Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 1 классе по теме
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики в 1 классе по теме

библиотека
материалов








МАТЕМАТИКА

УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ

1 КЛАСС













Кутахина Елена Михайловна

Бахчисарайская общеобразовательная школа I-III ступеней№4








Тема урока: Закрепление знаний по теме «Прибавить и вычесть число2. Решение задач»

Педагогические цели: создать условия для обобщения и закрепления знаний по теме; продолжать работу над задачами; развивать навыки счёта.

Планируемые результаты (предметные): знать названия и последовательность чисел от 1 до 10; состав числа 10; выполнять сложение и вычитание числа 2; составлять и решать задачи.

Метапредметные учебные действия:

Регулятивные: под руководством учителя формулировать учебную задачу урока, контролировать её выполнение; оценивать правильность выполнения

действий.

Коммуникативные: уметь вступать в диалог по теме урока, высказывать своё мнение; слушать учителя и товарищей.

Познавательные: анализировать, сравнивать, делать выводы.

Личностные: следуют правилам работы на уроке; проявляют целеустремлённость и настойчивость в достижении цели.


Ход урока

I Организация класса

II Мотивация деятельности

( утром дети заметили, что из классной азбуки пропало несколько букв)

- Прилетела синичка из леса и сказала, что видела в зимнем лесу отряд букв.

Нужно срочно туда отправиться, чтобы вернуть наших путешественников назад. Но сначала я проверю ваши силы.


III Актуализация опорных знаний

1. Выстроить числа в порядке возрастания:

7, 1, 3, 5, 9, 2

2. Прочитать примеры разными способами:

5-4; 1+7

Сегодня мы в лес за наукой пойдём,

Смекалку, фантазию нашу возьмём,

Дорогой с пути никуда не свернём.


IV Устный счёт

- Нужно отправляться в путь, а наше солнышко спряталось за тучи, и на улице стало темно. Давайте все вместе разгоним тучи и освободим солнышко.

1. Дидактическая игра «Разгони тучки»

* + 2 = 4 6 - * = 4 * + 1 = 9

9 - * = 7 * + 7 = 7 * - 5 = 0


- Солнышко наше свободно. Теперь давайте вспомним закличку, чтобы оно нам ярче светило:



Солнышко, солнышко,

Выгляни в окошечко!

Засвети щедрее,

Будет пусть светлее.

(солнышко находит букву С)

- Вход в лес сторожит мудрая сова. Чтобы пройти, нам нужно выполнить

её задание.


2. Математический диктант

- предшествующее числу 9;

- на 2 больше, чем 3;

- соседи числа3;

- сумма чисел 8 и 2;

- следующее за числом 5;

- на 2 меньше, чем 5;

- между числами 8 и 10;

- из 9 вычесть 2;

- на сколько 2 больше , чем 1?

(Выполняется взаимопроверка.Сова находит букву А.)


3. Закрепление состава числа 10

- Белочке поручили нарядить к празднику ёлочку. Давайте ей поможем.

2 и 8; 3 и 7; 4 и 6; 5 и 5; 1 и 9.

(Белка находит букву П)

- Давайте подарим белочке стихотворение к празднику.

Белка спряталась в дупло –

Там и сухо, и тепло.

Запасла грибов и ягод столько,

Что не съесть и за год!


Физкультминутка «Я мороза не боюсь!»


V Решение задач

1) – Тропинка привела нас к пеньку, под которым уснул зимним сном ёжик.

Для своей постельки ёжик принёс 5 кленовых листочков, а дубовых – на 2 больше. Сколько дубовых листочков принёс ёжик?

( Анализ задачи, решение)


2)Работа в парах

- Изменить в задаче одно слово так, чтобы она решалась действием вычитания.

5 + 2 = 7(л.) 5 – 2 = 3(л.)

( У ёжика находим букву С)


Стихотворение для ёжика:


Под берёзой на пригорке

Старый ёж устроил норку.

А под листьями лежат

Двое маленьких ежат.


3) – Следы привели нас к лесному озеру. А это кто?

Что-то знакомое: Лиса, Волк, прорубь. Вы догадались, в какую сказку мы попали? ( «Лиса и Волк»)

-Рассмотрите рисунок и составьте задачу с вопросом «Сколько всего?»


4) – Что вы знаете о лисе?

Хитрая Лиса приготовила для вас «хитрую» задачу:

На полянке бегали зайчата. Сколько было зайчат, если всего у них 8 ног?

(2 зайчонка)

(Лиса и Волк находят буквы И, Б)

Стихотворение для лисы:

Осторожная лисица

Подошла к ручью напиться.

Наклонилась, а вода –

Неподвижна и тверда. ( - Почему?)


Физкультминутка «Я на скрипочке играю»


5) Геометрический материал

- Зайчатам трудно зимой: холодно и голодно. Давайте поможем им: построим домики. ( Танграм)

- Проверьте друг у друга правильность выполнения задания.

(Зайчата находят букву О)


VI Итог урока

- Наше путешествие подошло к концу. Но мы не только путешествовали, а ещё и выполнили много заданий. Воспользуйтесь фишками и оцените свою работу на уроке :

+ работали хорошо, со всем справились

? не все задания были понятны

- работали плохо


- Посмотрите, наши буквы хотят вам что-то сказать. (САПСИОБ)

- Переставьте буквы так, чтобы получилось слово. (СПАСИБО)

- За то,что вы хорошо работали и оказали помощь многим лесным жителям,

зверята передали вам подарок – вкусные орешки.




















































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема урока: Закрепление знаний по теме «Прибавить и вычесть    число2. Решение задач»

Педагогические цели: создать условия для обобщения и закрепления знаний по теме; продолжать работу над задачами; развивать навыки счёта.

Планируемые результаты (предметные): знать названия и последовательность чисел от 1 до 10; состав числа 10; выполнять сложение и вычитание  числа 2; составлять и решать задачи.

Метапредметные  учебные  действия:

Регулятивные: под руководством учителя формулировать учебную задачу урока, контролировать её выполнение; оценивать правильность выполнения

действий.

Коммуникативные: уметь вступать в диалог по теме урока, высказывать своё мнение; слушать учителя и товарищей.

Познавательные: анализировать, сравнивать, делать выводы.

Личностные: следуют правилам работы на уроке; проявляют целеустремлённость и настойчивость в достижении цели.

 

                                                Ход урока

IОрганизация класса

IIМотивация деятельности

    ( утром дети заметили, что из классной азбуки пропало несколько букв)

 - Прилетела синичка из леса и сказала, что видела в зимнем лесу отряд букв.

Нужно срочно туда отправиться, чтобы вернуть наших путешественников назад. Но сначала я проверю ваши силы.

 

III Актуализация опорных знаний

    1. Выстроить числа в порядке возрастания:

        7, 1, 3, 5, 9, 2

    2. Прочитать примеры разными способами:

        5-4; 1+7

    Сегодня мы в лес за наукой пойдём,

    Смекалку, фантазию нашу возьмём,

    Дорогой с пути никуда не свернём.

 

IV Устный счёт

      - Нужно отправляться в путь, а наше солнышко спряталось за тучи, и на улице стало темно. Давайте все вместе разгоним тучи и освободим солнышко.

    1. Дидактическая игра «Разгони тучки»

        * + 2 = 4          6 - * = 4         * + 1 = 9

         9 - * = 7         * + 7 = 7         * - 5 = 0

 

    - Солнышко наше свободно. Теперь давайте вспомним закличку, чтобы оно нам ярче светило:

                      

 

 

                    Солнышко, солнышко,

                    Выгляни в окошечко!

                    Засвети щедрее,

                    Будет пусть светлее.

(солнышко находит букву С)

 - Вход в лес сторожит мудрая сова. Чтобы пройти, нам нужно выполнить

её задание.

 

  2. Математический диктант

     - предшествующее числу 9;

     - на 2 больше, чем 3;

     - соседи числа3;

     - сумма чисел 8 и 2;

     - следующее за числом 5;

     - на 2 меньше, чем 5;

     - между числами 8 и 10;

     - из 9 вычесть 2;

     - на сколько 2 больше , чем 1?

    (Выполняется взаимопроверка.Сова находит букву А.)

 

3. Закрепление состава числа 10

     - Белочке поручили нарядить к празднику ёлочку. Давайте ей поможем.

    2 и 8; 3 и 7; 4 и 6; 5 и 5; 1 и 9.

   (Белка находит букву П)

    - Давайте подарим белочке стихотворение к празднику.

    

           Белка спряталась в дупло –

           Там и сухо, и тепло.

           Запасла грибов и ягод столько,

           Что не съесть и за год!

 

Физкультминутка «Я мороза не боюсь!»

 

V Решение задач

1) – Тропинка привела нас к пеньку, под которым уснул зимним сном ёжик.

        Для своей постельки ёжик принёс 5 кленовых листочков, а дубовых – на   2 больше. Сколько дубовых листочков принёс ёжик?

( Анализ задачи, решение)

 

2)Работа в парах

   - Изменить в задаче одно слово так, чтобы она решалась действием вычитания.

      5 + 2 = 7(л.)          5 – 2 = 3(л.)

( У ёжика находим букву С)

 

Стихотворение для ёжика:

 

     Под берёзой на пригорке

     Старый ёж устроил норку.

     А под листьями лежат

     Двое маленьких ежат.

 

3) – Следы привели нас к лесному озеру. А это кто?

        Что-то знакомое: Лиса, Волк, прорубь. Вы догадались, в какую сказку мы попали? ( «Лиса и Волк»)

       -Рассмотрите рисунок и составьте задачу с вопросом «Сколько всего?»

 

4) – Что вы знаете о лисе?

        Хитрая Лиса приготовила для вас «хитрую» задачу:

        На полянке бегали зайчата. Сколько было зайчат, если всего у них 8 ног?

           (2 зайчонка)

       (Лиса и Волк находят буквы И, Б)

     Стихотворение для лисы:

          Осторожная лисица

          Подошла к ручью напиться.

          Наклонилась, а вода –

          Неподвижна и тверда. ( - Почему?)

 

Физкультминутка «Я на скрипочке играю»

 

5) Геометрический материал

    - Зайчатам трудно зимой: холодно и голодно. Давайте поможем им: построим домики. ( Танграм)

  - Проверьте друг у друга правильность выполнения задания.

(Зайчата находят букву О)

 

VI Итог урока

    - Наше путешествие подошло к концу. Но мы не только путешествовали, а ещё и выполнили много заданий. Воспользуйтесь фишками и оцените свою работу на уроке :

     + работали хорошо, со всем справились

     ? не все задания были понятны

     - работали плохо

 

- Посмотрите, наши буквы хотят вам что-то сказать. (САПСИОБ)

- Переставьте буквы так, чтобы получилось слово. (СПАСИБО)

- За то,что вы хорошо работали и оказали помощь многим лесным жителям,

 

зверята передали вам подарок – вкусные орешки.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров235
Номер материала 300233
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх