Конспект урока по математике
в 3–ем классе
Табличное умножение и деление чисел
[Введите подзаголовок документа]
Учитель – дефектолог ГБОУ СКОШ VIII вида 869 Фанеева В.С.
22 декабря 2011 года
Цель: - Формирование вычислительных навыков в пределах 100.
Задачи:
1) Образовательные:
- автоматизировать навыки счёта в пределах 100,
- закреплять знания табличного умножения и деления ;
- закреплять понятие прямоугольника и квадрата;
- расширять представления об окружающем: рассказать об истории возникновения атрибутов праздника Новый год.
2) Коррекционно - развивающие:
- корригировать мышлении путём работы над заданиями;
- корригировать внимание и долговременную память путём выполнения тренировочных упражнений;
- корригировать и развивать речь: обращать внимание на правильность построения фразы,
3) Воспитательные:
- воспитывать общеучебные навыки: умение слушать учителя и других учащихся, отвечать по требованию учителя,
- воспитывать умение работать в группе и индивидуально;
- прививать интерес к культурным традициям России.
4) Здоровье сберегающие задачи:
- планировать объем материала с учетом повышенной утомляемости детей, индивидуальных знаний учащихся;
- следить за правильной посадкой детей;
- способствовать созданию благоприятного психологического климата;
- чередовать статические и динамические задания.
Основные знания:
- числовой ряд 1 - 100;
- арифметические действия: сложение, вычитание, умножение, деление;
- определение прямоугольника, квадрата.
Основные понятия и термины:
- арифметические действия;
- порядок действий;
- прямоугольник, площадь прямоугольника.
Тип урока: урок закрепления знаний.
Вид урока: Викторина «История Нового года»
Оборудование и материалы:
- набор карточек с заданиями для групповой работы
- таблица умножения чисел (опорный материал)
- презентация
|
Этапы работы |
Виды работы |
Деятельность педагога |
Деятельность учащихся (ожидаемые полные ответы и действия) |
Какие задачи решались в ходе выполнения данного этапа занятия |
Индивидуальная работа |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.Организация начала занятия |
беседа |
· Слайд 1. Учитель приветствует учеников: ·
Прозвенел уже звонок. - настрой учащихся на работу, - организованность внимания; - готовность к уроку (рабочее место, рабочая поза); |
Учащиеся приветствуют учителя, проверяют свои рабочие места (наличие необходимых для занятия принадлежностей) |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. Актуализация знаний |
беседа
|
· Учитель сообщает тему и цель урока: · - сегодня к нам в гости пришёл Дракончик. Слайд № 2 · Он принёс волшебный ларец. В этом ларце находятся новогодние истории. Чтобы их достать, мы с вами должны выполнить задания на закрепление изученного материала.. . А помогут нам в этом два друга: Зайчонок и Лисёнок. · (учащиеся делятся на две команды) · Задание 1. · Учитель просит команды по очереди ответить на вопросы: · - Сколько месяцев в году? · - Назови весенние месяцы. · - Назовите летние месяцы. · · - Какое сейчас время года? · - Какой сейчас месяц? · - Сколько дней в декабре? · - Какое сегодня число? · - Сколько дней в неделе? · - какой сегодня день недели? · - какой праздник отмечается в декабре? · |
Слушают учителя, отвечают на вопросы.
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Устный счёт с использованием презентации |
· Учитель объясняет задания, контролирует правильность выполнения; после каждого задания проводится фронтальная проверка |
Выполняют в командах задания. |
Закреплять навыки устного счёта
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Слайд № 3. Слайд 4. Возникновение Нового года (Приложение) |
Воспитывать навыки взаимопомощи |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Вставь пропущенные числа» - каждому из учеников даётся по одному примеру Команда 1.
Команда 2.
Слайд 5 Проверка Слайд 6 Новогодняя ёлка (Приложение) |
Корригировать мышление, внимание |
Сложность примеров подбирается, исходя из особенностей учащихся |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Физпауза |
Учащиеся выполняют упражнения под музыку. Слайд ы 7 - 13. |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4. Закрепление знаний
|
Работа на листочках |
«Поставь скобки и знаки действий так, чтобы ответ был верным»- задание даётся для всей команды.
|
Корригировать аналитическую деятельность. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Прочти и отгадай загадку» Задание: Реши примеры. Вставь слоги в таблицу в соответствии с ответами. Команда 1.
Слайд 16 Проверка Команда 2.
Слайд 17 Проверка Слайд 18 Дед Мороз (Приложение) |
Корригировать внимание, умение следовать инструкции |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Волшебные треугольники» Задание: Сложите из четырёх треугольников Команда 1 – квадрат. Команда 2 – прямоугольник.
Слайд 19 Проверка Слайд 20 Снегурочка (Приложение) |
Развивать навыки конструктивной деятельности |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5. Итог занятия |
Беседа |
Рефлексия. 1. Какие математические знания мы сегодня закрепили? 2. Всё занятие у меня было … настроение - бодрое - тревожное - светлое - сонное - загадочное - печальное - уютное - мечтательное 2. Задания на занятии были: -интересными - необычными - скучными 3. Мне больше всего понравилось на уроке: … · Слайд 21 Итог Слайд 22 Поздравление с Новым годом |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Приложение 1.
К слайду: Возникновение праздника Новый год
Трудно найти человека, который бы не любил Новый Год. С раннего детства Новый Год является самым любимым, домашним и теплым праздником для каждого из нас. А между тем, все имеет свое начало.
В старые времена на Руси Новый год отмечали 1 марта, с 14 века – 1 сентября.
В 1699 году Царь Пётр I специальным указом, повелел «впредь лета исчислять» с 1 января: «Поелику в России считают Новый год по-разному, с сего числа перестать дурить головы людям и считать Новый год повсеместно с первого января.
…А в знак доброго начинания и веселья поздравить друг друга с Новым годом, желая в делах благополучия и в семье благоденствия. В честь Нового года учинять украшения из елей, детей забавлять, на санках катать с гор. А взрослым людям пьянства и мордобоя не учинять – на то других дней хватает».
Вот так и пришел к нам Новый год, с елочными украшениями, поскрипыванием снега на морозе, зимними детскими забавами - санками, лыжами, коньками, снежными бабами, Дедом Морозом, подарками...
К слайду: Новогодняя ёлка.
Ёлка — гостья зимних праздников — также прибыла в Россию во времена Петра I.
Ёлка украшалась игрушками, лакомствами, предназначенными в подарок гостям, и свечами, а макушку её увенчивала восьмиконечная звезда — серебряная или золотая.
Новогодняя песенка «В лесу родилась елочка» родилась более 100 лет назад..
К слайду: Новогодние подарки
Новый год- это не только веселая бессонная ночь, елка и бой курантов, хлопушки и конфетти. Это еще и обязательно подарки! У обычая обмениваться подарками под Новый год давняя традиция. Понятие «подарок» появилось давным-давно. Живя в племенах, люди открывали смысл доброты, радушия. Способом выразить эти чувства становился подарок. В русском языке «подарок» часто называли - «гостинец», происходящий от слова «гость». Это значит, что по обычаю человек входил в дом с подарком, и его готовы были в этом доме одарить. Подарок, в народном сознании, стоит выше товара. Он не покупается, его нельзя оценить ни деньгами, ни золотом.
К слайду: Дед Мороз
Когда в России стали отмечать Новый год, в домах стал появляться старый дед с бородой и в валенках. Но тогда Дед Мороз не был веселым и добродушным. В одной руке у него был мешок, а в другой палка. Подарки он, конечно, дарил, но только умным и послушным детям, остальным хорошенько доставалось палкой. Но годы шли, и Дед Мороз добрел и старел, перестал раздавать тумаки, а просто запугивал непослушных детей. Дед Мороз передвигается пешком, по воздуху или на санях, запряженных тройкой лошадей
К слайду: Снегурочка.
«Дедом» зовут деда Мороза не просто так, а потому, что у него есть внучка .
Только у нашего Деда Мороза есть внучка Снегурочка и родилась она в России. Образ Снегурочки - символ застывших вод. Это девушка , одетая только в белые одежды. Её головной убор - восьмилучевой венец, шитый серебром и жемчугом.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок предназначен для учащихся 3 класса школы VIII вида.
Цель: - Формирование вычислительных навыков в пределах 100.
Задачи:
1) Образовательные:
- автоматизировать навыки счёта в пределах 100,
- закреплять знания табличного умножения и деления ;
- закреплять понятие прямоугольника и квадрата;
- расширять представления об окружающем: рассказать об истории возникновения атрибутов праздника Новый год.
2) Коррекционно - развивающие:
- корригировать мышлении путём работы над заданиями;
- корригировать внимание и долговременную память путём выполнения тренировочных упражнений;
- корригировать и развивать речь: обращать внимание на правильность построения фразы,
3) Воспитательные:
- воспитывать общеучебные навыки: умение слушать учителя и других учащихся, отвечать по требованию учителя,
- воспитывать умение работать в группе и индивидуально;
- прививать интерес к культурным традициям России.
4) Здоровье сберегающие задачи:
- планировать объем материала с учетом повышенной утомляемости детей, индивидуальных знаний учащихся;
- следить за правильной посадкой детей;
- способствовать созданию благоприятного психологического климата;
- чередовать статические и динамические задания.
Основные знания:
- числовой ряд 1 - 100;
- арифметические действия: сложение, вычитание, умножение, деление;
- определение прямоугольника, квадрата.
Основные понятия и термины:
- арифметические действия;
- порядок действий;
- прямоугольник, площадь прямоугольника.
Тип урока: урок закрепления знаний.
6 663 802 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фанеева Виктория Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.