Инфоурок Математика КонспектыУрок математики в 5 классе «Умножение и деление десятичных дробей»(урок закрепления)

Урок математики в 5 классе «Умножение и деление десятичных дробей»(урок закрепления)

Скачать материал

Урок математики в 5 классе

«Умножение и деление десятичных дробей»

 Тип урока - урок закрепления

 

Цель урока: закрепление и развитие навыков решения упражнений на умножение и деление десятичных дробей, развитие вычислительных навыков и логического мышления учащихся, развитие творческого мышления

 Оборудование: ведомость общественного опроса, раздвижная доска, карточки с заданиями.

 

Ход урока

1. Организационный момент Приветствие, проверка готовности класса к уроку. Рефлексия.  Проверка задач повышенной сложности отложена на следующий урок, детям предлагается консультация после уроков по ходу решения задач.

 

2. Общественный опрос. К доске вызывается следующий по очереди ученик. Учащиеся задают ему 12 вопросов. Ответ на каждый вопрос оценивается в 1 балл. Оценка выставляется в ведомость общественного опроса на стенде.

 

3. Знакомство с целью урока: сегодня у нас обобщающий урок по умножению и делению десятичных дробей. Мы повторим с вами правила выполнения действий умножения и деления, решим примеры, уравнения, рассмотрим интересную задачу. На следующем уроке мы готовимся к контрольной работе.

 

4. Блиц-опрос: вставьте пропущенные слова

1.При умножении десятичной дроби на 10,100,1000и т.д. запятую переносят…(вправо);

2. При делении десятичной дроби на 10,100,1000и т.д. запятую переносят…(влево);

3. При делении десятичных дробей запятую двигают вправо на столько знаков, сколько их после запятой в … (делителе);

4. При сложении десятичных дробей пишем запятую под…(запятой);

5. При умножении десятичных дробей умножаем, не обращая внимания на … (запятые), отделяем от конца запятой столько знаков, сколько их в обоих множителях … (после запятой). (два правильных ответа – 1 балл)

Учитель зачитывает правильные ответы, учащиеся проверяют свои ответы.

 

5. Командное соревнование. Заполнить недостающие звенья в цепи. Учитель открывает задания на доске, делит класс на команды. Учащиеся по очереди выходят к доске и записывают в окошки пропущенные числа. Если членом команды допущена ошибка, то следующий член команды исправляет ее. Выигрывает та команда, которая раньше и без ошибок выполнит задание (выигравшая команда зарабатывает по 2 балла, проигравшая – по 1 баллу)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Исправьте ошибки: 22,22 : 22 = 1,1

                                         4,5 : 45 = 0,11

                                         8,8 : 4 = 22

                                         0,057 : 57 = 0,11

(каждая исправленная ошибка – 1 балл)

 

8. Решите уравнение: 0,48 х = 1,68                            (1 балл)

                                        29,36 : у = 2,5                          (1 балл)

                                        (0,8х + 19,4) 0,2 = 1,928         (2 балла)

 

9. Задача. Из двух участков собрали 316,4 т зерна, причем, с одного участка собрали в 3 раза больше, чем со второго. Сколько тонн зерна собрали с каждого участка?

 

Учащимся предложено самостоятельно составить схему к задаче. Один ученик показывает у доски наиболее удачный вариант схемы, класс обсуждает допущенные ошибки, схема корректируется.

Учитель выслушивает предложения детей по решению задачи  и предлагает им 2 способа решения:

 


1 способ (в отрезках): І    !_______!_______!_______!       316,4 т

                              ІІ   !_______!

 

Решение: 1) 316,4 : 4 = 79,1(т), со второго участка

                 2) 316,4 – 79,1 = 237,3 (т), с первого участка

 

 

2 способ (с помощью уравнения):  

 

І  - 3х  т     316,4 т                                                                                                                                                                                                                                                   ІІ – х  т

Решение: 1) 3х +х = 316,4                                 2) 79,1 3 = 237,3(т), с первого участка

                     4х = 316,4

                     х= 316,4: 4

                     х = 79,1 (т), со второго участка

Ответ: 237,3 т;  79,1 т.

 

10. Подведение итогов. Сегодня мы с вами повторили правила выполнения действий умножения и деления десятичных дробей, рассмотрели 2 способа решния одной задачи.

На следующем уроке мы будем готовиться к контрольной работе.

11. Домашне задание № 1015, 1017

Дети объявляют свои оценки, учитель выставляет их в журнал и дневники.

12. Рефлексия. Нарисуйте в тетроди ваше настроение.

 

 

 

 

                                                                                                                                           

 

 

 

 

 

 

 


Крайненская общеобразовательная школа I-III ступеней

 

 

 

 

 

 

 

Урок

 

математики в 5 классе

«Умножение и деление

 десятичных дробей»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель Бекирова В.С.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики в 5 классе «Умножение и деление десятичных дробей»(урок закрепления)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок математики в 5 классе

«Умножение и деление десятичных дробей»

 Тип урока - урок закрепления

 

Цель урока: закрепление и развитие навыков решения упражнений на умножение и деление десятичных дробей, развитие вычислительных навыков и логического мышления учащихся, развитие творческого мышления

 Оборудование: ведомость общественного опроса, раздвижная доска, карточки с заданиями. На уроке использованы общественный опрос, Блиц-опрос, командное соревнование, прием "исправьте ошибки", рассмотрены два способа решения одной задачи (с помощью уравнения и в отрезках) . Дети сами выставляют себе отметки за урок.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 600 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.02.2015 2698
    • DOCX 35.5 кбайт
    • 23 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бекирова Венера Серверовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бекирова Венера Серверовна
    Бекирова Венера Серверовна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 54160
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Реализация межпредметных связей при обучении математике в системе основного и среднего общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 680 человек из 79 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов

Мини-курс

Особенности патриотического воспитания

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История архитектуры: от классицизма до конструктивизма

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Мини-курс

Детская нейропсихология: особенности, диагностика, исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 95 человек из 38 регионов