скобками сначала выполняется действия в скобках

- Чем отличается решение примеров со скобками от примеров без скобок? – (при решении примеров со скобками действия выполняются сначала в скобках слева направо и справа налево, а при решении без скобок только по порядку слева направо).

Работа по учебнику:

Стр.108,№1,2,3

Задача №4

-Сколько было попаданий?

-Сколько было сделано промахов? (Их на 3 меньше, то есть столько, сколько попаданий, без 3)

Сколько же промахов?(5)

-каким действием можно найти это число7 (Вычитанием,8-3)

-Сколько раз он бросал мяч?(13)

-Каким действием можно найти это число? (Сложением, 8+5=13)

Работа в рабочей тетради: стр.80,№6,7,8.

Итог урока:

- Вспомним тему урока

- Что узнали нового?

- Чтобы правильно решить выражения со скобками мы должны соблюдать порядок действий, Помнить, что первыми выполняются действия записанные в скобках.













Выбранный для просмотра документ Презентация К ОТКРЫТОМУ УРОКУ ПО МАТЕМАТИКЕ.ppt

библиотека
материалов
УРОК МАТЕМАТИКИ
«ЧТО Я НЕ ЗНАЮ?» «САМ НАЙДУ СПОСОБ»
16
18	16	19	15	17 Р	О	А	Н	Д
9+2-7= 	10-5+3= 9+3-8= 	 10-5+4=
9+2-7=4 	 10-5+3=8 9+3-8=4 	 10-5+4=9
I ВАРИАНТ 16-9+2= 9+1+7= 7-(9-2)= II ВАРИАНТ 18-9+3= 7+3-10= 5-(10-6)=
5+3-4=4 5+6-4=7 5-3+2=4 7+10-7=10
 (5+3)-4=4 (5+6)-4=7 (5-3)+2=4 7+(10-7)=10
 Порядок действий: ( 1 ) + ИЛИ -
ПОПАДАНИЙ-8 ПРОМОХОВ-?НА 3 < СКОЛЬКО РАЗ БАСКЕТБОЛИСТ БРОСАЛ МЯЧ?
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УРОК МАТЕМАТИКИ
Описание слайда:

УРОК МАТЕМАТИКИ

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 «ЧТО Я НЕ ЗНАЮ?» «САМ НАЙДУ СПОСОБ»
Описание слайда:

«ЧТО Я НЕ ЗНАЮ?» «САМ НАЙДУ СПОСОБ»

№ слайда 5 16
Описание слайда:

16

№ слайда 6 18	16	19	15	17 Р	О	А	Н	Д
Описание слайда:

18 16 19 15 17 Р О А Н Д

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 9+2-7= 	10-5+3= 9+3-8= 	 10-5+4=
Описание слайда:

9+2-7= 10-5+3= 9+3-8= 10-5+4=

№ слайда 9 9+2-7=4 	 10-5+3=8 9+3-8=4 	 10-5+4=9
Описание слайда:

9+2-7=4 10-5+3=8 9+3-8=4 10-5+4=9

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 I ВАРИАНТ 16-9+2= 9+1+7= 7-(9-2)= II ВАРИАНТ 18-9+3= 7+3-10= 5-(10-6)=
Описание слайда:

I ВАРИАНТ 16-9+2= 9+1+7= 7-(9-2)= II ВАРИАНТ 18-9+3= 7+3-10= 5-(10-6)=

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 5+3-4=4 5+6-4=7 5-3+2=4 7+10-7=10
Описание слайда:

5+3-4=4 5+6-4=7 5-3+2=4 7+10-7=10

№ слайда 14  (5+3)-4=4 (5+6)-4=7 (5-3)+2=4 7+(10-7)=10
Описание слайда:

(5+3)-4=4 (5+6)-4=7 (5-3)+2=4 7+(10-7)=10

№ слайда 15  Порядок действий: ( 1 ) + ИЛИ -
Описание слайда:

Порядок действий: ( 1 ) + ИЛИ -

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 ПОПАДАНИЙ-8 ПРОМОХОВ-?НА 3 &lt; СКОЛЬКО РАЗ БАСКЕТБОЛИСТ БРОСАЛ МЯЧ?
Описание слайда:

ПОПАДАНИЙ-8 ПРОМОХОВ-?НА 3 < СКОЛЬКО РАЗ БАСКЕТБОЛИСТ БРОСАЛ МЯЧ?

№ слайда 18
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Перемены, происходящие в  современном обществе, требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В связи с этим приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов. Системно-деятельностный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания в контексте ключевых задач и универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся.

 

В настоящее время системно-деятельностный подход положен в основу новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС)  и определил три группы требований к его проектированию и реализации: к формированию целей образования планируемых результатов деятельности школьников (предметных, метапредметных и личностных ); к структуре образовательной программы; к условиям реализации стандартов.Данный урок разработан в технологии деятельностного метода

Автор
Дата добавления 05.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров309
Номер материала 174432
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх