Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 1 классе : « Сравнение чисел»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики в 1 классе : « Сравнение чисел»

библиотека
материалов

Урок математики в 1 классе : « Сравнение чисел»


Предмет: математика.

Учитель: Урумова А.В.

Класс: 1 по программе: «Начальная школа XXI века»

Цели: научить детей сравнивать числа, выражая результат сравнения словами «больше» и «меньше»; сформулировать правила сравнения чисел; практиковать в решении примеров; развивать наблюдательность; прививать навыки самостоятельной деятельности.

Оборудование: учебник, тетрадь №3, карточки, компьютер.

Технологическая карта урока.

Этап

Цель

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Результат

1.Организационный момент. Создание психологического комфорта.


Включение учащихся в деятельность на личностно – значимом уровне


Вот звонок нам дал сигнал,

Поработать час настал.

Даром время не теряем

И работать начинаем.

Настал новый день. Я улыбнулась вам, а вы улыбнитесь друг другу. И подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, неудачи, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя тепло солнечных лучей, запахи весны. Я желаю вам хорошего настроения, успеха и приглашаю всех в царство математики.

Девиз в этом царстве такой: Математика – великая страна , нам для творчества дана.»







- Объясняют значение пословицы.





-да.

Дети настраиваются на урок и получение новых знаний


2. Актуализация опорных знаний и мотивация
























Физминутка для глаз

Повторение изученного материала, необходимого для «открытия» нового знания и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.

На экране: слайд 3 :числа от 0 до 20 в беспорядке.













слайд 4:

4 -0, 3 +2, 9 -1.

13 – 3, 2 +2, 2 +3.

10 – 6, 9 + 1, 1 +1,

7 +2, 5 -1

Слайд 5: работа с геометрическим материалом.


Устно дети называют числа в прямом порядке от 0 до 10 и обратном. Потом от 11 до 20 в прямом и обратном порядке.









Дети называют геометрические фигуры.























Дети называют выражения с ответом 4






3.Постановка учебной задачи


Умение увидеть проблему

Слайд 6: Пересчитайте синие шары. Сколько их? Пересчитайте красные шары. Сколько их?


Скажите что мы будем делать на уроке?

3

4





Сравнивать числа.

Осознание детьми проблемы.

4. «Открытие» нового знания.

Организовать деятельность учащихся по «открытию» нового знания.

Слайд7:Сравните числа 5 и 8, 7 и 10

4 и 6.Какое из них меньше , а какое больше?






Слайд 8:Правило : Из двух чисел меньшее то число , которое называют при счёте раньше, а большее то число , которое называют при счёте позже.

Меньше 5, потому что его называем при счете раньше 8.

Больше 8 , потому что при счете его называют после 5







Выявление способов решения поставленной задачи.







5.Первичное закрепление




















Релаксация

Проговаривание нового знания

Слайд 9: работа в тетради: сравни числа.

1 ряд : какое число больше : 13 или 19, 20 или 15, 5 или 8.

2 ряд : какое число меньше: 11 или 14, 13 или 9, 17 или 20.

3 ряд: сравни числа: 10 и 12, 14 и 11.

Слайд 10: Кто набрал больше огурцов?


Слайд 11: Решение задачи № 6 стр. 85 учебника в тетради.

Учителем задаётся вопрос : на сколько меньше ?



Большие числа подчёркивают красным карандашом, меньшие синим.


Дети обосновывают ответ.

Записывают решение в тетради. Один ученик у доски.






Дети сами выбирают уровень сложности задания.

6.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону


Уметь применять знания на практике

Слайд 12: Выполните в тетради №3. с. 58 №1- самостоятельно.

Сравните свою работу с эталоном:

Оцените себя в тетради.

- + справился.

- +- сомневался

- - не справился


Выполняют самостоятельно номер.











Индивидуальная деятельность детей.

7.Включение нового знания в систему знаний.

Повторение и закрепление ранее изученного материала.

Слайд 13:Работа в паре по карточкам задание № 16 стр. 87 учебника.

Дети решают примеры. Подчеркивают меньшие числа синим карандашом, большие красным.





Включение всех детей в самостоятельное решение примеров на повторение.

8.Рефлексия деятельности


Осознание учащимися своей учебной деятельности.

Что нового вы узнали о числах?

С каким правилом познакомились?

Для чего нужно это правило?

Так как сейчас весна, и на деревьях скоро появятся первые листочки. Я предлагаю вам одеть деревце в листочки.

Если вы всё поняли прикрепите зелёный листик, если что – то не ясно – жёлтый, если ничего не поняли – красный.

Числа можно сравнивать.




Подвести итог проделанной работы





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

   Предмет: математика.

   Учитель: Урумова А.В.

   Класс: 1  по программе: «Начальная школа XXI века»

Цели:научить детей сравнивать числа, выражая результат сравнения словами «больше» и «меньше»; сформулировать правила сравнения      чисел; практиковать в решении примеров;  развивать наблюдательность; прививать навыки самостоятельной  деятельности.

 

Оборудование:  учебник, тетрадь №3, карточки, компьютер.

Автор
Дата добавления 28.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров525
Номер материала 160672
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх