Выбранный для просмотра документ Мой урок Готовый Умножение десят дроби на нат число.ppt
Скачать материал "Урок математики в 5 классе по теме: "Умножение десятичной дроби на натуральное число""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
Урок в стране Смешариков
Конкурс «Учитель года-2012»
Презентация подготовлена к уроку математики учителем МБОУ «Черемшанский лицей» Ермолаевой М.В.
2 слайд
28
365
В году 365 дней. В феврале – 28 дней, а в июле 31 день. Какую часть года составляет февраль, а какую – июль?
31
365
3 слайд
9
24
24
5
Воронёнок спит 9 часов в сутки, а учится 5 часов. Какую часть суток он спит, а какую – учится?
4 слайд
60
100
Длина пойманной воронятами змеи 60 см.
Какую часть метра составляет длина змеи?
= 0,60 =0,6 м
5 слайд
200
1000
Вес одного яблока 200 граммов.
Какую часть килограмма весит это яблоко?
=0,200 =0,2 кг
6 слайд
15
60
45
60
Воронёнок гулял один час. 15 минут он ловил бабочек, а остальные 45 минут учился летать. Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?
7 слайд
7
1
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!
8 слайд
1,16+0,14
1,3
1,8
18
1,1
1,5
5
2,5
9 слайд
2,56-1,16
1,5
1,4
1,2
1,8
2,35
25
24
10 слайд
0,21-0,18
90
0,25
0,39
64
56
0,08
0,03
11 слайд
1,16-0,14
1,02
36
35
1,53
1,22
0,02
4,02
12 слайд
Решение. Р=1,63+1,63+1,63+1,63=6,52(м)
Грядка Копатыча имеет форму квадрата со стороной 1,63 м. Чему равен периметр этой грядки?
13 слайд
17.02.12
К л а с с н а я р а б о т а.
Умножение десятичных дробей
на натуральные числа.
14 слайд
Р=1,63∙4 =
1,6 3
4
х
6 5 2
6,52 м
,
15 слайд
Умножение десятичной дроби на натуральное число
х
3
8
1
,
6
6
3
,
2
1
3
8
1
6
9
1
2
+
16 слайд
Чтобы умножить десятичную дробь на натуральное число, надо:
1) умножить ее на это число, не обращая внимания на запятую;
2) в полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их отделено запятой в десятичной дроби.
17 слайд
18 слайд
18
оглавление
19 слайд
Задания из учебника
№ 1307, № 1306 (а-е)
20 слайд
Тренируйся устно!
Выполнить умножение:
21 слайд
21
оглавление
Нужно порешать
задачки!
№ 1312, № 1308
22 слайд
№1312
№ 1308
а
а=9,76 см
Р=?
23 слайд
23
оглавление
А теперь подумайте!
24 слайд
Одно яйцо жарится на сковородке до готовности 0,1 часа.
Сколько времени будут жарится до готовности 2 яйца?
Ответ: 0,1 часа
Занимательная страничка
Задача
25 слайд
25
Пункт 34(стр. 204), вопросы (устно)
№ 1330, № 1331, № 1336
домашнее задание
26 слайд
26
Подведение итогов:
- А что же нового вы узнали сегодня на уроке?
Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на натуральное число.
- Довольны ли вы результатами?
- Что понравилось в работе?
- Какие трудности испытывали?
- Как их преодолевали?
27 слайд
27
оглавление
Да! Путь познания не гладок,
И знаем мы со школьных лет,
Загадок больше, чем разгадок,
И поискам предела нет!
28 слайд
28
Спасибо за урок!!!!!!
29 слайд
30 слайд
30
цели и задачи
ОБУЧАЮЩИЕ:
обеспечить в ходе урока
изучение и освоение
правила умножения
десятичных дробей на
натуральные числа
31 слайд
31
цели и задачи
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
воспитывать аккуратность,
терпеливость,
упорство в достижении
цели, умение вести себя
в коллективе.
32 слайд
32
цели и задачи
РАЗВИВАЮЩИЕ:
РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ, ВНИМАНИЯ,
ПАМЯТИ, НАВЫКОВ УСТНОГО СЧЕТА,
НАВЫКОВ РАБОТЫ С УЧЕБНИКОМ,
ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ,
РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РАЗВИВАТЬ У РЕБЯТ
УМЕНИЕ ВЫДЕЛЯТЬ ГЛАВНОЕ,
СУЩЕСТВЕННОЕ В ИЗУЧАЕМОМ
МАТЕРИАЛЕ, ОБОБЩАТЬ ИЗУЧАЕМЫЕ
ФАКТЫ
33 слайд
33
оборудование
ДОСКА
ПРОЕКТОР
КОМПЬЮТЕР
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Самоанализ урока Ермолаевой М.В..doc
Скачать материал "Урок математики в 5 классе по теме: "Умножение десятичной дроби на натуральное число""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок Ермолаевой М.В. 5 класс новый .docx
Конкурс «Учитель года-2012»
Урок математики в 5-м классе
"Умножение десятичных дробей на натуральные числа"
Урок проведен Ермолаевой М.В.
17 февраля 2012 года на базе МБОУ «ЧСОШ №1»
Цели урока:
· Образовательные: обеспечить в ходе урока изучение и освоение правила умножения десятичных дробей на натуральные числа, проверить первичные знания учащихся по новой теме и по пройденной теме «Сложение и вычитание десятичных чисел» в познавательно-игровой форме
· Воспитывающие: чувство ответственности за качество и результат выполняемой работы; культуру общения, коммуникабельность (умение слушать друг друга, учителя, отстаивать свою точку зрения), воспитывать аккуратность, терпеливость, упорство в достижении цели, умение вести себя в коллективе.
Тип урока
Урок освоения новых знаний
Вид урока:
Урок теоретических, практических и самостоятельных работ.
Формы проведения:
Урок освоения новых знаний:
– фронтальный
опрос;
– опрос в паре;
– индивидуальная работа.
Методы:
–
вопросно-ответный (ученик – учитель, учитель – ученик);
– алгоритмический;
– иллюстративно-объяснительный;
– мыслительные операции.
План урока:
Оборудование: ноутбук, мультимедиапроектор, экран
Ход урока
I. Организационный момент.
/ Учитель входит в класс со словами/:
Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнемся друг другу и с хорошим настроением начнем наш урок.
Кто ничего не замечает,
Тот ничего не изучает.
Кто ничего не изучает,
Тот вечно хнычет и скучает.
А нам с вами
сегодня скучать не придется.
II. Вступительная часть.
– Как-то раз отправились 2 вороненка в гости к дедушке Кар-Карычу. Не знаком ли вам этот персонаж? Откуда он? ( из Смешариков) Сегодня мы с вами проведем урок математики в Стране Смешариков.
Для дедушки и его друзей Воронята взяли свои фотографии, давайте и мы их посмотрим.
По дороге Воронятам встретился Копатыч –он собирал ромашки для Нюши. Поможем.
III.Актуализация опорных знаний. Мотивация урока.
А потом Копатыч
пригласил Воронят к себе, чтобы показать свою замечательную грядку-овощи на ней
вырастали с удивительной быстротой.
Задача. Грядка Копатыча имеет форму квадрата со стороной 1,63 метра. Чему равен периметр этой грядки?
- Что значит - найти периметр? Как мы его найдем? Нужно все стороны сложить. А как?
Нет ли еще способа нахождения периметра квадрата?
(Нужно сторону умножить на 4)
- Умеем ли мы умножать десятичные дроби на натуральные числа? Нет, не умеем.
- Тема нашего урока записана на доске.
- Как вы думаете,
ребята, что каждый из вас должен усвоить и чему научиться к концу урока?
Знать: правило умножения десятичных дробей на натуральные числа (алгоритм)
Уметь: решать задачи и примеры на умножение десятичных дробей на натуральные числа.
Мотивация: а зачем эти знания необходимы?
- В науке и
промышленности, в сельском хозяйстве и быту десятичные дроби используют
значительно чаще, чем обыкновенные. Это связано с простотой правил вычисления,
похожестью их на правила действий с натуральными числами. Поэтому и вам
необходимо научиться умножать десятичные дроби на натуральные числа.
IV Основная часть. Объяснение нового материала.
Итак, как еще найдем периметр квадрата? (Умножим)
Объяснение нового материала.
Физминутка
V. Обработка учебного материала.
Решение заданий из учебника.
1.
№
1307.
Запишите сумму в виде произведения и выполните умножение. А)3,69 х 5=18,45
б)18,04 х 6=108,24
2. № 1306. Найдите значение выражения.
А)8,9 х6= 53,4 б)3,75 х12=45,00=45 в)0,075х24=1,800=1,8 г)10,45 х 24=250,80=250,8 д)137,64 х 35=4817,40=4817,4 е)25,85 х98=2533,30=2533,3
Тренируйся устно!
1. № 1312 1) 48,4 х 3=145,2(км) 2)56,6 х5=283(км) 3)145,2 + 283=428,2(км)
2. № 1308 1)9,76 х6=58,56(см)
VI. Домашнее задание.
п.34
(стр.204), вопросы (устно), №1330,№1331, №1336
VII. Заключительная часть. Подведение итогов урока. Рефлексия.
– А сейчас, ребята, порефлексируйте: оцените свою деятельность на уроке. Полностью ли вы реализовали себя?
– Вы справились со всеми заданиями. Я довольна вашими успехами! (Оценки за урок.)
– Спасибо за урок! И за любовь к дробям! Урок окончен
И в заключении для снятия всеобщей усталости- маленький сюрприз
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели урока:
· Образовательные:обеспечить в ходе урока изучение и освоение правила умножения десятичных дробей на натуральные числа, проверить первичные знания учащихся по новой теме и по пройденной теме «Сложение и вычитание десятичных чисел» в познавательно-игровой форме
· Воспитывающие: чувство ответственности за качество и результат выполняемой работы; культуру общения, коммуникабельность (умение слушать друг друга, учителя, отстаивать свою точку зрения),воспитывать аккуратность, терпеливость, упорство в достижении цели, умение вести себя в коллективе.
Тип урока
Урокосвоения новых знаний
Вид урока:
Урок теоретических, практических и самостоятельных работ.
Формы проведения:
Урокосвоения новых знаний:
– фронтальный опрос;
– опрос в паре;
– индивидуальная работа.
Методы:
– вопросно-ответный (ученик – учитель, учитель – ученик);
– алгоритмический;
– иллюстративно-объяснительный;
– мыслительные операции.
6 655 712 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ермолаева Марина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.