Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок математики в 6 классе "Умножение десятичных дробей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики в 6 классе "Умножение десятичных дробей"

библиотека
материалов

Класс: 6

Тема: Умножение десятичных дробей


Цели:

  1. Вводим правило умножения десятичных дробей

  2. Развиваем навык устного счета

  3. Формировать навык умножения десятичных дробей

  4. Воспитывать чувство ответственности при выполнении заданий, развивается речи при составлении ответов на вопросы.

  5. Развитие логического мышления


Ход урока

  1. Организационный момент:

Сообщение темы урока, постановка задач на урок


Устный счет


Общеобразовательная программа


а) 17*5;

б) 21*3;

в) 17*3;

г) 24*5;

д) 83*3;

е) 23*12;

ж) 81*22




  1. Подготовка к восприятию нового материала.


На доске записаны условия трёх задач.


Задача 1. Человек идёт со скоростью 5 км/ч. Какое расстояние он пройдёт за 2 ч.?

Задача 2. Скорость машины 67 км/ч. Какое расстояние проедет машина за 3 часов?

Задача 3. Велосипедист едет со скорость. 6,7. Какое он проедет расстояние за 0,3 часа?


Учитель: 1)Что нужно сделать, чтобы ответить на вопрос первой задачи? ( Умножить скорость на время). Второй задачи? ( Умножить скорость на время). Третьей задачи? ( Умножить скорость на время). Во всех трёх задачах чтобы найти расстояние нужно скорость умножить на время.

2) Назовите ответ каждой задаче (1 задача: 10км. 2 задача ответ: 201 км. На вопрос третьей задачи не можем ответить)

3) Почему вы не можете дать ответ на вопрос к третьей задаче? (Не умеем умножать десятичные дроби)



IV. Новый материал
Словесный, наглядно-иллюстративный, практический (беседа, слово учителя)


1) Но мы с вами уже знаем, как умножать обыкновенные дроби. Может их можно использовать и в данном случае?! (Надо перейти от десятичных дробей к обыкновенным)

hello_html_m7db7795c.gif

2) Сравните результаты второй и третьей задач:

(67*3= 201 км и 6,7*0,3=2,01км. Данные ответы отличаются только тем, что во втором случае в результате десятичная дробь (есть запятая))

3) Получается, что для того чтобы перемножить 6,7 и 0,3. мы перемножили 67 и 3. После умножения данных десятичных дробей, где оказалась запятая? Почему?

Сделайте предположение, как можно было выполнить умножение этих десятичных дробей, не переводя их в обыкновенные.

4) Рассмотреть еще один пример (переводя в обыкновенные дроби): 2,46*2,3

5) Можно ли было умножить эти дроби используя ваше предположение?

Давайте сформулируем правило умножения десятичных дробей.


Чтобы перемножить две десятичные дроби, нужно:

  1. не обращая внимания на запятые, выполнить умножение натуральных чисел;

  2. в полученном результате отделить с права запятой столько десятичных знаков, сколько их содержится в обоих множителях вместе.



V. Формирование умений и навыков. Словесный, практический (беседа, решение задач, нахождение значений числовых выражений)


1hello_html_34008348.gif. Выполните умножение: Поставьте запятую, упражнения вида:

4,3*2,7;

45,2*1,23;

17,02*1*3 1.

1hello_html_m3d7e1226.gifhello_html_m15efa60c.gif5,6*1,32. 2,15

hello_html_mb60b119.gif 1,3

hello_html_2d2985a9.gif 645

1hello_html_m2bddf96.gifhello_html_m311f0002.gif. учебник №352(а, в, г, е, ж, и) 215

2795




VI. Подведение итогов урока


С чем познакомились на уроке?
Сформулируйте правило сложения десятичных дробей.
Что получилось на уроке? Над чем еще нужно работать?

Достигли ли мы поставленных целей в начале урока?


VII. Домашнее задание:

№353, 358 (письменно).


Литература:

  1. Математика: учебник для 6 кл. общеобразовательных учреждений/ [Г.В. Дорофеев, И.Ф. Шарыгин и др.]; под ред. Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина.– 8-е изд.– М.: Просвещение, 2012.

  2. Математика 6 класс. Поурочные планы по учебнику Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина. Автор-составитель Т.Ю, Дюмина- Волгоград: Учитель, 2012.

hello_html_m784602a6.gif

Краткое описание документа:



Тема урока математики в 6 классе:"Умножение десятичных дробей"

Цели:

  1. Вводим правило умножения десятичных дробей
  2. Развиваем навык устного счета
  3. Формировать навык умножения десятичных дробей
  4. Воспитывать чувство ответственности при выполнении заданий,  развивается речи при составлении ответов на вопросы.
  5. Развитие логического мышления

План урока состоит в следующим:

1. Организационный момент:2-3 минуты;

Устный счет: (5-7 минут);

2.   Подготовка к восприятию нового материала: плавно подводится к подаче нового материала с помощью решения задач.

3.Новый материал. Объяснение нового материала идет путем беседы. И плавно переходим к алгоритму умножения десятичных дробей.

4.Формирование умений и навыков. На этом этапе идет закрепление пройденного материала..

5. Подводим итоги по данному уроку.

6. Домашнее задание.


 

 

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров756
Номер материала 329096
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх