482892
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики в 1 классе на тему " Цифра и число 7"

Урок математики в 1 классе на тему " Цифра и число 7"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Новокулево муниципального района Нуримановский район республики Башкортост

План-конспект

урока математики в 1-ом класе


DSC05983

Провела: учительница

начальных классов

Халилова Фаридя Гайфулловна


2011 год




Урок математики в 1 классе по теме «Число 7. Цифра 7»

Цели урока:

  1. Ввести число 7 и цифру 7; закрепить взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел с помощью составления пар, сложение и вычитание чисел на числовом отрезке.

  2. Развивать мыслительные операции, речь.

  3. Воспитывать умение активно действовать на протяжении урока.

Тип урока: 

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник математики 1 класс, 2 часть « Математика» Л.Г. Петерсон

Используемое оборудование: 

Компьютер, проектор, интерактивная доска, рисунки гномов, счетный материал для устного счета, магнитные числа от 1 до 10, рисунок Белоснежки

Ход урока:

1.Самоопределение к деятельности.

Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,

Все ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?


Сегодня мы отправляемся в путешествие по стране Математики. Злой Повелитель страны гномов рассердился на крепкую дружбу гномов с Белоснежкой и спрятал ее в замке.

Мы обязательно должны помочь гномам выполнить все задания Повелителя гномов и дойти до замка.


- Отправляемся в путь.

2. Актуализация опорных знаний.

Мыслительная минутка «Сколько?»

Гном Чихун

  1. Сколько туфелек потеряла Золушка?

  2. Сколько хвостов у двух котов?

  3. Сколько углов у квадрата?

  4. Сколько пальцев на руке?

  5. Сколько дней в неделе?

  6. Сколько рогов у трёх коров?

  7. Сколько раз нужно отмерить, чтобы 1 раз отрезать?

  8. Сколько козлят хотел съесть злой волк?

3.Устный счёт

Гном Ворчун

Индивидуальная работа (работают на задней стороне доски)

  1. Составь выражение по рисунку.

  2. Сравни количество предметов, напиши число, сравни числа.

Фронтальная работа с классом

- Счет до 20 (прямой и обратный )

- Сосчитайте от 6 до 11, от 14 до 5.

- Назовите предыдущее число 8, 13. Как получить предыдущее число? На сколько предыдущее число меньше последующего?

- Назовите последующее число 6, 19. Как получить последующее число? На сколько последующее число больше предыдущего?

- Какое число стоит между 3 и 5, 14 и 16?

- Какое число стоит справа от 17, слева от 11?

- Назовите соседей числа 13.

Логическая задача

Найди одинаковые фигуры (по рисунку)

Сколько ложек соли нужно положить в стакан с чаем, чтобы чай был сладким?

Это задача-ловушка.

Три снегиря на ветках сидели.

Три снегиря ещё прилетели.

Наш снеговик сосчитал снегирей.

Сколько всех птичек?

Ответь поскорей! (6 снегирей).

Проверка выполнения индивидуальной работы.

  1. Постановка проблемы.

Гном Простак

-Какое число потерялось?

1 2 3 4 5 6 8 9 10 7

- Догадались, какая тема урока?

- Тема урока:“Число 7. Цифра 7.”

- Чему вы должны будете научиться?

-Узнать подробнее все о числе 7, научиться писать цифру 7, выполнить различные задания.и т.д.

5. Построение проекта выхода из затруднения.

- Как получить семь?

-Добавили к шести еще 1.

-На каком месте в натуральном ряду чисел стоит число 7?

-Число 7 стоит на седьмом месте в натуральном ряду чисел.

- Назовите соседей числа 7?

- 6 и 8.

- На сколько 7 меньше последующего числа 8?

-Меньше на 1.

- На сколько 7 больше предыдущего числа 6?

-Больше на 1.

- Как можно получить число 7?

- Дети предлагают свои варианты.

- Где вы встречались с числом 7?

-Дни недели, цифра на часах и т.д.

6.Число и цифра 7.

Число 7 играло большую роль в древней мифологии (7 чудес света в Древней Греции, счастливое число и т.д.)

-Где ещё встречается 7?

-Радуга, неделя, цветик - семицветик.

Назовите 7 цветов радуги. Подсказка: цвета радуги помогает запомнить фраза: Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

Слайд с рисунком

А еще число 7 часто встречается в сказках. Назовите такие сказки. («Волк и 7 козлят», «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях» А.Пушкина, «Белоснежка и 7 гномов»).

Существует много пословиц, в которых употребляется это число. («Семеро одного не ждут», «Семь раз примерь, один раз отрежь», «Семь бед, один ответ», «Лук от семи недуг» и т.д.)

Слайд с записью пословиц

- Как обозначить число 7?

-С помощью цифры 7.

- На что похожа цифра 7?


Семь – точно острая коса.

Коси, коса, пока остра.

Гном Тихоня научит правильно писать цифру 7

Начинаем писать левее и чуть ниже верхней границы клетки, ведем плавную линию в правый угол клетки, далее ведем наклонную линию до центра нижней границы клетки, остановка. Посередине наклонной палочки пишем горизонтальную палочку. («Письмо» в воздухе за учителем. Затем письмо цифры 7 в тетради по образцу.)

- Найдите самую красивую цифру, дайте ей звание Мисс-цифра, нарисуйте корону

7.Физминутка

Гном Весельчак

- Устали? Давайте отдохнём.

( Физминутка с пингвинами)

8. Первичное закрепление.

Гном Соня

а) Работа по учебнику. Задание № 1, с.2. Отработка состава числа 7 с помощью разбивки отрезка на части. (Подробный разбор)

- Нашим гномам на пути встретились крутые горы, поможем их преодолеть.

- Что изображено на доске?

-Отрезки.

- Сколько отрезков?

- Назовите их.

-Отрезок 7 – это целое. Он разбит на части – на отрезки 6,1.

- Объясните равенство, записанное к чертежу.(6 + 1= 7)

-Если сложить части 6 и 1, то получится весь отрезок 7.

- Объясните другие равенства?

- Если сложить части в другом порядке, то все равно получим весь отрезок 7: 1+ 6 = 7

- Если из всего отрезка взять часть 6, то останется другая часть 1: 7-6=1

- Если из всего отрезка взять часть 1,то останется другая часть 6: 7-1=6

Работа с равенствами 5+2=7, 4+3=7 аналогична.

б) №2 Решение примеров в два действия с помощью числового отрезка.

- Перед гномиками две тропинки. Но они очень запутанные, мы должны помочь гномам, разобраться, в какую сторону им идти, влево или вправо?

- От какой точки начнем движение?

-От точки 4.

- В какую сторону будем двигаться?

- Вправо.

- Почему?

-Число увеличивают.

- Сколько шагов выполним вправо?

-3.

- В какую сторону будем двигаться дальше?

-Влево.

- Почему?

-Происходит уменьшение числа.

- Сколько шагов выполним влево?

-2.

- Какой ответ получили?

-5.

Аналогичная работа со вторым числовым отрезком.

9. Включение в систему знаний и повторение.

а) № 3, с. 2 Сравнение чисел с помощью составления пар.


7>3 3<7 7>2


Проверка осуществляется по Слайду. Выставление оценок соседу по парте.

б) Взаимосвязь между целым и частями (№4, с.3).Самостоятельная работа.

Гном Док

Слайд

- Мы почти добрались. Но чтобы подойти к замку, надо пройти по пням в нужной последовательности.

Соедините фонарики в порядке убывания.

в) С.3, №7 (На полотне)

- Наконец-то мы добрались до замка, но вы должны догадаться в какой из них нужно зайти. Для этого выберите и вставьте нужную фигуру.

- Какой фигуры не хватает? (Красного квадрата в треугольнике.)

-Почему? (Подробное объяснение)

(Учитель переворачивает карточку с фигурой, а там дети видят Белоснежку)

9.Итог урока. Рефлексия.

- Вот мы и добрались до нашей Белоснежки.

- Сколько гномов с нами путешествовали?

- Расскажите все, что вы узнали о числе 7?

- Какие задания вам понравились больше?

Оцените свою работу на уроке.

10.Домашнее задание

№ 5 с.3




Краткое описание документа:

План- конспект урока математики в 1-ом классе на тему "Цифра и число 7"  в учебно - методическом комплексе   "Песпектива"                                                                                                                                                                                                          

Общая информация

Номер материала: 191724

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация