-
Курсы
-
Другое
Выбранный для просмотра документ Левчук Л.А. Урок математики в 3 классе@SEP@Урок математики в 3 класс1.doc
Урок математики в 3 классе
Тема урока: Нахождение однозначного частного.
Цели:1. научить решать примеры: деление трехзначного числа на двузначное с однозначным частным. Совершенствовать вычислительные навыки, знание таблицы умножения;
2.Развивать внимание, память, речь ребенка.
3. Воспитывать в детях стремление вести здоровый образ жизни.
I. Организационный момент.
- Ребята, скажите, какое время года наступило по календарю ? С весной мы связываем солнышко, которое светит и всех нас любит и греет. Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам сегодня в класс и не только обогреет вас своим теплом, но и придаст сил и уверенности в знаниях.
Тихонечко сначала сядут девочки, а затем мальчики. Сядьте красиво. Урок математики.
Сегодняшний урок будет не совсем обычный. Почему? Во-первых, сегодня у вас много гостей, а во-вторых, его у вас буду вести я, а зовут меня Любовь Алексеевна.
Сегодня мы с вами поговорим о здоровом образе жизни.
На доске вы видите девиз нашего урока, прочитаем его вместе:
Я умею думать, я умею рассуждать,
Что полезно для здоровья, то и буду выбирать!
Вот перед вами «Дерево решений»(наших с вами решений).
Это волшебное дерево. На нём могут созреть любые плоды, а
может, не вырасти ничего. Всё зависит от нас и от того, как мы будем работать.
Итак, мы сегодня будем выполнять математические задания, и делать выбор в
пользу нашего здоровья.
Откройте тетради и запишите число, классная работа.
III. Устный счёт(первый этап урока)
1. Таблица умножения (2мин)
|
В -1 9 • 6 42 : 7 4 •
4 32 : 4 |
|
|
|
В-2 2 • 5 5 : 1
7 • 7 6 : 1 |
|
|
Повторим таблицу умножения. Возьмите карточки, которые лежат у вас на партах, свой вариант. Записываем в тетради только ответы.
2. Игра « Верно – неверно» (сигнальные карточки: красный – зелёный)
3. Решение задач в стихах:
а)
У речки гуляли 4 утёнка и 24 весёлых гусёнка
Во сколько раз больше было гусят?
Во сколько раз меньше было утят? ( в 6 раз)
- Как узнали во сколько больше гусят, чем утят? Какое правило
знаем?
(чтобы узнать во сколько одно число больше другого нужно большее разделить на
меньшее)
б)
Сорока прожить может 27 лет
в три раза короче у ласточки век
Ворона на 40 лет больше живёт...
Кто быстро считает, тот скажет ответ
Сколько старейшей вороне той лет? (27: 3=9(лет) – ласточке, 27 +40 = 67(л.) – вороне
- Сколько сорока может прожить? (27)
- Что сказано о ласточке? (9)
- А о вороне? (67)
Устный счёт мы закончили. Посмотрим, какое нам нужно
принять решение?
< Рисунок 2>
Каков ваш выбор?
Что нужно нам для нашего здоровья? ( вешаем на дерево)
- Почему? (Содержать в чистоте нужно своё тело, одежду, жилище. Здоровый образ
жизни начинается с чистоты! Но чистоты телесной и чистоты в одежде мало для
здоровья. Надо ещё беречь чистоту в душе, не марать её злыми мыслями и делами.
В русской народной пословице говорится: « Железо ржа съедает, а завистливый от
зависти погибает»)
II. Новая тема.
1.Определение темы урока.
Посмотрите на примеры, найдите лишний.
23*5 8*100
12:4 144:24
45*2 35*10
Почему этот пример лишний? А кто умеет решать такие примеры? Как они решаются?
Да, ребята, такие примеры решаются путем подбора.
2. Объяснение новой темы.
Решим пример 144 : 24.
Сначала определим число цифр в частном.
24 х1 =24. число один не подходит, т.к. 24 меньше 144
24 х 10 = 240, 240 не подходит, т.к. 240 больше 144, значит частное однозначное число
Начинаем проверку чисел с 5.
24 х 5 = 120, 120 м. 144, значит берем число через одно – 7.
24 х 7 = 168, 168 б. 144, значит цифра 7 не подходит, следовательно нужно брать цифру 6. Проверим: 24 х 6 = 144. значит 144 : 24 = 6
Давайте еще один пример решим все вместе.
234 : 26
26х5=130, 26х7=182, 26х9=234
3. Ознакомление с правилом.
- Итак, этот этап урока мы выполнили, посмотрим, какое ещё нам нужно принять решение? (переворачиваю)
< Рисунок 3 >
- Почему мы выбрали здоровое питание?
- Какое питание можно считать здоровым? (разнообразное, богатое витаминами и
фруктами, регулярное, без спешки)
- В народе говорят: «Что пожуёшь, то и поживёшь». Как вы понимаете эти слова?
III. Закрепление.
№ 316
90:18=5
48:12=4
75:25=3
№317
430:86=5
384:48=8
651:93=7
180:60=3
Еще один этап окончен.
- Какое нам нужно принять решение?
<Рисунок 4 >
- Выбираем, что нужно для нашего здоровья. Почему выбираем
«Движение – это жизнь»
- Почему нужно больше двигаться? Малоподвижный образ жизни вредит здоровью
- Что значит много двигаться? ( делать зарядку, играть в подвижные игры,
заниматься физкультурой, закаляться.)
Ф/М - Пришло время физминутки.
Утром рано умывались (вращение головой)
Полотенцем растирались (ножницы)
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись (наклоны)
И друг другу улыбались (повороты)
Вот здоровья в чём секрет (потягиваемся)
Всем друзьям физкультпривет! ( машем руками)
4.Решение задач.
«Детская спортивная площадка имеет прямоугольную форму. Ее площадь равна 117 м2, а длина 13 м. Найди ширину площадки.»
117:13=9м.
«Родители 3Акласса приобрели 5 упаковок «Комплевит» Одна упаковка стоит 135 рублей. Какова стоимость всех упаковок?»
135х5=675
«За неделю Вова съел 80 конфет, а шоколадок – 10. Во сколько раз Вова Съел больше конфет, чем шоколадок?
80:10=8
- Переходим к выбору в пользу здоровья.
- Что выберем из предложенных высказываний?
<Рисунок 5 >
- Какие привычки называют вредными?(курение, употребление
спиртного и наркотиков)
- Почему они вредные?
- Почему же тогда многие заводят эти привычки?
(простое любопытство, следовать моде, пример сверстников, родителей)
Пословица: Курить – здоровью вредить!
- Нужно уметь правильно отвечать на предложение покурить. Если вам предложат,
как бы вы ответили.
Начинайте так: Я бы мог попробовать, но ...(придумайте!)
( например: но я сегодня не хочу, но у меня болит голова, я уже пробовал, мне
не понравилось)
Какие виды треугольников вы знаете (Слайд №2)
- Равносторонний, равнобедренный, разносторонний
- Назовите все треугольники с общей вершиной А
-Среди этих треугольников есть равносторонний, назовите ВАК
- Сколько здесь всего треугольников (6)
- Приступаем к выбору.
< Рисунок 6 >
- Что выбираем?
- Почему?( Во все времена люди умели чередовать труд и отдых, чтобы не
надорваться. Праздники тоже помогают чередовать труд и отдых)
Пословица: Делу время, а потехе час. Применение знаний и способов действий
Самостоятельная работа Слайд №18
Если выражение решено, верно – 
, неверно - 
200 : 10 =200
600 : 300 = 2
1000 : 100 =10
800 : 400 = 2
900 : 30 = 5
640 : 80 = 80
240 : 60 = 4
510 : 30 = 17
Слайд №19
Если у вас получился такой набор геометрических фигур, то вы справились верно.
- Какой выбор сделаем?
< Рисунок 7 >
- Почему выбрали хорошее настроение? (жизнерадостный человек
быстрее справляется с трудностями)
- Какие причины могут влиять на настроение? (кто-то сказал обидные слова,
стыдно, плохое самочувствие)
- Можно ли исправить настроение? ( хорошими мыслями, уверенностью в себе,
улыбка – залог хорошего настроения)
VII. Д/З №316 (3ст.), 317 (3ст)
- Посмотрите на задание, что непонятно?
VIII. Итог урока.
- Какие математические задания выполняли? Решите пример:
231:33; 240:48.
- Закончите предложение:
Здоровый образ жизни это - ... ( на доске, над деревом решений записано)
- Соблюдение правил здорового образа жизни укрепляет здоровье и воспитывает
волю и характер человека. Если мы будем вести здоровый образ жизни, то не будем
болеть.
на доске Мудрый человек предотвращает болезни, а не лечит их. (Древнее китайское изречение)
IX. Рефлексия.
Перед вами математическая гора, каждый из вас на этом уроке взял свою высоту.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Выбранный для просмотра документ Левчук Л.А. Урок математики в 3 классе@SEP@Урок математики.ppt
Скачать материал "Урок математики в 3 классе по теме "Нахождение однозначного частного""
1 слайд
Урок математики
в 3 классе.
2 слайд
54, 36, 27, 6, 4, 6, 16, 42, 18, 8, 8, 9
10, 45, 32, 5, 5, 3, 49, 15, 24, 6, 2, 7
3 слайд
23 х 5 8 х 100
12 : 4 144 : 24
45 х 2 35 х 10
4 слайд
5 слайд
Решим пример 144: 24.
Сначала определим число цифр в частном.
24 х 1 = 24 , не подходит, т.к. 24 < 144
24 х 10 = 240, не подходит, т.к. 240 > 144,
значит частное однозначное число.
Начинаем проверку чисел с 5 через один.
х24 х 24 х 24
5 7 6
120 168 144,
значит 144 : 24 = 6.
6 слайд
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем отдыхать! (потянуться)
Спинку бодро разогнули,
Ручки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться,
Раз и два назад прогнуться.
(движения маятника)
Вот и стали мы сильней,
(показать «силу»)
Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)
7 слайд
1. «Детская спортивная площадка имеет прямоугольную форму.
Ее площадь равна 117 м2, а длина 13 м. Найди ширину площадки»
2. «Родители 3А класса приобрели 5 упаковок
витаминов «Комплевит». Одна упаковка стоит
135 рублей. Какова стоимость всех упаковок?»
3. «За неделю Вова съел 80 конфет,
а шоколадок – 10. Во сколько раз Вова
съел больше конфет, чем шоколадок?»
8 слайд
9 слайд
верно –Δ, неверно □
200 : 10 =200
600 : 300 = 2
1000 : 100 =10
800 : 400 = 2
900 : 30 = 3
640 : 80 = 80
240 : 60 = 4
150 : 30 = 5
10 слайд
□ Δ Δ Δ □ □ Δ Δ
11 слайд
Д/З №316 (3ст.), 317 (3ст)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Первый урок по теме "Нахождение однозначного частного" (математика, 3 класс). Цель урока: научить детей делить трехзначное число на двузначное с однозначным частным.
Урок был проведен в рамках конкурса "Учитель года". На протяжении урока дети повторяли таблицу умножения, научились делить трехзначное число на двузначное путем подбора, а также повторили правила здорового образа жизни. Урок прошел в занимательной форме, с применением ИКТ, детям очень понравился. Были использованы различные виды работ: решение примеров, задач, работа с геометрическими фигурами.
7 364 442 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Левчук Любовь Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 351 091 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.