347273
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок математики в 5 классе: " Сложение и вычитание десятичных дробей"

Урок математики в 5 классе: " Сложение и вычитание десятичных дробей"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Конспект урока по математике.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по математике

в 5в классе


 

Тема урока:

«Сложение и вычитание

 десятичных дробей».

 

 








Учитель математики:

Иванова Татьяна Павловна

МБОУ

« Дедовичская средняя школа №2"



























Тема урока «Сложение и вычитание десятичных дробей».

 

 

Цели урока:


  1. Знать правило сложения десятичных дробей.

  2. Уметь применять правило при сложении дробей.

  3. Развивать вычислительные навыки, память, мышление и смекалку.

  4. Воспитывать познавательный интерес к предмету.


Тип урока: урок новых знаний усвоения


Ход урока:


1.Организационный момент.

Приветствие детей

2.Устная работа.

Узнайте название сказки:

Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке.

Там три стула, и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Как название этой сказки?

( ответ учащихся « Три медведя»)

-А ещё в каких сказках вы встречали медведя главным героем? ( ответы учащихся)

- Это не случайно. Ведь бурый медведь – самый крупный из лесных хищников. У него мощное тело, сильные лапы, короткий хвост. Медведя часто называют хозяином леса. Узнайте массу взрослого медведя и новорожденного малыша.

( работаем устно)



hello_html_m3dbc573c.gifhello_html_mb2f14f6.gifhello_html_2cbf4971.gifhello_html_27f5cf8b.gifhello_html_m317eb72a.gif

(тон)

+2⅟5 +1/5 - 7/10 -5

hello_html_45460e57.gifhello_html_m51b20a21.gifhello_html_m3897c9ba.gifhello_html_4f57866e.gif

hello_html_27f5cf8b.gifhello_html_27f5cf8b.gif

( кг )


hello_html_2cbf4971.gifhello_html_m51b20a21.gifhello_html_m3897c9ba.gifhello_html_m51438a26.gif -3

+1⅖ -1/2 -1




- Итак, мы получили, масса взрослого медведя 3/10 тонны. Сколько это будет килограмм? ( 300 кг) . Самые большие бурые медведи – это камчатские, они достигают до 600-700 килограмм.

Масса новорожденного малыша 1/2 килограмма, сколько это грамм?

( 500 грамм)


-Хотя медведи бывают неповоротливыми, их так часто называют люди, на самом деле они очень быстро бегают.

Узнайте, с какой скоростью бегает бурый медведь, и сравните со скоростью бегущего человека. Узнать скорость ( в км/час) поможет вам удивительный квадрат.


15

15,6

7,36

16,6

14,4

15

6,8

16,04

7,6

8,2

0

9,2

18,4

19

10,8

20


Работа в парах. ( на каждой парте задания)

Напишите:

  1. Наибольшее число из первого столбца.

  2. Наименьшее число из второго столбца.

  3. Наименьшее число из двух больших чисел третьего столбца.

  4. Наибольшее число из двух меньших чисел четвёртого столбца.

Итак: 18,4; 8,2; 7,36;16,04

Сумма выбранных чисел и укажет вам скорость, с которой может бегать бурый медведь ( в км/час)

Составим сумму: 18,4 + 8,2 + 7,36 + 16,04 ( 50 км/час)



(У детей возникает затруднение)

-Какое задание нужно выполнить? (Сложить десятичные дроби)

-Почему у вас возникло затруднение? (Не знаем алгоритм сложения десятичных дробей)

-Правильно, ребята. Цель сегодняшнего урока узнать правило сложения десятичных дробей и научиться им пользоваться при сложении десятичных дробей. Запишите тему урока.



3. Изучение нового материала.

Итак, мы имеем сумму четырёх слагаемых, каждое из которых представляет десятичную дробь: 18,4 + 8,2 + 7,36 + 16,04 .

Выполнять сложение будем по действиям:

18,4 + 8,2 ( переводим в смешанные числа и считаем)

Значит существует другое правило, которое позволяет быстро выполнять сложение десятичных дробей. Давайте научимся быстро складывать столбиком. (Эти же дроби складываю столбиком и проговариваю вслух свои действия) дроби записываю одна под другой столбиком, запятая под запятой, единицы под единицами, складываю как натуральные числа, а запятую ставлю под запятыми в слагаемых.

-Результат получили тот же самый. (Да)

-Но быстрее. Вот так всегда и будем складывать.

Второе действие: 26,6 + 7,36. Посмотрите внимательно, у этих дробей после запятой разное количество цифр. Как вы считает, прежде чем складывать дроби, что необходимо сделать ? ( уравнять количество цифр после запятой).

И последнее действие: 33,96 + 16,04 = 50 ( предлагаю выполнить самим, или на доске).

Итак, мы нашли , что медведь может развивать скорость до 50 км/ч.

После чего детям предлагаю самим сформулировать правило сложения десятичных дробей. И только после этого открываем учебник и дети читают вслух этот алгоритм.


Алгоритм сложения десятичных дробей.



  1. Уравнять в этих дробях количество знаков после запятой;

  2. Записать их друг под другом так, чтобы запятая была под запятой;

  3. Выполнить сложение, не обращая внимания на запятую;

  4. Поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.



4.Закрепление изученного материала .

На магнитной доске примеры на сложение десятичных дробей. Определить, где сделаны ошибки, и на какие пункты правила.



5.Физкультминутка



6.Работа по учебнику: ( для экономии времени примеры записаны на доске)



1213(а,б,в,г)



а)0,769+42,389=43,158 в)95,381+3,219=98,6

б)5,8+22,191=27,991 г)8,9021+0,68=9,5821







1219(а,б,д)



а)7,8+6,9=14,7

б)129+9,72=138,72

д)24,2+0,867=25,067



7.Самостоятельная работа с взаимопроверкой.

Выполните действия и найдите ошибки, запишите правильный ответ.

  1. 0,023+6,4=6,027 (6,423)

  2. 14,16+31,12=45,28 (45,28)

  3. 15,6+4,7= 15,13 (20,3)

  4. 3,16+5,2= 8, 18 (8,36)

  5. 35+2,73= 55, 73 (37,73)

  6. 23,4+5,37= 28, 77 (28,77)



8.Итог урока Рефлексия .

Берлога - это зимнее убежище зверя, которое обеспечивает оптимальные микроклиматические условия, позволяющие пережить длительный период неблагоприятных кормовых и погодных условий с минимальными затратами энергетических ресурсов. Для самок она служит также родильным домом, а для новорожденных - яслями. Если медведь не находит готовой берлоги, он строит новую. Медведь роет берлогу обеими передними лапами  (длина когтей медведя - 13 см). Небольшое смещение берложной камеры в левую или правую сторону зависит от того, какой лапой зверь больше работает - левой или правой. Грунт выбрасывает из берлоги между задними лапами или вбок. Как ему удается выгрести до 10 кубометров земли через узкое отверстие, остается загадкой. Залезает он в берлогу по-пластунски, на локтях, вытянув задние ноги, и выбирается из нее так же, ползком. Объем берлоги зверь соразмеряет с размерами своего тела. Ее длина и ширина должны быть не менее длины туловища, а высота - чуть больше высоты тела в холке, чтобы, сидя в лежке, зверь не упирался головой в потолок. Рытье берлоги занимает 2-3 дня.

Длина тела колеблется от 1,7 до 2,8 метра. высота в холке лежит в пределах от 70 до 150 см.

Чтобы в берлоге поместился любой медведь, берём наибольшие размеры:

Длина и ширина равны 2,8м.

Решение: Для нахождения периметра берлоги берём формулу для вычисления периметра прямоугольника ( все стороны сложить)

Р = 2 х ( а + в), если длина и ширина 2,8 м. Р= 2,8 + 2,8 + 2,8 + 2.8= 11,2 (м)

Итак, каким правилом вы пользовались при нахождении периметра?











9.Домашнее задание:

В задании № 1257 найти периметр треугольники. Как найти периметр треугольника? Правильно, нужно все стороны сложить.

п32, стр.190-191, №1255, №1257

Найти дополнительную информацию о медведях.





Узнать скорость ( в км/час) поможет вам удивительный квадрат.


15

15,6

7,36

16,6

14,4

15

6,8

16,04

7,6

8,2

0

9,2

18,4

19

10,8

20


Работа в парах. ( на каждой парте задания)

Напишите:

  1. Наибольшее число из первого столбца.

  2. Наименьшее число из второго столбца.

  3. Наименьшее число из двух больших чисел третьего столбца.

  4. Наибольшее число из двух меньших чисел четвёртого столбца.




____________________________________________________________________________________


Узнать скорость ( в км/час) поможет вам удивительный квадрат.


15

15,6

7,36

16,6

14,4

15

6,8

16,04

7,6

8,2

0

9,2

18,4

19

10,8

20


Работа в парах. ( на каждой парте задания)

Напишите:

  1. Наибольшее число из первого столбца.

  2. Наименьшее число из второго столбца.

  3. Наименьшее число из двух больших чисел третьего столбца.

  4. Наибольшее число из двух меньших чисел четвёртого столбца.

_____________________________________________________________________________________



0,023+6,4=6,027

14,16+31,12=45,28

15,6+4,7= 15,13

3,16+5,2= 8, 18

35+2,73= 55, 73

23,4+5,37= 28, 77

_____________________________________

0,023+6,4=6,027

14,16+31,12=45,28

15,6+4,7= 15,13

3,16+5,2= 8, 18

35+2,73= 55, 73

23,4+5,37= 28, 77

_____________________________________

0,023+6,4=6,027

14,16+31,12=45,28

15,6+4,7= 15,13

3,16+5,2= 8, 18

35+2,73= 55, 73

23,4+5,37= 28, 77

Выбранный для просмотра документ Узнайте название сказки_2.ppt

библиотека
материалов
Узнайте название сказки: Возле леса на опушке Трое их живёт в избушке. Там тр...
Напишите: Наибольшее число из первого столбца. Наименьшее число из второго с...
Наибольшее число из первого столбца. 18,4 Наименьшее число из второго столбц...
 18,4 + 8,2 + 7,36 +16,04
Сложение и вычитание десятичных дробей.
0,023+6,4= 6,423 14,16+31,12= 45,28 15,6+4,7= 20,3 3,16+5,2= 8,36 35+2,73= 3...
Длина тела медведя колеблется от 1,7 до 2,8 метра. высота в холке лежит в пр...
  Домашнее задание: п32, стр.190-191, №1255, №1257 Найти дополнительную инфор...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Узнайте название сказки: Возле леса на опушке Трое их живёт в избушке. Там тр
Описание слайда:

Узнайте название сказки: Возле леса на опушке Трое их живёт в избушке. Там три стула, и три кружки, Три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки, Как название этой сказки?

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Напишите: Наибольшее число из первого столбца. Наименьшее число из второго с
Описание слайда:

Напишите: Наибольшее число из первого столбца. Наименьшее число из второго столбца. Наименьшее число из двух больших чисел третьего столбца. Наибольшее число из двух меньших чисел четвёртого столбца. 15 15,6 7,36 16,6 14,4 15 6,8 16,04 7,6 8,2 0 9,2 18,4 19 10,8 20

5 слайд Наибольшее число из первого столбца. 18,4 Наименьшее число из второго столбц
Описание слайда:

Наибольшее число из первого столбца. 18,4 Наименьшее число из второго столбца. 8,2 Наименьшее число из двух больших чисел третьего столбца. 7,36 Наибольшее число из двух меньших чисел четвёртого столбца. 16,04

6 слайд  18,4 + 8,2 + 7,36 +16,04
Описание слайда:

18,4 + 8,2 + 7,36 +16,04

7 слайд Сложение и вычитание десятичных дробей.
Описание слайда:

Сложение и вычитание десятичных дробей.

8 слайд 0,023+6,4= 6,423 14,16+31,12= 45,28 15,6+4,7= 20,3 3,16+5,2= 8,36 35+2,73= 3
Описание слайда:

0,023+6,4= 6,423 14,16+31,12= 45,28 15,6+4,7= 20,3 3,16+5,2= 8,36 35+2,73= 37,73 23,4+5,37= 28,77

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Длина тела медведя колеблется от 1,7 до 2,8 метра. высота в холке лежит в пр
Описание слайда:

Длина тела медведя колеблется от 1,7 до 2,8 метра. высота в холке лежит в пределах от 70 до 150 см. Длина и ширина берлоги должны быть не менее длины туловища, а высота - чуть больше высоты тела в холке, чтобы, сидя в лежке, зверь не упирался головой в потолок. Вычислить периметр берлоги: длина и ширина 2,8 метра.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд   Домашнее задание: п32, стр.190-191, №1255, №1257 Найти дополнительную инфор
Описание слайда:

  Домашнее задание: п32, стр.190-191, №1255, №1257 Найти дополнительную информацию о медведях.

Краткое описание документа:

Урок в пятом классе: " Сложение и вычитание десятичных дробей" - первый урок по этой теме. Урок - изучение нового материала. На уроке присутствует межпредметная связь: математика-биология. На устном счёте ребята узнают массу взрослого медведя, новорожденного межвежёнка, скорость бурого медведя, которую он может развивать в экстренных ситуациях. На уроке создаётся ситуация, при которой ребята сами говорят тему урока и цель урока. Во время урока учащиеся работают у доски, работают парами, самостоятельно, т.е. наблюдаются разные формы урока. В конце урока ребята высчитывают периметр берлоги.

Общая информация

К учебнику: Математика. 5 класс. Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др. 31-е изд., стер. - М: 2013. - 280с.

К уроку: § 6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей

Номер материала: 383435

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.