Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок математики в 4 классе на тему "Арифметические действия, вычислительные приёмы"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок математики в 4 классе на тему "Арифметические действия, вычислительные приёмы"

библиотека
материалов


Математика


Тема: Арифметические действия, вычислительные приёмы

Цель урока: формирование устных и письменных вычислительных навыков учащихся через решение примеров, уравнений и задач изученных видов.

Задачи: 1. Повторить таблицу умножения, алгоритм умножения и деления на трёхзначное число, свойства арифметических действий

2. Развивать логическое и алгоритмическое мышление, познавательные и интеллектуальные возможности.

3. Воспитывать нравственные черты личности: умение слушать друг друга, умение работать в коллективе и на благо коллектива.

Тип урока: нестандартный, урок «деловая игра»

Методы: словесный, практический, эвристический

Средства обучения: таблицы, карточки индивидуального контроля, названия фирм

Ожидаемый результат: учащиеся должны выполнять внетабличное умножение и деление, решать задачи, уравнения, уметь работать в группах



Ход урока:


  1. Организационный момент. Психологический настрой.

  2. Сообщение темы, постановка цели урока.

Тема сегодняшнего урока – арифметические действия, вычислительные приёмы.

- Сегодня у нас урок необычный. Нам предстоит поработать в фирмах. Возможно, мы не решим глобальных государственных проблем. Мы начнем с малого и шаг за шагом будем продвигаться к цели. Наша страна стремится стать процветающей. Большое внимание уделяется малому и среднему бизнесу. "Сейчас речь идет именно о малом и среднем бизнесе. Человек открыл дело, где работают пять-десять человек. И, если таких будет много, и все они будут обеспечены работой, … будут выживать в условиях конкуренции, - это то, что там надо", - подчеркнул президент в послании 2014 года.

По данным департамента статистики Жамбылской области, на 1 декабря 2014 года в области зарегистрировано 6 372 предприятия малого и среднего бизнеса. В первой строке прописываем это число, во второй записываем его в виде суммы разрядных слагаемых.

 

- Сегодня на уроке открыты фирмы по производству, реализации и сбыту продуктов

«Колосок», Logo Vector : Free Wheat Heart Composition .eps Vector - vectorea.com «Бульба», Блог.ру - niny - Блог обо мне и моей жизни «Ягодка», ЯГОДКА -1 (2012год) - Литсайт.ру «Цветики». Cherry Blossom Logo

Продукт – слово, имеющее несколько значений. Продукт – предмет как результат человеческого труда (обработки, переработки, исследования) Пример: Продукты производства. Продукты обмена.

Продукты - предметы питания, съестные припасы Пример: Молочные продукты. Запасы продуктов.


Президентами этих фирм являются (перечисляю имена)

Они будут моими непосредственными помощниками.

В течение урока, выполняя различные задания, фирма зарабатывает условные деньги. Фирма, заработавшая больше всех, получает бонус – (БОНУС (bonus) Премия, выплачиваемая администрацией работнику, как правило, в виде вознаграждения за хорошую работу, компенсации за что-либо) – её работники выполняют 50 % от домашнего задания. Оплату за работу все получат в виде оценок. Набравшие от 2500 баллов – 5, 2200 – 2400 – 4, 2100 и меньше - 3. Сформулируйте, пожалуйста, цель вашей работы на уроке.

Докажите, что ваши фирмы действительно выиграли тендер на поставку продуктов в магазины и рестораны нашего города. Игра «Морской бой»



А

В

С

D

Е

1

63

92

5

48

76

2

9

18

27

10

32

3

20

49

72

12

36

4

42

3

100

81

2

5

54

16

8

4

43


4А – уменьшить в 6 раз. 7

2Е – увеличить в 100 раз. 3200

1D – уменьшить в 3 раза. 16

3С – уменьшить вдвое. 36

3 D – увеличить на 49 61

1В – найти 2/4. 46

4В – увеличить в 20 раз. 60

– увеличить в 25 раз. 125

(по 10 тенге за ответ)


Вручаю вам пакет с деловыми бумагами на ближайший период времени. (задания в файлах - напечатанные). Будущее фирм будет зависеть от того, как вы справитесь с поставленными задачами.

3. Актуализация знаний. Устный счет

-Проверим, чья фирма умеет хорошо считать. Умение считать для фирм - это очень важно. Итак, кто больше заработает на счет своего банка.

1. По одному человеку от фирмы работают у доски. (100+100тенге)

280 * 14 + 120 * 14 = 5600, формула площади прямоугольника (S = a * b)

198 * 360 + 2 * 360 = 72000, формула урожайности (m = M : S )

482 * 17 – 382 * 17 = 1700, формула периметра прямоугольника (P = (a + b) *2)

16 * 4 * 20 * 5 = 6400, формула урожая, собранного со всей площади (M = m * S)


2. К посеву хлебных культур сначала приступило 130 рабочих и 110 работниц фирм. Их разделили на 10 одинаковых бригад. Сколько человек в каждой бригаде? (24 человека) (200 тенге)

  1. Президенту фирмы 35 лет, он старше своего секретаря на 6 лет. Сколько лет секретарю? (29 лет) (100 тенге)

  2. Умножьте количество месяцев в году на число дней в неделе. (12*7=84 дня) (200 тенге)

  3. Из 1 центнера вычесть 30 кг. (70 кг) (100 тенге)

  4. Длина прямоугольного участка под посевы равна 200 метров, а ширина – 20 метров. Чему равна площадь этого участка? (S= 200*20= 4000 квадратных метра.) (200 тенге)


4. Работа над деловыми бумагами. (Применение и закрепление изученного материала)


  • Решение задач (в раздаточной карте)

- А теперь приступим к работе по деловым бумагам. Вам нужно решить задачу. В решении вам поможет алгоритм. (алгоритм-карточка стоит на столе)

1.Прочитай.

2. Что известно?

3. Что нужно узнать?

4. Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему?

5. Какие главные слова для составления краткой записи?

6 Реши.


С двух участков к 8 марта собрали тюльпаны. Один участок больше другого на 20м2, поэтому с него собрали 8 750 тюльпанов, а с другого 6 250. Найди площадь каждого участка, если с каждого квадратного метра собирали одинаковое количество цветов. (8750 – 6250 = 2500; 2500 : 20 = 125; 8750 : 125 = 70; 6250 : 125 = 50)

Урожайность клубники этого года – 200кг/га, а прошлого – 150 кг/га. На сколько больше в этом году собрали клубники в крестьянском хозяйстве, если площадь составила 10га? (200 * 10 = 2000; 150 * 10 = 1500; 2000 – 1500 = 500; 2 способ 200-150 = 50; 50 * 10 = 500кг )

Урожайность картофеля в Бурненском хозяйстве составляет 200ц/га, а в Таласском – 160 ц/га. Какую площадь занимает картофель у Бурненских и Таласских фермеров по отдельности, если они собрали одинаковый урожай картофеля – по 320 тонн? (320т = 3200ц; 3200 : 200 =16; 3200 : 160 = 20)

На первом поле посеяли 400 га пшеницы, на втором в 3 раза больше чем на первом, а на третьем поле посеяли в 4 раза меньше, чем на втором. Сколько всего гектаров пшеницы засеяно на трёх полях? (400 * 3 = 1200; 1200 : 4 = 300; 400 + 1200 + 300 = 1900га)

(все задачи по 500 тенге)

  • Физминутка

- Если моё высказывание истинное, то вы молчите, если ложное – хлопайте в ладоши 2 раза:

В 1 га – 1000 м2

Уменьшить число в 3 раза – значит умножить его на 3.

18 месяцев= 1год 6 месяцев

Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо большее разделить на меньшее.

200 : 10= 2000


  • Реши и проверь

-Бухгалтер фирмы допустил ошибку в вычислениях. Найди и исправь ее. (на раздаточной карте)


75 : 17 = 3 (ост 24) 450 . 70 = 3150 2268 : 9 = 22 3692 : 3 = 1231

Помогите выполнить ему расчёты:

С остатком с проверкой:

987 234 : 545

483 494 : 123

854 207 : 227

826 926 : 826

7 153 * 214

38 996 + 45 887

37 008-12 376

6 143 * 201

54 389 + 13 655

78 037-10 368

98 211 * 120

36 778 + 47 256

94 356 – 23 849

564 * 340

15 677 + 6 803

56 324 – 12 537


(каждый по 100 тенге)



  • Решение уравнений

- Следующее задание по деловым бумагам. Ваши конкуренты решили узнать о планах развития вашей фирмы. Они внедрили своего человека. Чтобы его выявить, надо узнать номер его личной карточки составив и решив уравнение.

Слагаемое

х * 5

1260

54 : х

120

Слагаемое

12 * 9

20 * х

11

х * 3

Сумма

143

3000

800 : 40

363


(по 100 тенге)


  • Работа с геометрическим материалом

Ваша фирма участвует в благотворительной акции. Необходимо выполнить задние. Заработанные вами деньги пойдут в фонд защиты природы. Каждый человек сам решает, будет ли он участвовать в этой акции, и какую сумму он может внести.


-Выберите задание на карточках. Чем дороже задание, тем сложнее.

(учащиеся выбирают задания и выполняют.)


Задание.

1 уровень

Длина участка 8 м, а ширина 5 м. Найти площадь и периметр. (100тенге)


2 уровень.

Найди площадь прямоугольной теплицы, если ее длина равна 12 м, а ширина в 3 раза меньше. (200тг)


3 уровень

Найди площадь квадратного поля, который имеет такой же периметр, как прямоугольный участок со сторонами 5 м и 7 м. (300тг)


6. Домашнее задание с 73, №1(а), 3,4; с 76, №5(задача по выбору)


7. Итог урока, рефлексия

- А теперь время подвести итоги. Мы плодотворно поработали.

-Что нового вы узнали сегодня на уроке?

-Где вы можете применить полученные знания?

-Какие моменты урока вам понравилось больше всего?

-Когда на уроке вы чувствовали себя особенно успешными?

-За что бы вы могли сегодня похвалить класс?

Президенты должны отметить своих подчиненных. В сводной ведомости выставьте контрольные баллы. Раздайте зарплату своим коллегам.

ФИО

Баллы

Оценка

1





















































У каждой команды учётный лист со своими заданиями.


«Цветики»Cherry Blossom Logo


Учётный лист _______________________________________


Задание

Баллы

Мои баллы

1

Чистописание

20


2

Тендер

По 10 за ответ


3

Устный счёт

200, 100, 200, 100, 200


4

Решение задачи

500 баллов, 200 за составление обратной


5

Решение примеров

По 100 баллов за пример, по 50 – за проверку


6

Решение уравнений

По 100 баллов


7

Работа с геометрическим материалом



8

Резерв





Итого



Работа с деловыми бумагами.

Решение задачи

С двух участков к 8 марта собрали тюльпаны. Один участок больше другого на 20м2, поэтому с него собрали 8 750 тюльпанов, а с другого 6 250. Найди площадь каждого участка, если с каждого квадратного метра собирали одинаковое количество цветов.


Выполни вычисление в столбик


987 234 : 545 7 153 * 214 38 996 + 45 887 37 008-12 376


Составь и реши уравнение



Cherry Blossom Logo

ЯГОДКА -1 (2012год) - Литсайт.ру

Блог.ру - niny - Блог обо мне и моей жизни

Logo Vector : Free Wheat Heart Composition .eps Vector - vectorea.com

Слагаемое

х * 5

1260

54 : х

120

Слагаемое

12 * 9

20 * х

11

х * 3

Сумма

143

3000

800 : 40

363



Работа с геометрическим материалом


-Выберите задание на карточках. Чем дороже задание, тем сложнее.


1 уровень

Длина участка 8 м, а ширина 5 м. Найти площадь и периметр. (100тенге)


2 уровень.

Найди площадь прямоугольной теплицы, если ее длина равна 12 м, а ширина в 3 раза меньше. (200тг)


3 уровень

Найди площадь квадратного поля, который имеет такой же периметр, как прямоугольный участок со сторонами 5 м и 7 м. (300тг)


Домашнее задание с 73, №1(а), 3,4; с 76, №5(одна задача по выбору)















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Нестандартный урок математики в 4 классе  - деловая игра. Класс делится на четыре фирмы по производству различных продуктов. Во время урока дети знакомятся с многозначностью слова "продукты", с лексическим значением некоторых терминов. В течение урока получают краткие сведения о малом бизнесе, решают задачи на урожайность, составляют уравнения по таблице, выполняют вычисления выражений с многозначными числами с проверкой. Каждой "фирме" дано своё название, выбран логотип фирмы. При выполнении различных заданий дети сами выставляют баллы в свои х учётных листах. Президенты фирм подводят итоги соревнования в конце урока.

Общая информация

Номер материала: 445668

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"