Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 3 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики в 3 классе

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ интегрированный урок.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Шилокшанская ООШ







Урок математики на тему «Деление и умножение на

однозначное число.

Решение задач с использованием экологических

понятий и терминов»















Разработала: учитель начальных классов Логинова Н.А.









с. Шилокша, 2015









Тема: «Деление и умножение на однозначное число.

Решение задач с использованием экологических

понятий и терминов»





Цели:

  • Формировать сознательные и прочные навыки вычисления;

  • Закрепить умение решать задачи разного вида, формировать опыт работы в группах;

  • Развивать экологические компетенции учащихся путём решения задач с экологической тематикой.



Оборудование:

Доска, проектор, компьютер, карточки



















Ход урока:

Сегодня урок математики поможет провести компьютер.

Звенит звонок, заливается, для ребят урок начинается.

Здравствуйте … ребята, компьютер здоровается с каждым из вас. (Слайд 2)

2. Тема урока. (Слайд 3)

На уроке будем выполнять различные задания, и упражняться в сложении и вычитании двузначных чисел.

Посмотрите, какое отличное настроение у солнышка.

И мне очень бы хотелось увидеть такое же отличное настроение у каждого из вас в конце урока.

Компьютер, солнышко и я желаем вам сегодня на уроке отличных успехов.

Прежде чем приступить к заданиям, хочу напомнить, что (читаю слова, напоминаю правила посадки, правила расположения тетради, выполняем гимнастику “Замок”).

(Слайд 4-5)

3. Минутка красивого письма. (Слайд 6)

Открываем тетради, записываем число и классная работа (по ходу объясняем орфограммы).

Посмотрите на числа, в них есть некая закономерность, найдите эту закономерность в строчках и продолжите до конца строки:

1 - (число увеличивается на один десяток),

2 - (к числу справа прибавляется одинаковая цифра и число увеличивается).

4. Актуализация знаний (устный счёт). (Слайд 7)

Находим значения выражений, если ответ верный, то компьютер значение выражения показывает на экране.

А теперь предлагаю ответы расположить в порядке возрастания и если расположим правильно, то получим важное для всех нас слово.

(Экология). Молодцы!!!

- Что такое экология?

(Ответы детей)

Что такое экология с научной точки зрения. (Cлайд 8)

Логос” — “учение”. “Экос” - “дом” на латинском языке. Получается, это наука о доме. Но не о доме в обычном смысле, нет, это наука о нашем общем доме — природе.

Сегодня мы будем выполнять задания, связанные с экологией.

5. Упражнения на закрепление материала. (Cлайд 9)

- Если верно решим числовые выражения, то узнаем, какая птица поедает злостных вредителей и в день может съесть в среднем до 40 гусениц непарного шелкопряда, которых избегают другие птицы, 5 личинок майского жука, до 50 личинок щелкунов. (Кукушка)

6. Физминутка (гимнастика для глаз). (Cлайд 10–14)

Продолжаем упражняться в сложении и вычитании двузначных чисел. (Cлайд 15)

- Выполнив это задание, мы узнаем о пользе некоторых насекомых и птиц. Решаем уравнения: каждому ряду нужно решить по одному уравнению (небольшой рассказ учителя о птицах).

1. Дятел – лесной доктор. Он избавляет деревья от насекомых – короедов. Один дятел за день съедает от 750 до 900 короедов. Добывая корм, он делает в деревьях выемки. Вырастив птенцов, дятлы покидают свои дупла, а весной долбят новые. Все дупла и выемки в ночное время для ночлега используют маленькие птички.

2. Божьи коровки очень активны, быстро бегают по растениям и в поисках пищи могут перелетать на большие расстояния. Божья коровка за всю жизнь съедает до 4000 тлей. Кроме тли, уничтожают червецов, щитовок, паутинных клещиков, мелких гусениц, т.е. самых опасных вредителей сельского хозяйства.

3. Сова – ночной представитель птиц. Съедает за ночь 7–8 мышей. Одна совиная семья уничтожает за год до 10 тысяч мышей – полёвок, спасая этим до 20 тонн зерна, которые могли бы уничтожить мыши.

- Мудрая сова предлагает по краткой записи составить условие задачи. (Слайд 16)

1. С одного улья собрали 40 кг мёда, а с другого – на 12 кг больше. Сколько всего мёда собрали с двух ульев?

2. За лето школьники собрали 28 кг шиповника, а черники – на 5 кг меньше. Сколько всего ягод собрали школьники?

(Записать решение одной из них)

- Блиц-турнир. (Слайд 17–18)

Запишем только ответы. Проверка.

- Урок хотелось бы закончить словами М. Пришвина (читаю высказывание).

(Слайд 19)

7. Итог урока.

Рефлексия. (Слайд 20)

Давайте оценим свою работу. Вспомним, что удалось повторить за урок?

- Что показалось трудным?

- Какое задание было самым интересным?

- А с каким настроением вы уходите с урока, определим вместе с колобком.

8. Творческое домашнее задание. (Слайд 21)

9. Спасибо за урок! Молодцы! (Слайд 22)

Природа будет ограждена от опасности только тогда, когда человек хоть немного полюбит ее просто за то, что она прекрасна”ЖанДорст

Многие виды деятельности людей влияют на жизнь диких животных, птиц, и растений, коренным образом меняют образ Земли. Человеку стоит задуматься. Ччто будет дальше? Ведь Земля– это наш дом..Нам всем надо понять, что леса, реки, луга оказались на краю гибели. Экология стала проблемой нашего общества. В нашей стране принят “Закон об охране и использовании животного и растительного мира, сбережения мест обитания”.

Стихотворение “Красная книга” (отрывок)

Охраняется красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц. 
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери и змеи,
Охраняются даже цветы.
Охранять от опасности нужно
Защищать у людей на виду:
Чистоту, бескорыстье и дружбу
И доверие, и доброту

X. Домашнее задание.

Узнать о Дальневосточном морском заповеднике.



Выбранный для просмотра документ ур 2.ppt

библиотека
материалов
Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строга...
 17, 27… 2, 22, 222…
36 + 3 = 72 + 7 = 20 +22 = 90 + 10 = 89 – 6 = 28 – 4 = 50 + 12 = 20 – 8 = 12...
«Логос» — «учение». «Экос» - «дом» на латинском языке. Получается, это наука...
Примеры отрицательного воздействия человека на природу
№1 №2 Первый класс посадил 3 ряда елей по 8 деревьев в каждом. Второй класс п...
1 кл.- 3 ряда по 8 д. 2 кл.- 4 ряда по 8 д. ? Д. } Решение 1: 1) 3*8= 24(д)-...
Если бы школьники во время прогулки в лес сорвали 63 цветка, сколько бабочек...
Один моллюск может очисть за сутки 200 л воды. Сколько воды очистит моллюск з...
В год на свалках Кулебакского района скапливается более 400 тонн мусора. Скол...
Работа по учебнику. Стр. 10, задача 1. 8 кг- 4 б. 40кг-? б. Решение: 8:4=2(кг...
Юннаты должны были посадить 29 деревьев, а посадили только 10. Сколько деревь...
 19, 42, 45, 40,300
«Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокрови...
Творческое задание: Составить задачу на экологическую тему.
Молодцы!
Рядом растут три молодых дерева. Ствол дуба тоньше ствола березы, а ствол бе...
1). Хомячок по полю шел, Девять зерен он нашел. Посмотрел – к нему спешат Тро...
4). 14 лыж у крылечка стоят Сколько на лыжах каталось ребят? 5). Летом в солн...
31 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строга
Описание слайда:

Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строгая наука, Интересная наука – Это математика!

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5  17, 27… 2, 22, 222…
Описание слайда:

17, 27… 2, 22, 222…

№ слайда 6 36 + 3 = 72 + 7 = 20 +22 = 90 + 10 = 89 – 6 = 28 – 4 = 50 + 12 = 20 – 8 = 12
Описание слайда:

36 + 3 = 72 + 7 = 20 +22 = 90 + 10 = 89 – 6 = 28 – 4 = 50 + 12 = 20 – 8 = 12 Э 24 К 39 О 42 Л 62 О 79 Г 83 И 100 Я

№ слайда 7 «Логос» — «учение». «Экос» - «дом» на латинском языке. Получается, это наука
Описание слайда:

«Логос» — «учение». «Экос» - «дом» на латинском языке. Получается, это наука о доме. Но не о доме в обычном смысле, нет, это наука о нашем общем доме — природе.

№ слайда 8 Примеры отрицательного воздействия человека на природу
Описание слайда:

Примеры отрицательного воздействия человека на природу

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 №1 №2 Первый класс посадил 3 ряда елей по 8 деревьев в каждом. Второй класс п
Описание слайда:

№1 №2 Первый класс посадил 3 ряда елей по 8 деревьев в каждом. Второй класс посадил 4 ряда берез по 8 деревьев в каждом. Сколько деревьев они посадили вместе? Решите задачу разными способами. 1га леса ежедневно вырабатывает 30 кг кислорода. Сколько кг кислорода теряется если ежедневно в нашем районе вырубается 30 га леса?

№ слайда 11 1 кл.- 3 ряда по 8 д. 2 кл.- 4 ряда по 8 д. ? Д. } Решение 1: 1) 3*8= 24(д)-
Описание слайда:

1 кл.- 3 ряда по 8 д. 2 кл.- 4 ряда по 8 д. ? Д. } Решение 1: 1) 3*8= 24(д)- ст. посадил 1 класс 2) 4*8= 32(д.)- ст. посадил 2 класс 3) 24+32=56(д.)- ст. вместе Решение 2: 3+4=7(р.)- ст. посадили два класса 7*8=56 (д.)- всего Ответ: 56 деревьев.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Если бы школьники во время прогулки в лес сорвали 63 цветка, сколько бабочек
Описание слайда:

Если бы школьники во время прогулки в лес сорвали 63 цветка, сколько бабочек осталось бы без обеда, если одна бабочка в среднем, чтобы быть сытой, должна попробовать нектар 7 цветков? Решение: 63:7 = 9 (б.)

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Один моллюск может очисть за сутки 200 л воды. Сколько воды очистит моллюск з
Описание слайда:

Один моллюск может очисть за сутки 200 л воды. Сколько воды очистит моллюск за неделю? Решение: 200*7=1400(л)

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 В год на свалках Кулебакского района скапливается более 400 тонн мусора. Скол
Описание слайда:

В год на свалках Кулебакского района скапливается более 400 тонн мусора. Сколько нужно построить перерабатывающих заводов, если один завод способен переработать 200 тонн мусора? Решение: 400:200= 2 (з.)

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Работа по учебнику. Стр. 10, задача 1. 8 кг- 4 б. 40кг-? б. Решение: 8:4=2(кг
Описание слайда:

Работа по учебнику. Стр. 10, задача 1. 8 кг- 4 б. 40кг-? б. Решение: 8:4=2(кг)- ст. в одной банке 40:2= 20(б.)- ст. потребуется банок Ответ: 20 банок.

№ слайда 23 Юннаты должны были посадить 29 деревьев, а посадили только 10. Сколько деревь
Описание слайда:

Юннаты должны были посадить 29 деревьев, а посадили только 10. Сколько деревьев им осталось посадить? Высота дуба 30 метров, а высота ели на 12 метров больше. Какова высота ели? Масса одного мелкого пингвина 2 кг, а крупного на – 43 кг больше. Какова масса крупного пингвина? Кукушка съедает в день в среднем до 45 гусениц, а личинок майского жука только 5. На сколько больше гусениц съедает кукушка? 60 кг макулатуры спасает от вырубки 1 дерево.Сколько надо собрать макулатуры, чтобы спасти 5 деревьев?

№ слайда 24  19, 42, 45, 40,300
Описание слайда:

19, 42, 45, 40,300

№ слайда 25 «Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокрови
Описание слайда:

«Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Для работы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях и горах разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину.» М.Пришвин

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Творческое задание: Составить задачу на экологическую тему.
Описание слайда:

Творческое задание: Составить задачу на экологическую тему.

№ слайда 28 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

№ слайда 29 Рядом растут три молодых дерева. Ствол дуба тоньше ствола березы, а ствол бе
Описание слайда:

Рядом растут три молодых дерева. Ствол дуба тоньше ствола березы, а ствол березы тоньше ствола сосны. Какое дерево толще: сосна или дуб? Задачи __________________________________ сосна ______________________________ береза ________________ дуб

№ слайда 30 1). Хомячок по полю шел, Девять зерен он нашел. Посмотрел – к нему спешат Тро
Описание слайда:

1). Хомячок по полю шел, Девять зерен он нашел. Посмотрел – к нему спешат Трое маленьких мышат. Возле них остановился И находкой поделился Девять зерен на троих Разделил он в тот же миг. Сколько зерен получил каждый мышонок? 2). Подарил утятам ежик 8 кожаных сапожек Сколько ж маленьких утят Ежика благодарят? 3). Тихо белочки сидели Дружно ягодки делили По 4 ровно всем. Поглядеть бы надо нам, Сколько белок было там.

№ слайда 31 4). 14 лыж у крылечка стоят Сколько на лыжах каталось ребят? 5). Летом в солн
Описание слайда:

4). 14 лыж у крылечка стоят Сколько на лыжах каталось ребят? 5). Летом в солнечный денек Птички прыгали прыг-скок! На двух веточках сидели По четыре коростели. Сколько птиц всего считайте? 6). Любит рыбу кот Василий, Может съесть он в день четыре Сколько съест он за 5 дней? Посчитайте поскорей. 7). В муравейнике мурашки Шили к празднику рубашки Одному мурашке в руки Нужно сшить четыре штуки Сколько же семи мурашкам Надо сшить всего рубашек? 8). В поле бабочки летали Лепестки цветов считали На одном цветке их 5. Сможете вы сосчитать? Сколько будет лепестков, Если 6 всего цветков?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

:    «Деление и умножение на однозначное число.  

                Решение задач с использованием экологических

                 понятий и терминов»

 

Цели:

·       Формировать сознательные и прочные навыки вычисления;

·       Закрепить умение решать задачи разного вида, формировать опыт работы в группах;

·       Развивать экологические компетенции учащихся путём решения задач с экологической тематикой.

Оборудование:

      Доска, проектор, компьютер, карточки

данный урок относится к УМК "Школа России" урок является интегрированным (математика+ окружающий мир), на котором ребята выполняли задания по математике, связанных с экологической темой. На уроке были использованы различные виды и формы работы. ребятам урок понравился.

 

 

Автор
Дата добавления 05.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров255
Номер материала 556946
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх